Explorați Cărți electronice
Categorii
Explorați Cărți audio
Categorii
Explorați Reviste
Categorii
Explorați Documente
Categorii
FACULTATEA DE DREPT
–DREPT ROMAN I–
CRISTINEL MURZEA
Anul I, semstrul I
2018
– CUPRINS –
INTRODUCERE........................................................................................................................................ 7
1.Obiectivele cursului.......................................................................................................................... 7
2.Competenţe conferite...................................................................................................................... 7
3.Structura cursului………................................................................................................................... 8
4.Cerinţe preliminare. Discipline deservite…................................................................................ 8
5.Durata medie de studiu individual................................................................................................8
6.Evaluarea…………………................................................................................................................... 8
CHESTIONAR EVALUARE PRERECHIZITE…................................................................................... 9
Unitatea de învăţare 1:
DIVIZIUNILE ŞI TRĂSĂTURILE DREPTULUI PRIVAT ROMAN…………………...........11
1.1.Introducere...................................................................................................................................... 11
1.2.Competenţe.................................................................................................................................... 11
1.3.Diviziunile dreptului roman……….............................................................................................. 11
1.4.Periodizarea dreptului privat roman......................................................................................... 13
1.5.Trăsăturile dreptului privat roman............................................................................................ 13
1.6.Rezumat………………………………………………………............................................................... 16
1.7.Test de evaluare……………………............................................................................................... 16
Unitatea de învăţare 2:
PRIVIRE ISTORICĂ ASUPRA ORGANIZĂRII DE STAT A ROMEI ŞI A
ORGANIZĂRII SALE SOCIALE.................................................................................................... 17
2.1.Introducere...................................................................................................................................... 17
2.2.Competenţe.................................................................................................................................... 17
2.3.Epoca regală…………………......................................................................................................... 17
2.4.Epoca republicii............................................................................................................................. 20
2.5.Epoca imperiului…………….......................................................................................................... 26
2.6.Rezumat………………………………………………………............................................................... 28
2.7.Test de evaluare……………………............................................................................................... 28
Unitatea de învăţare 3:
IZVOARELE DREPTULUI PRIVAT ROMAN…........................................................................29
3.1.Introducere...................................................................................................................................... 29
3.2.Competenţe.................................................................................................................................... 29
3.3.Obiceiul............................................................................................................................................ 29
3.4.Legea................................................................................................................................................ 31
3.5.Edictele magistraţilor.................................................................................................................... 33
3.6.Jurisprudenţa şi senatusconsultele.......................................................................................... 35
3.7.Constituţiile imperiale………........................................................................................................ 38
3.8.Rezumat………………………………………………………............................................................... 40
3.9.Test de evaluare……………………............................................................................................... 40
Unitatea de învăţare 4:
OPERA LEGISLATIVĂ A LUI IUSTINIAN…............................................................................ 41
4.1.Introducere...................................................................................................................................... 41
4.2.Competenţe.................................................................................................................................... 41
4.3.Compilaţiile preiustiniane............................................................................................................ 41
4.4.Codul lui Iustinian…………........................................................................................................... 42
4.5.Digestele lui Iustinian………........................................................................................................ 42
4.6.Institutele şi Novelele lui Iustinian............................................................................................ 43
4.7.Continuitatea dreptului roman în Orient şi receptarea sa în Ţările Române ............... 44
4.8.Rezumat………………………………………………………............................................................... 46
4.9.Test de evaluare……………………............................................................................................... 46
DREPT ROMAN I 3
CUPRINS
Unitatea de învăţare 5:
NOŢIUNI INTRODUCTIVE PRIVIND PROCEDURA CIVILĂ ROMANĂ……………..... 47
5.1.Introducere...................................................................................................................................... 47
5.2.Competenţe.................................................................................................................................... 47
5.3.Acţiunea………………………........................................................................................................... 47
5.4.Noţiunea şi evoluţia procedurii civile romane....................................................................... 47
5.5.Justiţia privată................................................................................................................................ 48
5.6.Procedura legisacţiunilor.............................................................................................................48
5.7.Rezumat………………………………………………………............................................................... 52
5.8.Test de evaluare……………………............................................................................................... 52
Unitatea de învăţare 6:
PROCEDURA FORMULARĂ. PROCEDURA EXTRAORDINARĂ….................................53
6.1.Introducere...................................................................................................................................... 53
6.2.Competenţe.................................................................................................................................... 53
6.3.Procedura formulară……….......................................................................................................... 53
6.4.Procedura extraordinară….......................................................................................................... 62
6.5.Rezumat………………………………………………………............................................................... 62
6.6.Test de evaluare……………………............................................................................................... 62
