GRUPUL ŞCOLAR INDUSTRIAL „C.D.

NENIŢESCU” BRĂILA

PROIECT DIDACTIC

Disciplina: Gestionarea deşeurilor

Clasa: 13 C

Tema : Deşeuri din sectorul gospodăresc şi public

Tipul lecţiei: mixtă

Durata lecţiei: 50 min

Data:

Competenţe specifice vizate: Monitorizează regimul deşeurilor din sectorul gospodăresc

şi public

Obiective operaţionale: - să definească gestionarea deşeurilor

- să clasifice deşeurile
- să enumere culorile utilizate pentru recipientele utilizate la
colectarea deşeurilor
- să identifice etichetele de pe recipientele de precolectare
selectivă
- să aleagă utilajele de transport în funcţie de categoria de
deşeuri
- să exemplifice metode de eliminare a deşeurilor
- să ilustreze, pentru gospodăria proprie, gestionarea deşeurilor

Analiza resurselor didactice

 metode şi procedee didactice:
- conversaţia euristică
- explicaţia
- problematizarea

 mijloace de învăţământ:
- fişe de evaluare
- prezentare PP pe video proiector (Gestionarea deseurilor)

Forme de organizare a activităţii : frontal, individual

Structura organizatorică a lecţiei:

- moment organizatoric
- captarea atenţiei
- reactualizarea cunoştinţelor anterioare
- enunţarea subiectului lecţiei

Prof. Carmen Chirpac

 GRUPUL ŞCOLAR INDUSTRIAL „C.D. NENIŢESCU” BRĂILA

- transmiterea de noi cunoştinţe

- asigurarea feed-back-ului
- notarea lecţiei
- aprecierea lecţiei

Etapa lecţiei Strategia de predare Durata(min) Strategii de învăţare Resurse

Moment Face prezenţa 3 Remediază Catalog
organizatoric Face observaţii eventualele greşeli
referitoare la starea de
curăţenie a clasei

Captarea Reaminteşte elevilor 5 Ascultă expunerea

atenţiei noţiunile referitoare la profesorului
deşeuri studiate anterior
Reactualizarea Pune întrebări 10 Răspund la întrebări
cunoştinţelor referitoare la definirea
anterioare deşeurilor, clasificare,
colectare, eliminarea
deşeurilor
Enunţarea Enunţă titlul lecţiei noi 2 Ascultă explicaţiile
subiectului Enumeră obiectivele profesorului
lecţiei lecţiei Notează în caiete
Transmiterea Scrie pe tablă titlul 20 Notează în caiete Calculator,
de noi lecţiei retroproiector caiete
cunoştinţe Proiectează prezentarea de notiţe
PP
Asigurarea Cere elevilor să 5 Studiază fişele, Fişe de evaluare
feed-back-ului studieze cu atenţie rezolvă cerinţele
fişele de evaluare şi să
completeze cerinţele
Notarea Notează elevii 3 Catalog
elevilor

Aprecierea Face aprecieri cu 2 Ascultă

lecţiei privire la desfăşurarea recomandările
lecţiei profesorului

Prof. Carmen Chirpac

 GRUPUL ŞCOLAR INDUSTRIAL „C.D. NENIŢESCU” BRĂILA

Elev ……………………………………

Evaluare – Gestionarea deşeurilor

I. Alegeţi răspunsul corect:

1. Precolectarea deşeurilor menajere se face în:
a) coşuri de gunoi
b) pubele
c) containere:
2. Simbolurile: PVC, PAP, ALU semnifică:
a) plastic, hârtie, aluminiu
b) hârtie, metal, carton
c) materiale reciclabile, hârtie, metal
3.Principiul care spune că deşeurile trebuie tratate cât mai aproape de sursă se numeşte:
a) principiul substituţiei
b) principiul proximităţii
c) principiul integrării
II. Completaţi spaţiile libere:
Managementul deşeurilor se referă la colectarea, ................................., tratarea,
reciclarea şi .................................... deşeurilor.
III. Realizaţi corespondenţa dintre coloana A ( culori convenţionale) şi coloana B
(materialele care pot fi preluate)

A B
1. Roşu a. Radioactive
2. Galben b. Sticlă
3. Verde c. Nereciclabile
4.Albastru d. Electrice
5. Maro e. Plastic
6. Negru f. Metal
g. Biodegradabile

Prof. Carmen Chirpac

 GRUPUL ŞCOLAR INDUSTRIAL „C.D. NENIŢESCU” BRĂILA

IV . Realizaţi un mini-eseu cu titlul „Deşeurile din gospodăria mea”, având în vedere:

- tipurile de deşeuri rezultate din activitatea menajeră
- modul de depozitare
- modul de evacuare din gospodărie
- tipuri de deşeuri refolosite şi modul în care acestea sunt tratate

Prof. Carmen Chirpac