PROGRAMA PENTRU CURSUL OPŢIONAL

"ENGLISH THROUGH STORIES AND TALES"

CURRICULUM LA DECIZIA SCOLII

- CLASA A V-A-

I. Argument

Acest curs se adreseaza elevilor de clasa a V-a care studiaza limba engleza ca
limba I, si are ca scop sensibilizarea elevilor fata de învatarea si aprofundarea
cunostintelor de limba engleza într-un mod atractiv si creativ. Deasemenea, cursul este
util si pentru dezvoltarea vocabularului si a structurilor specifice limbii engleze.

Pentru stimularea interesului si a entuziasmului elevilor am ales texte din

povestile si povestirile mult îndragite de copii de aceasta vârsta. Tot în acest scop ne-am
gândit la activitati cât mai variate pentru a putea mentine viu acest interes pe parcursul
întregii ore de curs dar si a întregului an scolar.

Elevii vor exersa cunostintele de limba engleza dobândite pe parcursul anilor de

studiu anteriori, dar le vor imbogati în acelasi timp cu unele noi. Aceste lucruri vor fi
îndeplinite prin intermediul exercitiilor de realizare de dialoguri si portrete, prin
intermediul exercitiilor de relatare a unor povesti din punctul de vedere al unui personaj
si prin exercitii de realizare a unor scurte rezumate.

În acealsi timp se vizeaza formarea unor atitudini deschise fata de parerile colegilor,
respectul pentru raspunsurile date, sustinerea pozitiva a tuturor celor care participa la
desfasurarea lectiei. Cea mai importanta ramâne însa formarea unei atitudini degajate în
folosirea limbii engleze acest lucru urmând a fi realizat prin încurajari pozitive
permanente ale elevilor .

Lumea extraordinara a povestilor îsi va deschide larg portile pentru toti cei care vor sa
o descopere folosind drept cheie limba engleza.

II. Obiective cadru

1.     Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris

2.     Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral

3.     Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala

4.     Dezvoltarea capacitatii interpretative si imaginative

 5.     Dezvoltarea unor reprezentari culturale si a interesesului pentru studiul limbii
engleze si a civilizatiei anglo-saxone

III. Obiective de referinta si exemple de activitati de învatare

1.     Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului scris

Obiective de referinta Activitati de învatare

-         sa înteleaga semnificatia
globala a mesajului scris
-         sa înteleaga informatii cheie
dintr-un text
-         exercitii de confirmare a
receptarii prin raspunsuri la
întrebari
-         concursuri cu întrebari

-         sa citeasca fluent un text scurt -         propozitii de tipul adevarat/fals

-         exercitii de citire (pe roluri, în

grup, individual)

2.     Dezvoltarea capacitatii de receptare a mesajului oral

Obiective de referinta Activitati de învatare

-         exercitii de încercuire, bifare,
mimare
-         sa desprinda sensul global al
unui scurt mesaj audiat
-         reactii verbale-nonverbale la
-         sa reactioneze adecvat la
scurte mesaje audiate
diferite tipuri de mesaje
-         joc de rol

3.     Dezvoltarea capacitatii de exprimare orala

Obiective de referinta Activitati de învatare

-         sa reproduca scurte mesaje,
-         exercitii de repetare dupa
parti ale unui mesaj
model
-         sa integreze cuvinte si expresii
-         joc-concurs pentru alcatuirea de
noi în enunturi proprii
enunturi corecte cu cuvinte noi
-         sa emita enunturi scurte în
-         joc de rol
situatii de interactiune

4.     Dezvoltarea capacitatii interpretative si imaginative

Obiective de referinta Activitati de învatare

-         sa exteriorizeze trairile -         joc - mima
 interioare ale personajelor prin
gestica, mimica, timbrul vocii,
miscare scenica
-         sa se manifeste spontan,
dezinvolt în interpretarea
personajelor
-         joc de rol, interpretarea unor
roluri scurte în maniera proprie
-         discutii în grup pe marginea
unor mesaje audiate

5.     Dezvoltarea unor reprezentari culturale si a interesului pentru studiul

limbii engleze si a civilizatiei anglo-saxone

Obiective de referinta Activitati de învatare

- sa demonstreze interes pentru
- realizarea planului unui oras
cunoasterea unor zone si realitati din
- concurs cu întrebari
spatiul anglo-saxon

IV. Valori si atitudini

·       atitudinea deschisa fata de ceilalti

·       respectul fata de sine si fata de ceilalti

·       disponibilitatea de a lucra în echipa si de a colabora cu colegii

·       atitudinea degajata în folosirea limbii engleze în situatii din realitatea

cotidiana

V. Continuturile învatarii

·       Teme:

-         "Cinderella"

-         "Puss in Boots"

-         "The Little Mermaid"

-         "Rumpelstiltzkin"

-         "The Wolf and the Seven Little Kids"

-         "Snow-White"

-         "The Emperor's New Clothes"

·       Functii de comunicare:

 -         a da explicatii

-         a descrie un loc, o persoana, un festival

-         a exprima sentimente si emotii

-         a da sugestii

-         a da comenzi si instructiuni

VI. Modalitati de evaluare

-         jocuri didactice

-         jocul de rol

-         concursuri

-         dramatizari

-         proiecte pe teme date sau la alegere

-         probe scrise si probe orale

VII. Bibliografie

-          "Cinderella and other fairy tales" by Jakob and Wilhelm Grimm, Charles
Perrault, Hans Christian Andersen

-         "Tales, stories, poems, plays, songs for all ages" - selected and adapted by
Eugenia sendroiu and Luci Barbu

-         Internet

-         Magazines