Unitatea de învăţare 7:
PERSOANELE - CAPACITATEA JURIDICĂ. SCLAVII. OAMENII LIBERI.................. 63
7.1.Introducere...................................................................................................................................... 63
7.2.Competenţe.................................................................................................................................... 63
7.3.Noţiunea de persoană şi personalitatea................................................................................. 63
7.4.Cetăţenii........................................................................................................................................... 64
7.5.Sclavii…………………………........................................................................................................... 65
7.6.Latinii.................................................................................................................................................67
7.7.Peregrinii.......................................................................................................................................... 67
7.8.Rezumat………………………………………………………............................................................... 68
7.9.Test de evaluare……………………............................................................................................... 68
Unitatea de învăţare 8:
DEZROBIŢII. OAMENII LIBERI. FAMILIA. PUTEREA PĂRINTEASCĂ..................... 69
8.1.Introducere...................................................................................................................................... 69
8.2.Competenţe.................................................................................................................................... 69
8.3.Dezrobiţii.......................................................................................................................................... 69
8.4.Persoanele libere cu o condiţie juridică specială................................................................. 70
8.5.Colonii............................................................................................................................................... 71
8.6.Familia romană………………........................................................................................................ 72
8.7.Puterea părintească..................................................................................................................... 74
8.8.Rezumat………………………………………………………............................................................... 75
8.9.Test de evaluare……………………............................................................................................... 75
Unitatea de învăţare 9:
CĂSĂTORIA. ADOPŢIUNEA ŞI LEGITIMAREA. EMANCIPAREA…............................. 77
9.1.Introducere...................................................................................................................................... 77
9.2.Competenţe.................................................................................................................................... 77
9.3.Căsătoria......................................................................................................................................... 77
9.4.Adopţiunea……………………......................................................................................................... 80
9.5.Legitimarea..................................................................................................................................... 81
9.6.Emanciparea.................................................................................................................................. 81
9.7.Rezumat………………………………………………………............................................................... 82
9.8.Test de evaluare……………………............................................................................................... 82
Unitatea de învăţare 10:
DREPT ROMAN I 7
INTRODUCERE
(capacitatea de a percepe şi utiliza limbajul juridic bazat pe terminologia latină), să-şi
dezvolte arta de a raţiona în drept;
- să interpreteze în mod corect textele juridice romane şi orice text juridic in general,
precum şi să-şi coreleze cunoştinţele teoretice cu abilitatea de a le aplica în practică,
inclusiv prin soluţionarea unor speţe privind aplicarea principiilor şi normelor dreptului
roman;
- să conştientizeze importanţa dreptului privat şi să manifeste o atitudine responsabilă
faţă de pregătirea continuă, cunoaşterea operativă şi aplicarea corespunzătoare a unor
noi acte normative, inclusiv a modificărilor celor existente, precum şi a jurisprudenţei din
materia dreptului civil - condiţii indispensabile pentru o abordare corectă, ca practician
al dreptului, a nenumăratelor situaţii concrete în lumina Noului Cod Civil.
RESURSE ŞI MIJLOACE DE LUCRU:
Pentru parcurgerea cu succes a materiei în vederea dobândirii competenţelor
specifice fiecărei unităţi de învăţare, fiecare student va trebui să deţină şi să
întrebuinţeze efectiv lucrarea: Iustiniani institutiones - Instituţiile lui Iustinian (traducere şi
note: V. Hanga, M. D. Bob), Bucureşti: Editura Universul Juridic, 2009, precum şi lucrarea:
C. Murzea, S.-D. Şchiopu, A. Bianov, Crestomaţie de texte juridice latine, Editura
Romprint, Braşov, 2006.
3. STRUCTURA CURSULUI.
Temele sunt următoarele:
Unitatea de învăţare 1: Diviziunile şi trăsăturile dreptului privat roman;
Unitatea de învăţare 2: Privire istorică asupra organizării de stat a Romei şi a
organizării sale sociale;
Unitatea de învăţare 3: Izvoarele dreptului privat roman;
Unitatea de învăţare 4: Opera legislativă a lui Iustinian;
Unitatea de învăţare 5: Noţiuni introductive privind procedura civilă romană.
Desfăşurarea procesului în sistemul procedurii legisacţiunilor;
Unitatea de învăţare 6: Procedura formulară. Procedura extraordinară;
Unitatea de învăţare 7: Persoanele - capacitatea juridică. Sclavii. Oamenii liberi;
Unitatea de învăţare 8: Dezrobiţii. Oamenii liberi cu o condiţie juridică specială. Colonii.
Familia romană. Puterea părintească;
Unitatea de învăţare 9: Căsătoria. Adopţiunea şi legitimarea. Emanciparea;
Unitatea de învăţare 10: Capitis deminutio. Persoana juridică. Tutela şi curatela;
Unitatea de învăţare 11: Bunuri. Clasificarea lucrurilor. Posesiunea. Noţiunea proprietăţii.
Formele primitive de proprietate;
Unitatea de învăţare 12: Proprietatea quiritară. Forme de proprietate în dreptul clasic;
Unitatea de învăţare 13: Dobândirea proprietăţii;
Unitatea de învăţare 14: Sancţiunea proprietăţii. Drepturi reale asupra lucrului altuia.
4. CERINŢE PRELIMINARE. DISCIPLINE DESERVITE.
Fiind o materie de anul I, semestrul I, nu există cerințe preliminare. Studiul
disciplinei influenţează major demersurile de însuşire a cunoştinţelor în domeniul tuturor
ramurilor dreptului privat, și cu precădere ale dreptului civil.
5. DURATA MEDIE DE STUDIU INDIVIDUAL.
Timpul necesar estimat pentru înţelegerea instituţiilor şi mecanismelor juridice
cuprinse în cele 14 unităţi de învăţare este de 28 ore, timp consacrat cu atenţie
concentrată; timpul necesar parcurgerii fiecărei UI în parte fiind în medie de 2 ore de
studiu individual.
6. EVALUAREA.
Nota finală este formată din 100% examen scris.
DREPT ROMAN I 9
CHESTIONAR EVALUARE PRERECHIZITE
DREPT ROMAN I 11
DIVIZIUNILE ŞI TRĂSĂTURILE DREPTULUI PRIVAT ROMAN
răspunde necesităţilor economice întrucât ius civile nu se aplica străinilor: ius gentium ca drept
internaţional privat s-a dezvoltat odată cu dezvoltarea relaţiilor comerciale.
242 î.e.n.: romanii au creat un magistrat special, pretorul peregrin (praetor peregrinus), pentru
organizarea proceselor cu străinii → în această jurisdicţie ar fi apărut şi s-a dezvoltat ius gentium
roman.
!!! însă occupatio (ocupaţiunea) este o instituţie de ius gentium cunoscută de romani din cele mai
străvechi timpuri.
– la origine comerţul avea loc între ginţi diferite, astfel că s-a născut un obicei nejuridic pentru a
reglementa aceste raporturi de natură comercială, raporturi care ulterior au avut loc în târguri între
cetăţeni şi străini → ius gentium cu timpul a fost integrat în dreptul roman, înlocuind în practică vechiul
drept quiritar (dreptul cetăţenilor romani).
