PROIECT DE ACTIVITATE

Data: 04.11.2020
Unitate de învǎţǎmânt:
Educatoare:
Grupa: mijlocie “Albinuțele”

Temă anuală de studiu: ” Când/cum și de ce se întâmplă?”

Temă săptămânală: ”Hora legumelor”
Temă: „Legumele prind viață”
Domeniul: Om și societate
Categoria de activitate:Activitate practică
Mijloc de realizare: Lipire
Tipul de activitate: Consolidare de priceperi şi deprinderi

Dimensiuni ale dezvoltării:

1. Curiozitate,interes și inițiativă în învățare
2. Activare și manifestare a potențialului creativ

Comportamente vizate:
1.1.Manifestă curiozitate și interes pentru experimentarea și învățarea în situații noi
1.2 Manifestă creativitate în activități diverse

SCOPUL:
Formarea şi consolidarea unor abilităţi practice specifice nivelului de dezvoltare
motrică;
Îmbogăţirea cunoştinţelor despre materiale şi caracteristicile lor, precum şi despre
tehnici de lucru necesare prelucrării acestora în scopul realizării unor produse simple;

Obiective:
Să lipească corect părţile corpului;
Să execute corect tehnica de lucru;
Să aprecieze obiectiv atât lucrările proprii, cât şi lucrările colegilor.

Strategii didactice
Metode si procedee: conversația, explicația, exercițiul, observaţia, demonstraţia.
Mijloace didactice :scrisoare de la Zâna Toamna, lipici, bete,părţile corpului (maini,
picioare,ochi mobili,gura), recompense
Forma de organizare: frontal, individual

Etapele Conţinutul învăţării Strategii didactice Evaluare

activității Metode şi procedee Mijloace
 didactice
Moment Se asigură condiţiile necesare unei bune
organizatoric desfăşurări a activităţii:
- aerisirea sălii de grupă;
- pregătirea materialului didactic necesar
Observarea
desfășurării activității; Conversația
directă
- aranjarea mobilierului în formă de U,
distribuirea materialelor;

Captarea Se realizează la inceputul activitatii prin

atenţiei descoperirea unui coș cu surprize şi a unei
scrisori de la Zâna Toamna.
Le citesc conţinutul scrisorii.
(,,Dragi copii, am aflat că săptămâna
aceasta vorbiţi la grădiniţă despre
legumele de toamna. Mă bucur că învăţaţi
despre noi!Am mai aflat ca sunteti foarte
destepti si va place sa fiti de ajutor,asa ca
v-am trimis aceasta scrisoare sa va cer si
eu ajutorul.Dorinta mea este sa readuceti
la viata si veselie legumele pe care le-am
lasat in cosulet. V-am trimis tot ce este
necesar pentru a readuce la viata legumele. Scrisoare
Vă doresc spor la lucru şi vă rog să Conversația
ascultaţi cu atenţie ce trebuie sa faceti! La
Coşuri
final o să primiţi alte surprize. Cu drag,
Zâna Toamna!’’).

Anunţarea Copiii sunt anunțați că astăzi vor lipi Conversația

temei şi a legumelor parti ale corpului.
obiectivelor -Astăzi, cu ajutorul materialelor lasate de
Zana, in cosulete ,vom lipi parti ale
corpului pentru a readuce la viata
legumele, însă la începutul activităţii va Explicaţia
 trebui să executaţi corect exerciții pentru
încălzirea mușchilor mici ale mâinilor, în
timpul activităţii va trebui să denumiţi
materialele și obiectele de lucru, să lipiţi
materialele puse la dispoziție , să executaţi
corect tehnica de lucru, iar la final să
apreciaţi obiectiv lucrările realizate.

Dirijarea a) Intuirea materialul didactic:

învăţării Copiii intuiesc și descriu materialele de
pe măsuță:
-Ce materiale avem pe măsuță?
-Pe măsuță avem pentru ficare copil cate o
leguma,lipici si partile corpului (ochi
mobili,gura,maini,picioare).” Conversația
b) Explicarea și demonstrarea modului de
lucru:
Se analizează lucrarea model. Voi explica
copiilor cum vor lipi toate partile
corpului,legumei. Le atrag atenţia asupra Explicația
modului de lucru şi asupra respectării Lipici
regulilor în timpul activităţii.
Observare
Părţile corpului
c) Exerciții pentru încălzirea mușchilor Observația a
sistematică
mici ale mânuțelor. Legume(imagini)
-Copiii execută exerciții pentru încâlzirea
mușchilor mici ale mânuțelor, se intervine Demonstrația
acolo unde este nevoie,copii care se
descurcă mai greu sunt încurajați.

„Închid pumnii și-i desfac

Palmelor pe plac le fac
Unu, doi, unu, doi
Faceți toți la fel ca noi.”

Obținerea d) Efectuarea lucrărilor de către copii.

performanței Fiecare copil realizează tema propusă Exercițiul
după indicațiile primite, copiii iau lipiciul Betisor
și îl aplică pe materialele primite și le
lipesc în ordinea prezentată. Astfel, fiecare
copil realizează tema propusă. Părţile corpului

Lipici
Evaluarea Sunt analizate lucrările realizate de copii.
Conversația Evaluare pe
Copiii își autoevaluează lucrările
produs
realizate.
Încheierea Se fac aprecieri colective și indicații
activităţii individuale asupra modului de lucru.
Copiii vor primi recompense Recompense