PROIECT DE LECŢIE

DATA:

ŞCOALA:

PROFESOR:
Gherman Sebastian

CLASA:
a IX-a

OBIECTUL:
Biologie

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE:
Celula – unitatea structurală şi funcţională a lumii vii

TEMA LECŢIEI:
Structura celulei eucariote

TIPUL LECŢIEI:
Recapitulare, sistematizare şi consolidare a cunoştinţelor – varianta lecţie bazată
pe un plan alcătuit de profesor

SCOPUL LECŢIEI:
- consolidarea şi aprofundarea cunoştinţelor referitoare la componentele celulei
eucariote
- dezvoltarea capacităţii de sinteză, sistematizare şi de reproducere logică a
cunoştinţelor referitoare la alcătuirea celulei eucariote

COMPETENŢE SPECIFICE:
1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ documentare despre
organizarea lumii vii
2.1 Utilizarea investigaţiei pentru evidenţierea structurilor şi proceselor celulare
3.1 Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor
4.1 Utilizarea terminologiei specifice biologiei în diferite situaţii de comunicare
4.2 prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de comunicare

COMPETENŢE DERIVATE:
- elevii să poată enumera componentele celulei eucariote
- elevii să cunoască cel puţin trei deosebiri între celula vegetală şi cea animală
- elevii să cunoască organitele celulare specifice celulei vegetale
 - elevii să cunoască cel puţin două organite celulare specifice celulei animale
- elevii să cunoască organitele celulare comune celulei vegetale şi animale
- elevii să cunoască rolul diferitelor organite celulare

RESURSE:
- procedurale: conversaţia euristică, explicaţia, problematizarea, învăţarea prin
descoperire, observaţia
- materiale: planşe, mulaj celula eucariotă animală şi vegetală, manual, atlase
- forma de organizare: activitate frontală

EVALUARE:
- evaluare formativă prin chestionare orală

BIBLIOGRAFIE:
- Ariniş Ioana, Mihail Aurora, Biologie, Manual pentru clasa a IX-a, Editura
All, Bucureşti, 2004
- Ciurchea Maria, Ciolac-Rusu Anca, Iordache I., Metodica predării ştiinţelor
biologice, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1982
- Gheorghe Mihaela, Dincă Victoria, Mihăilă Aurelia, Petrescu Genelia , Teste
de biologie pentru clasele IX-XII, Editura Genessa, Craiova, 2004
- Popovici I., Morizi C., Toma I., Atlas Botanic, Editura Didactică şi
Pedagogică, Bucureşti 2003

DESFĂŞURAREA LECŢIEI

Momentele lecţiei Activitatea profesorului Activitatea elevilor

Organizarea clasei - notez absenţii - îşi pregătesc cărţile şi
- pregătesc materialul caietele
didactic necesar
desfăşurării lecţiei
Anunţarea temei şi a Lecţia ce urmează a fi
planului de recapitulare recapitulată şi planul de
recapitulare au fost
anunţate elevilor în ora
precedentă
La începutul lecţiei realizez
o reactualizare a titlului
lecţiei ce urmează a fi
recapitulată şi a planului de
recapitulare sub forma unor
întrebări de tipul: Elevii răspund:
- Am avut de
- Ce temă aţi avut de recapitulat lecţia
 recapitulat pentru astăzi? Structura celulei
eucariote
- Principalele
probleme urmărite
de noi în
- Care sunt problemele recapitularea lecţiei
principale pe care le-aţi au fost:
urmărit când aţi repetat - Definiţia celulei
acasă această temă? - Componentele
celulei eucariote
- Organitele celulare
comune celulei
vegetale şi animale
cu rolul lor
- Organitele celulare
specifice celulei
vegetale cu rolul lor
- Organitele specifice
celulei animale şi
rolul lor
Recapitularea şi Adresez întrebări de tipul: Elevii răspund:
sistematizarea - Care este definiţia - Celula este unitatea
cunoştinţelor celulei? structurală şi
- Care sunt funcţională a lumii
componentele vii
celulei eucariote? - Componentele unei
celule eucariote
sunt: învelişul
celular, citoplasma
cu organitele
celulare şi nucleul
- Celula vegetală
conţine plastide şi
- Enumeraţi cel prezintă la exterior
puţin două perete celular, iar
deosebiri celula animală este
existente între lipsită de plastide şi
celula vegetală şi de perete celular
cea animală - Organitele comune
celulei vegetale şi
animale sunt:
ribozomii, reticulul
- Enumeraţi endoplasmatic,
organitele dictiozomii,
celulare comune lizozomii,
celulei vegetale şi peroxizomii,
 animale mitocondriile.
- Organitele celulare
specifice celulei
vegetale sunt
plastidele

- Enumeraţi - Organitele celulare

organitele specifice celulei
celulare specifice animale sunt
celulei vegetale neurofibrilele,
corpusculii Nissl şi
centrozomul
- Enumeraţi - Ribozomii au rol în
organitele sinteza proteinelor,
celulare specifice iar mitocondriile în
celulei animale procesul respiraţie
celulară
- Dictiozomii au rol în
secreţia celulară,
- Indicaţi rolul reticulul
ribozomilor şi al endoplasmatic neted
mitocondriilor în sinteza lipidelor,
iar cel rugos în
sinteza proteinelor
- Cele trei tipuri de
- Indicaţi rolul plastide întâlnite la
dictiozomilor şi al plante sunt:
reticulului leucoplastele,
endoplasmatic cromoplastele şi
neted şi rugos cloroplastele
- Leucoplastele au rol
în depozitarea unor
substanţe de rezervă,
- Indicaţi tipurile cromoplastele dau
de plastide şi culoare petalelor
rolul fiecăruia florilor şi au rol în
polenizare, iar
cloroplastele au rol
în procesul de
fotosinteză
- Centrozomul are rol
în procesul de
diviziune celulară
 - Indicaţi rolul
centrozomului
Formularea unor Informez elevii că
concluzii şi evaluarea răspunsurile date de ei au
elevilor fost corecte şi precise ceea
ce dovedeşte că şi-au
însuşit temeinic
cunoştinţele referitoare la
structura celulei eucariote
Notez elevii care au
participat activ la lecţie
 PLAN DE RECAPITULARE

STRUCTURA CELULEI EUCARIOTE

- Definiţia celulei
- Componentele celulei eucariote:
 înveliş celular
 citoplasmă cu organite celulare
 nucleu
- Organite celulare comune celulei vegetale şi animale:
 Reticul endoplasmatic neted
 Structură
 Rol
 Reticul endoplasmatic rugos
 Structură
 Rol
 Ribozomi
 Structură
 Rol
 Mitocondrii
 Structură
 Rol
 Dictiozomi
 Structură
 Rol
 Lizozomi
 Structură
 Rol
 Peroxizomi
 Structură
 Rol
- Organite celulare specifice celulei vegetale:
 Plastidele
 Tipuri de plastide
 Rolul leucoplastelor, cromoplastelor şi cloroplastelor
- Organite celulare specifice celulei animale:
 Centrozomul
 Structură
 Rol
 Neurofibrilele
 Rol
 Miofibrilele
 Rol
 Corpusculii Nissl
 rol
- Nucleul
 Structură
 Rol