→ prin ius gentium se înţelege ambele ramuri al dreptului internaţional (public şi privat) → au origine
comună: obiceiul nejuridic din comuna primitivă → obiceiul nejuridic dintre ginţi, odată cu formarea
statului, devine un drept între state, un drept al ginţilor: gintă (nu totalitatea celor care descind dintr-un
strămoş comun) = popor cu care Roma avea relaţii.
IUS CIVILE (dreptul civil): dreptul comun tuturor cetăţenilor unui stat (dreptul destinat să
reglementeze în mod exclusiv raporturile dintre cetăţenii romani: dreptul cviritar)→ stabilit de fiecare
popor: nici nu se deosebeşte cu totul, dar nici nu se aseamănă în toate cu ius naturale şi ius gentium
→ ori de câte ori adăugăm ceva sau înlăturăm ceva din dreptul comun tuturor, facem un drept propriu,
adică ius civile. (1).
– romanii, când zic ius civile, fără să adauge numele vreunui popor, înţeleg dreptul lor propriu
(izvorăşte din: consuetudo, plebiscita, lex, senatusconsulta, constitutiones principium, edicta şi
responsa prudentium) → aşadar ius civile este opus atât lui ius naturale, cât şi lui ius gentium.
– ius civile era la origine un drept strict, riguros şi formalist (la origine romanii nu recunoşteau
străinilor nici un drept iar orice străin venit la Roma cădea în sclavie), în timp de ius gentium era flexibil,
echitabil şi lipsit de forme solemne → ius gentium, dintr-un drept destinat străinilor şi raporturilor lor cu
romanii, a ajuns un drept comun şi romanilor şi peregrinilor, aplicabil şi unora şi altora.
IUS CIVILE ŞI IUS HONORARIUM.
IUS CIVILE (dreptul civil): are un sens mai restrâns → arată dreptul izvorând din consuetudo, lex,
plebiscita, senatusconsulta, constitutiones principium şi responsa prudentium, dar nu şi edicta, adică
desemnează întregul drept roman indiferent din ce surse a izvorât, cu excepţia edictelor magistraţilor.
(2).
IUS HONORARIUM (dreptul onorar): este dreptul izvorând din edictele (edicta – programe relative
la activitatea magistraţilor în timpul funcţiunii lor) magistraţilor care au ius edicendi.
– la romani magistraturile se numesc honores, întrucât erau onorifice → dreptul stabilit de
magistraţi se numeşte ius honorarium → se subdivide în:
– ius praetorium (dreptul pretorian): ius honorarium izvorând din edictele pretorului.
– ius aedilicium (dreptul edilician): ius honorarium izvorând din edictele edililor.
– ius honorarium, în special dreptul pretorian, a fost creat pentru a ajuta, a completa sau a îndrepta
dreptul civil → romanii au spus că ius honorarium este glasul viu al dreptului civil (viva vox iuris civilis).
!!! IUS CIVILE: are un înţeles şi mai restrâns → indică uneori numai dreptul izvorând din
interpretatio prudentium (interpretarea jurisconsulţilor). (3).
IUS DIVINUM şi IUS HUMANUM.
IUS DIVINUM: dreptul canonic roman, dreptul care guvernează raporturile oamenilor cu
divinitatea→ se mai numeşte ius sacrum (dreptul sacru), fas (dreptul religios).
IUS HUMANUM: dreptul omenesc, dreptul roman laic → dreptul care guvernează raporturile
oamenilor dintr-un stat, atât între ei, cât şi cu statul lor, raporturile acelor oameni cu oamenii din alte
state şi cu alte state, şi raporturile statelor între ele.
→ la început fas se confunda cu ius humanum, dar ulterior s-au deosebit.
IUS PUBLICUM şi IUS PRIVATUM.
→ dreptul pozitiv (dreptul care se aplică într-o societate dată, la un moment dat, sub auspiciile
statului respectiv) reglementează întreaga viaţă socială: aceasta are două direcţii principale → viaţa
publică şi viaţa privată → de aceea şi dreptul roman se deosebeşte în drept public şi drept privat.
IUS PUBLICUM: dreptul privitor la organizarea religioasă şi politică a statului roman (nu poate fi
schimbat prin convenţii între particulari), guvernează organizarea puterilor statului şi raporturile
particularilor cu statul.
IUS PRIVATUM: dreptul privitor la buna stare a particularilor, guvernează raporturile particularilor
între ei → este alcătuit din trei părţi: din regulile lui ius naturale, ale lui ius gentium şi ale lui ius civile (nu
cunoaşte distincţia între dreptul civil şi comercial + cuprinde şi dreptul penal privat: anumite fapt
nepermise pe care dreptul roman le considera ca lezând numai interesul particular, nu şi interesul
public).
IUS NON SCRIPTUM şi IUS SCRIPTUM.
IUS NON SCRIPTUM: dreptul nescris → dreptul roman care izvorăşte din consuetudo (dreptul
consuetudinar).
Durata medie de parcurgere a acestei unităţi de învăţare este de 2 ore (timp consacrat
cu atenţie concentrată).
DREPT ROMAN I 17
PRIVIRE ISTORICĂ ASUPRA ORGANIZĂRII DE STAT A ROMEI ŞI A ORGANIZĂRII SALE SOCIALE
– gentilii aveau un loc de îngropare comun şi sărbători religioase comune;
– gentilii aveau obligaţia de a nu se căsători în gintă: bărbatul nu putea lua în căsătorie pe femeia
care făcea parte din ginta lui;
– gentilii posedau în comun pământul;
– gentilii aveau obligaţia de a se apăra şi a se ajuta reciproc;
– gentilii purtau numele ginţii;
– gentilii aveau dreptul de a adopta străini în gintă;
– gentilii aveau dreptul de a alege şi de a destitui pe conducătorul ginţii.
– membrii ginţii formau o adunare care se ocupa cu administrarea treburilor ginţii → în fruntea ginţii
era un şef ales (pater gentis).
– ginţile erau în număr de 300 → 10 ginţi formau o curie → 10 curii compuneau un trib → poporul
roman era compus din 3 triburi: datorită numărului variabil al naşterilor şi morţilor, e de presupus că
armonia dintre numărul ginţilor, curiilor şi triburilor nu era naturală, ci corespunde unei transformări a
ginţilor, curiilor şi triburilor, care şi-au pierdut baza lor naturală, devenind simple unităţi militare.
– ginta, curia sau tribul vechi nu aveau la origine un caracter artificial → însă după modelul
acestora s-a format la Roma în perioada de tranziţie (perioada democraţiei militare) şi având ca nucleu
vechile ginţi, curii şi triburi o organizaţie militară → democraţia militară este bazată pe ginţi, curii şi
triburi care au devenit unităţi ale armatei romane.
– pe lângă membrii ginţii, ginta cuprinde şi oameni care nu participau la conducerea ei (nu puteau
face parte din adunarea ginţii): străinii veniţi la Roma (nu aveau nici un drept şi deveneau sclavi) → se
puneau sub ocrotirea membrilor ginţii care (în raport cu ei) se numeau patroni (clienţii: străini, vechi
sclavi dezrobiţi, plebeii care se puneau sub protecţia unui patron: între patron şi client existau raporturi
de drepturi şi obligaţii → clientul datora patronului său respect şi trebuia să-l ajute cu bani în diferite
împrejurări, patronul trebuia să ajute pe client cu ştiinţa sa a dreptului când clientul avea vreun proces)
→ „dacă patronul a adus vreo pagubă clientului său, să fie blestemat” (XII T.): dacă patronul îşi
înşelase clientul era consacrat zeilor infernali, ceea ce atrăgea după sine interzicerea oricărui contact
cu cel condamnat care putea fi şi ucis fără ca aceasta să ducă la pedepsirea ucigaşului.
– sclavia: în formă patriarhală (sclavii făceau servicii de casă şi trăiau în casele proprietarilor).
ORGANE DE CONDUCERE:
1. Adunarea poporului pe curii (comitia curiata) → atribuţii: electorale (alegerea regelui), religioase
şi administrative (rezolvau toate problemele care priveau viaţa comunităţii), judiciare (judecat pe cei ce
se făcuseră vinovaţi de crime grave).
2. Senatul (adunarea şefilor ginţilor), 300 de membri → atribuţii: confirma alegerea regelui şi
hotărârile adunării curiate, doar îl sfătuia pe rege, nu-i impuneau hotărâri → considerat deţinătorul
tradiţiilor romane (mos maiorum).
3. Regele: conducătorul poporului roman ales de adunarea curiată → atribuţii: şeful armatei, şeful
religiei şi judecător în chestiunile ivite între ginţi.
– membrii ginţilor formau în totalitatea lor poporul roman (populus romanus) → la Roma mai trăia o
altă masă de oameni: plebea (plebs): formată din populaţiile vecine cucerite de romani, la care s-a
adăugat ulterior meseriaşi şi comercianţi străini veniţi la Roma (originile plebei sunt multiple: muncitori
agricoli, comercianţi, imigranţi de tot felul, populaţii reduse în stare inferioară de populaţiile războinice,
toţi aceştia au format încetul cu încetul o populaţie considerată mult timp drept exterioară comunităţii
politice) → clientela era alcătuită din oamenii de situaţie inferioară şi caracterizată prin dependenţa ei
de o familie influentă, în timp ce plebea şi ea era o clasă inferioară, însă spre deosebire de clienţi se
caracterizează prin independenţa ei.
→ plebeii: nefăcând parte din ginţi nu intrau în compunerea poporului roman, astfel că erau în mare
măsură lipsiţi de drepturi → aveau proprietatea bunurilor, puteau face comerţ sau exercita o meserie,
plăteau impozite şi prestau serviciu militar ca auxiliari → plebeii au dus o luptă îndelungată pentru a
dobândi egalitatea în drepturi cu patricienii (membrii ginţilor).
→ treptat în interiorul ginţilor se formează o aristocraţie ereditară: cele mai bogate familii îşi
însuşesc pământul ginţii şi puterea asupra celorlalţi membrii ai ginţii → apare treptat şi o diferenţiere
între ginţi: unele se consideră superioare altora, deţinând puterea politică şi deposedând alte ginţi de
pământul lor.
– la sfârşitul democraţiei militare (ultima treaptă a descompunerii comunei primitive):
– unii patricienii tind să-şi consolideze poziţia lor în societate: dreptul lor la pământ, sclavi şi putere
politică nu numai faţă de sclavi, plebei şi clienţi, dar şi faţă de alte ginţi.
– plebeii deveniseră o forţă: bogăţia comercială şi industrială, chiar dacă nu foarte dezvoltată încă,
era mai ales în mâna plebei.
– revendicărilor plebei: – economice: – ştergerea datoriilor şi împărţirea echitabilă a pământului;
– juridice: – legi scrise şi ius conubii;
– politice: – ius honorum şi impunerea voinţei în comiţii.
!!! primul episod al luptei dintre patricieni şi plebei: crearea statului roman → reforma lui Servius
Tullius (578-535 î.e.n.), penultimul rege: ultimul a fost Tarquinius Superbus (534-509 î.e.n.).
– s-a creat adunarea centuriată (comitia centuriata) în care intră plebeii şi patricienii împărţiţi pe
clase, în sensul de categorii, după averea fiecăruia → plebeii puteau face parte din această adunare
dacă aveau o numită avere.
3.3. OBICEIUL.
– sintagma „izvoarele dreptului” are trei sensuri, respectiv un sens general, un sens material şi un
sens formal.
– în sens general se înţelege prin izvoare ale dreptului roman documentele dreptului roman
(izvoare documentare).
– în sens material, izvor de drept înseamnă forţa creatoare de drept, mai precis totalitatea
condiţiilor materiale de existenţă ale societăţii.
– în sens formal (sens special ştiinţei juridice) este acea formă prin care o regulă de conduită
capătă putere obligatorie, adică devine normă juridică → transformarea unei reguli de conduită într-o
normă juridică nu se face oricum, ci numai atunci când crearea acestei norme este determinată de
condiţiile materiale de existenţă → nu numai norma juridică, dar şi forma prin care o regulă de conduita
devine normă juridică nu este aceiaşi Ia toate popoarele şi în toate timpurile, ci poate varia nu numai
de la popor la popor dar şi Ia aceiaşi popor în decursul secolelor.
– în epoca veche, adică între fondarea statului şi fondarea principatului, întâlnim următoarele
izvoare de drept: obiceiul, legea şi edictele magistraţilor.
– în epoca clasică, adică între fondarea principatului şi fondarea dominatului, întâlnim toate
izvoarele formale de drept, adică pe lângă cele precedente încă două, respectiv senatusconsultele şi
constituţiile imperiale.
– în epoca postclasică, adică în timpul dominatului, nu găsim decât două izvoare formale de drept,
respectiv obiceiul şi constituţiile imperiale.
– nu toate aceste izvoare prezintă aceiaşi importanţă:
– unele din ele apărute deja în epoca veche, se dezvoltă mult în epoca clasică pentru a nu mai fi
întâlnite în dreptul postclasic, precum jurisprudenţa şi edictele magistraţilor;
– altele apar în dreptul clasic şi se dezvoltă în dreptul postclasic (constituţiile imperiale), altele apar
şi dispar în dreptul clasic (senatusconsultele), altele de mare importanţă în dreptul vechi dispar în
dreptul clasic (legea), în fine altele importante în epoca veche se menţin în dreptul clasic şi postclasic,
dar cu o importanţă redusă (obiceiul).
DREPT ROMAN I 29
IZVOARELE DREPTULUI PRIVAT ROMAN
Astfel, – în comuna primitivă nu exista nici stat, nici drept, însă există anumite obiceiuri nejuridice →
odată cu apariţia statului apar reguli cu caracter juridic prin faptul că respectarea lor este asigurată prin
constrângerea exercitată de organele de stat.
– obiceiul sau consuetudinea este principalul izvor de drept, şi poate chiar singurul în epoca regală
→ romanii numeau acest izvor de drept consuetudo sau mos maiorum (obiceiul strămoşilor).
– obiceiul este un complex de tradiţii şi soluţii practice pe care un uz vechi şi repetat le-a fixat într-
un mod mai mult sau mai puţin definitiv → originea acestor tradiţii şi soluţii practice este îndepărtată,
fapt pe care jurisconsulţii romani îl exprimau folosind expresia inveterata consuetudo (obicei
înrădăcinat).
– cel mai probabil originea acestui drept stă în sentinţele judiciare, respectiv când se dădea o
hotărâre într-un proces aceasta devenea oarecum o normă de conducere pentru soluţionarea speţelor
asemănătoare care urmau a se prezenta în viitor.
– adeseori de extrăgea din sentinţă o maximă, un proverb juridic, cele mai multe coduri de legi
orientale fiind simple colecţii de adagii şi maxime juridice tradiţionale → şi dreptul consuetudinar
englez, în cea mai importantă parte a sa, este alcătuit din spusele (dicta) judecătorilor.
– pentru ca un obicei să devină cutumă, deci izvor de drept trebuie să îndeplinească anumite
condiţii:
1. la nivel social trebuie să existe, să se practice în mod repetat în viaţa de zi cu zi şi totodată în
mod constant, adică toate precedentele să meargă în acelaşi sens, respectiv să nu existe cazuri care
infirmă regula.
2. la nivel individual trebuie să existe convingerea că acel comportament, acea regulă de conduită
este obligatorie.
3. la nivelul comunităţii trebuie să existe un consens cvasi-general cu privire la obligativitatea şi
necesitatea regulii respective, adică regula trebuie să treacă proba timpului, respectiv trebuie să fi fost
aplicată într-un interval de timp suficient de îndelungat pentru a se impune ca obligatorie.
4. pentru a deveni cutumă, trebuie să se repete într-un sens clar, într-un sens susceptibil de o
singură interpretare, nu de mai multe.
– gravele inconveniente ale dreptului consuetudinar, respectiv acesta nu conţine decât soluţii de
speţă, astfel încât nu se poate raţiona asupra acestor maxime, cum s-ar face cu o dispoziţie legislativă,
căci orice deducţie, orice extensie la o speţă nouă este contrarie acestui drept.
– de cele mai multe ori la popoarele primitive dreptul apare ca o revelaţie a divinităţii, astfel că
obiceiul îşi găseşte justificarea în voinţa zeilor iar sancţiunea sa este de cele mai multe ori de natură
religioasă, chiar şi pedeapsa capitală fiind considerată ca un sacrificiu oferit divinităţii ofensate de crima
comisă → astfel au justificat primii jurisconsulţi romani, pontifii, forţa obligatorie a consuetudinii → în
concepţia romană obiceiul este o regulă străveche care reglementa nu numai raporturile dintre oameni,
ci şi raporturile oamenilor cu divinitatea: Festus – „cutuma este regula pentru a trăi a străbunilor, adică
ceea ce ne-au transmis cei vechi referitor în special la ceremoniile religioase”.
– în epoca imperială concepţia jurisconsulţilor asupra obiceiului a suferit modificări, aceştia dând
drept fundament juridic al consuetudinii consimţământul tacit al poporului → jurisconsultul Ulpian a dat
o celebră definiţie ce reflectă această concepţie: „mores sunt tacitus consensus populi longa
consuetudine inveteratus” (obiceiurile sunt un consens tacit al poporului înrădăcinat printr-o deprindere
îndelungată).
– această schimbare a fost determinată de dorinţa jurisconsulţilor din timpul imperiului de a arăta
că poporul continuă că colaboreze la formarea dreptului, deşi în realitate nu mai avea nici o putere
legislativă.
– de aceea jurisconsulţii admiteau chiar posibilitatea abrogării legilor prin desuetudine, respectiv
poporul refuză să mai adere la aplicarea legii.
– este controversată chestiunea dacă în dreptul roman din epoca postclasică cutuma mai putea
încă să abroge legile, mai exact constituţiile imperiale → această controversă provine din contradicţia
rezultând din două texte din legislaţia lui Iustinian:
– pe de o parte dintr-un text al lui Iulian aflat în Digeste reiese că desuetudo (desuetudinea) poate
avea ca efect abrogarea legilor: „întemeiat se consideră că legile nu se abrogă doar prin votul
legiuitorului, ci chiar şi prin neaplicare cu acordul tacit al tuturor”.
– pe de altă parte după o constituţie, anul 319, a lui Constantin cel Mare (306-337) desuetudo nu
poate prevala asupra raţiunii sau legii.
– în realitate aceasta este o falsă contradicţie întrucât cele două concepţii diferite, prima care tinde
să mărească importanţa cutumei este concepţia jurisconsulţilor din epoca clasică, a doua care tinde să
restrângă importanţa cutumei este concepţia din epoca postclasică.
– principalul izvor de drept la începutul existenţei statului roman, obiceiul începe să piardă treptat
din importanţă, odată cu dezvoltarea şi întărirea statului, în favoarea altor izvoare, în special a legii.
Epoca clasică:
– obiceiul continuă să aibă acelaşi rol creator de norme juridice (D.1.3.32.pr.: „În cauzele în care
nu aplicăm legi scrise, trebuie să respectăm ceea ce au rânduit deprinderile şi obiceiurile iar, dacă
acestea lipsesc, atunci trebuie să respectăm regula cea mai apropiată care decurge din obicei şi, dacă
nici o asemenea regulă nu există, doar atunci trebuie urmat dreptul de care se foloseşte oraşul
Roma.”) şi în acelaşi timp poate abrogă legile prin desuetudine (D.1.3.32.1: „Obiceiul înrădăcinat
Durata medie de parcurgere a acestei unităţi de învăţare este de 2 ore (timp consacrat
cu atenţie concentrată).
DREPT ROMAN I 41
OPERA LEGISLATIVĂ A LUI IUSTINIAN
uşoară împărţire a justiţiei la supuşii lor romani → aceste compilaţii sunt preţioase pentru că ne-au
păstrat multe texte clasice.
– Lex Romana Visigothorum este o compilaţie conţinând atât constituţii (leges) cât şi fragmente din
operele jurisconsulţilor (jus) → în această epocă se face distincţie între ius care este orice izvor
de drept (cuprinde în special scrierile jurisconsulţilor) în afară de constituţiile imperiale (leges) şi
aceste leges → această compilaţie a fost alcătuită în anul 506 din ordinul regelui Alaric şi de
aceea s-a mai numit şi breviariam Alarici sau alaricianum → compilaţia cuprinde constituţii din
codul Theodosian şi constituţii posterioare, un rezumat (epitome) în 2 cărţi a Institutelor lui Gaius,
un extras din sententiae ale lui Paul, părţi din codul Gregorian şi Hermogenian, şi un fragment
din Papinian → toate aceste părţi, afară de epitome a lui Gaius, sunt însoţite de un comentariu
(interpretatio) alcătuit anterior, după toate probabilităţile.
– Lex Romana Burgundionum redactat din ordinul regelui Gondebaldus la o dată necunoscută,
poate după moartea acestui rege, în anul 516, dar oricum înainte de 534, data căderii regatului
burgund → această compilaţie conţine extrase din codurile menţionate mai sus, din Sentinţele lui
Paul şi din Gaius.
– Edictul lui Teodoric, rege ostrogot al Italiei (489—526) a fost dat pe la începutul secolului al Vl-lea
→ este un rezumat al dreptului aplicabil atât romanilor cât şi ostrogoţilor.
– Iustinian (527-565) este împăratul cel mai celebru din toată istoria romană, nu numai pentru
cuceririle sale, ci mai ales pentru opera sa legislativă.
– Iustinian a făcut o colecţie rezumativă a dreptului roman anterior făcând şi anumite inovaţii →
această compilaţie reprezintă un punct capital în istoria dreptului, fiind în acelaşi timp sfârşitul dreptului
roman şi începutul dreptului bizantin, „crepusculul unei civilizaţii milenare şi aurora unei alte civilizaţii nu
mai puţin strălucite” → Codul 1 (529), Digeste (533), Institute (533), Codul 2 (534), Novelle.
– Iustinian s-a născut la Tauresium în Illiricum, a fost adoptat de unchiul său Iustin şi s-a urcat pe
tron la moartea acestuia în anul 527, fiind în vârstă de 45 de ani → s-a căsătorit cu Teodora, o femeie
excepţională chiar dacă fusese de moravuri puţin onorabile.
4.4. CODUL LUI IUSTINIAN.
– la 13.02.528 Iustinian a însărcinat o comisie de zece membri, printre care erau Tribonianus,
marele jurisconsult, favoritul împăratului (pe cât de învăţat şi energic, pe atât de venal şi rapace), Teofil,
celebru profesor la Constantinopol şi Leontius, un fost profesor la Beirut, ca să redacteze o nouă
colecţie de constituţii imperiale → membrii comisiei au avut libertatea să facă orice modificare textuală
(puteau fuziona mai multe texte într-unul singur) pentru a se evita contradicţiile, repetiţiile şi neclarităţile
diverselor constituţii (unele constituţii noi le abrogau pe cele vechi sau parţial le modificau) şi pentru a
le pune în acord cu dreptul în vigoare→ lucrarea a fost terminată un an mai târziu şi a fost publicată la
7.04.529 şi a intrat în vigoare la 16.04.529→ din prima ediţie nu a mai rămas decât un index al titlurilor
(era împărţit în 10 cărţi).
– ordinea prezentării constituţiilor a fost cea a edictului pretorului iar în cadrul celor 10 cărţi, în care
a fost împărţit codul, constituţiile au fost înşiruite în ordine cronologică.
– cum primul cod nu mai era la curent cu starea legislaţiei de după publicarea Digestelor şi a
Institutelor, Iustinian a însărcinat o comisie ca să facă o nouă ediţie în anul 534 → acest nou cod
(Codex Iustinianus repetitae praelectionis) este singurul care ni s-a transmis → publicat la 16.11.534 şi
intrat în vigoare la 29.12.534.
– codul este împărţit în 12 cărţi, fiecare carte este împărţită în titluri, titlurile în constituţii având
fiecare o inscriptio în care se arată numele împăratului care a făcut-o şi acela al persoanei căreia a fost
adresată → la sfârşitul fiecărei constituţii este o subscriptio în care se arată ziua, luna, anul (prin
consulii anului) şi locul unde a fost dată constituţia.
– comisarii primiseră permisiunea de a împărţi o constituţie în mai multe părţi, sau invers, de a
pune la un loc mai multe constituţii → de aici au rezultat anumite confuzii şi obscurităţi.
– comisarii au avut de asemenea dreptul de a modifica ceea ce nu li se mai părea conform
dreptului de atunci şi de a interpola texte, adică de a introduce dispoziţii noi → comisarii care au
redactat codul Theodosian primiseră o autorizaţie analogă.
– citarea unui pasaj din cod se face astfel, citarea cuprinde patru cifre: prima arată cartea, a doua
titlul, a treia constituţia iar ultima paragraful (primul paragraf nu este numerotat şi se numeşte
principium).
4.5. DIGESTELE LUI IUSTINIAN.
– împăratul a voit să facă acelaşi lucru pentru ius (scrierile jurisconsulţilor), adică o compilaţie care
să cuprindă fragmente din opera jurisconsulţilor aplicabile timpului său.
– o comisie de 17 membri, prezidată de Tribonian, alcătuită din doi înalţi funcţionari imperiali, patru
profesori universitari (doi din Constantinopol, doi de la Beirut), şi 11 avocaţi a fost însărcinată cu
alcătuirea acestei compilaţii la 15.12.530 → lucrarea a fost publicată la 16.12.533 şi a intrat în vigoare
la 30.12.533.
– comisia a avut permisiunea de a modifica textele pe care le compila (a elimina contradicţiile, a
îndrepta textele neclare, a înlătura soluţiile căzute în desuetudine, a pune de acord cuprinsul
Durata medie de parcurgere a acestei unităţi de învăţare este de 2 ore (timp consacrat
cu atenţie concentrată).
5.3. ACŢIUNEA.
ACŢIUNEA este mijlocul de a valorifica pe cale judecătorească un drept. La romani, în vremurile de
început, nu toate raporturile sociale fuseseră recunoscute de ius civile, de aceea, numai drepturile
izvorâte din raporturile recunoscute de ius civile erau ocrotite, fiind înzestrate cu acţiuni.
Un drept care nu poate fi valorificat, care nu poate fi reclamat pe cale judecătorească, nu este, de
regulă, de nici un folos pentru cel ce-l are.
De aceea, romanii dau numele de ius, de vinculum iuris, numai acelor raporturi sociale care sunt
înzestrate cu acţiuni.
Mai târziu, raporturile sociale s-au înmulţit, şi s-au ivit şi raporturi sociale noi. Pretorii, jurisconsulţii şi
împăraţii, în măsura nevoilor, au recunoscut şi aceste raporturi noi şi le-au înzestrat cu acţiuni. De
atunci şi ele au dobândit numele de ius, vinculum iuris, pe care nu-l aveau mai înainte.
În practică s-a ajuns ca termenii de ius şi actio să fie atât de sinonime, încât când era vorba să se
afle natura unui raport juridic, romanii nu întrebau ce drept izvorăşte din acel raport, ci ce acţiune
serveşte la valorificarea acelui raport (romanii concepând dreptul mai degrabă sub aspect procesual).
5.4. NOŢIUNEA ŞI EVOLUŢIA PROCEDURII CIVILE ROMANE.
O persoană, cu privire la un lucru, poate avea sau un drept de proprietate, adică un drept real
asupra acelui lucru, sau poate avea dreptul de a cere altei persoane să-i dea acel lucru, adică să aibă
un drept personal (drept de creanţă) → însă nu este de ajuns a avea un drept, mai trebuie să-ţi şi
valorifici acest drept., adică trebuie ca justiţia ţării în care trăieşti să-ţi recunoască acest drept: trebuie -
cu alte cuvinte - să ţi se facă dreptate.
PROCEDURA CIVILĂ = acea parte a dreptului care are ca obiect formele de realizare a dreptului şi
cuprinde totalitatea normelor care reglementează desfăşurarea proceselor cu privire la libertate, la
proprietate, la moştenire şi la valorificarea drepturilor de creanţă.
Însă dreptatea nu este o noţiune imuabilă, veşnic aceeaşi → dreptatea este o noţiune care se poate
schimba de la un popor la altul, şi chiar la acelaşi popor, în decursul secolelor.
Întrucât dreptul privat roman a evoluat şi pe cale procedurală, pentru a înţelege evoluţia instituţiilor
de drept civil, este necesar a cunoaşte care sunt formele cerute pentru valorificarea drepturilor
subiective.
DREPT ROMAN I 47
NOŢIUNI INTRODUCTIVE PRIVIND PROCEDURA CIVILĂ ROMANĂ
EVOLUŢIA PROCEDURII CIVILE ROMANE:
În evoluţia sa, dreptul privat roman a cunoscute trei sisteme procedurale:
–procedura legisacţiunilor (≈ epoca veche);
–procedura formulară (≈ epoca clasică);
–procedura extraordinară (epoca postclasică).
Primele două sisteme procedurale, cea a legisacţiunilor şi cea formulară, se caracterizează prin
diviziunea procesului în două faze: faza in iure (adică în faţa magistratului, care avea rolul de a
organiza instanţa judecată, stabilind despre ce este vorba în proces) şi faza in iudicio (adică în faţa
judecătorului, care conducea dezbaterea contradictorie, asculta pledoariile avocaţilor, aprecia probele
şi pronunţa sentinţa).
• în procedura legisacţiunilor rolul magistratului era limitat de un formalism rigid → se limita la a
observa dacă părţile au respectat formele necesare tipului de proces pe care îl organiza, după care
pronunţa anumite cuvinte solemne.
• în procedura formulară rolul magistratului creşte → în funcţie de cazul concret, redacta o formulă
prin care dădea judecătorului instrucţiuni cu privire la felul în care trebuie să se judece procesul:
formulele create de pretor conţineau germenii unor noi principii de drept, făcând posibilă soluţionarea
litigiilor pe care legile în vigoare nu le aveau în vedere → de aceea dreptul civil a evoluat pe cale
procedurală, păstrând aparenţa că ar fi rămas neschimbat.
În epoca postclasică a fost introdusă procedura extraordinară, caracterizată prin dispariţia diviziunii
procesului în două faze, dezbaterile fiind conduse de aceeaşi persoană de la început până la sfârşit.
5.5. JUSTIŢIA PRIVATĂ.
JUSTIŢIA PRIVATĂ = realizarea pretenţiilor cuiva prin mijloace personale.
Pentru epoca prestatală termenul de justiţie nu poate fi întrebuinţat decât cu rezerva că, în această
orânduire neexistând nici stat nici drept, cuvântul justiţie nu poate evoca ideea de drept, ci ideea de
obicei nejuridic → în cazul conflictele dintre persoane fiecare îşi apăra şi-şi realiza interesele singur,
folosind violenţa împotriva celui ce i le nesocotea (răzbunarea privată) → cu timpul conflictele încep să
fie soluţionate pe calea talionului (principiul “ochi pentru ochi şi dinte pentru dinte”) şi a arbitrajului privat
(supunerea litigiului spre rezolvare unui arbitru ales de părţi) → ulterior apar unele cutume care
reglementau soluţionarea conflictelor pe cale de arbitraj.
În sec. VI î.e.n., odată cu naşterea statului roman, apare şi justiţia ca formă de realizare a dreptului
de către organele specializate ale statului → statul a introdus o procedură de judecată caracterizată
printr-un formalism excesiv: procesele se judecau într-un cadru solemn şi numai în anumite zile, cu
schiţarea unor gesturi rituale şi pronunţarea unor cuvinte solemne pe care nu le cunoşteau decât
pontifii.
Cu toate că rolul statului în înfăptuirea justiţiei a crescut necontenit, alături de justiţia publică
(înfăptuită de organele specializate ale statului) s-a practicat şi justiţia privată (valorificarea drepturilor
subiective prin mijloace proprii).
Justiţia privată prezintă două aspecte:
– un aspect agresiv: când cel care are anumite pretenţii ia iniţiativa pentru a le realiza (ex.
proprietarul unui lucru care ia acel lucru din mâinile posesorului).
– un aspect defensiv: când cineva se apără contra atacurilor cuiva (ex. posesorul se apără contra
aceluia care-i tulbură posesiunea).
Justiţia privată defensivă a fost întotdeauna admisă potrivit principiului vim vi repellere licet (violenţa
poate fi înlăturată prin violenţă) → principiul legitimei apărări.
Justiţia privată agresivă s-a menţinut, în mod excepţional, până în epoca postclasică, fiind limitată
treptat, pe măsură ce aceasta era de natură să aducă atingere intereselor clasei dominante.
Urmele justiţiei private sunt dovedite prin existenţa a trei acte legislative destinate să înlăture justiţia
privată agresivă:
1.Lex Iulia de vi publica et privata (legea relativă la violenţa publică şi privată): dată în timpul lui
Augustus, pedepseşte cu pedepse publice (confiscarea bunurilor, exilul) fapta creditorului care, prin
violenţă, ia un bun care aparţine debitorului său.
2.Decretum Marci: dat de Marcus Aurelius (sec. II), pedepseşte cu o pedeapsă privată (pierderea
creanţei) pe creditorul care, chiar fără folosirea violenţei, ia un bun al debitorului său.
3.Constituţia din anul 389: dată de Valentinian II, pedepseşte cu o pedeapsă privată (pierderea
dreptului de proprietate) pe proprietarul care fiind deposedat de bunul său şi-a reluat bunul, prin
mijloace violente, din mâinile posesorului.
5.6. PROCEDURA LEGISACŢIUNILOR.
Termenul de legisacţiune, prin care este desemnat primul sistem procedural roman, arată că orice
acţiune, ca mijloc de valorificare a unui drept subiectiv, se întemeiază pe lege.
Legisacţiunile = tipuri de procese, utilizate în scopul recunoaşterii sau executării unor tipuri
corespunzătoare de drepturi subiective.
Potrivit procedurii acţiunilor legii (legisacţiunilor), drepturile subiective pot fi valorificate prin utilizarea
unuia din cele 5 procedee recunoscute de lege:
Durata medie de parcurgere a acestei unităţi de învăţare este de 2 ore (timp consacrat
cu atenţie concentrată).