CONDUITA ETICĂ ÎN CERCETARE.

FABRICAREA ȘI
FALSIFICAREA DATELOR DE CERCETARE

„Cazurile de conduită necorespunzătoare în știință care implică fabricarea, falsificarea și

plagiatul încalcă încrederea care le permite oamenilor de știință să se bazeze pe munca
altora, precum și erodarea încrederii care le permite factorilor de decizie politică și altor
persoane să ia decizii bazate pe dovezi științifice și obiective. Incapacitatea sau refuzul
instituțiilor de cercetare de a aborda astfel de cazuri poate submina atât integritatea
procesului de cercetare, cât și auto-guvernarea de către comunitatea cercetătorilor. ”
Responsible Science: Ensuring the Integrity of the Research Process. Vol. 1:20, NAS, 1992.

Etica cercetării necesită practica științifică în conformitate cu principiile etice care asigură
progresele cunoașterii, înțelegerea și îmbunătățirea condiției umane și progresul societății. Se
concentrează pe interesul pentru perspectiva morală a activității de cercetare, având în vedere
aspectele etice, natura și scopurile sale (respectarea demnității ființelor umane, autonomia
voinței lor, protecția datelor - confidențialitate și confidențialitate).

Cunoscute sub numele de cele trei „păcate cardinale” ale conduitei de cercetare, falsificare,
fabricare și plagiat (FFP) sunt principalele preocupări în evitarea conduitei necorespunzătoare
a cercetării. Orice divergență de la aceste norme subminează integritatea cercetării pentru
acel individ, laborator, universitate / corporație și domeniul în ansamblu.

Falsificare
Falsificarea este schimbarea sau omiterea rezultatelor cercetării (date) pentru a susține
afirmații, ipoteze, alte date etc. Falsificarea poate include manipularea instrumentelor,
materialelor sau proceselor de cercetare. Manipularea imaginilor sau reprezentărilor într-un
mod care distorsionează datele sau „citește prea mult între rânduri” poate fi, de asemenea,
considerată falsificare.

Fabricare
Fabricarea este construirea și / sau adăugarea de date, observații sau caracterizări care nu au
avut loc niciodată în culegerea de date sau în derularea experimentelor. Fabricarea poate
apărea atunci când se „completează” restul experimentelor, de exemplu. Revendicările cu
privire la rezultate trebuie făcute pe seturi de date complete (așa cum se presupune în mod
normal), în cazul în care revendicările făcute pe baza rezultatelor incomplete sau presupuse
sunt o formă de fabricare.

Plagiat
Plagiatul este, probabil, cea mai comună formă de conduită necorespunzătoare în cercetare.
Cercetătorii trebuie să fie conștienți de a cita toate sursele și de a lua notițe atente. Folosirea
sau reprezentarea operei altora ca lucrare proprie constituie plagiat, chiar dacă este săvârșită
neintenționat. Atunci când examinează informații privilegiate, cum ar fi atunci când
examinează granturi sau manuscrise de articole de revistă pentru evaluare inter pares,
cercetătorii trebuie să recunoască faptul că ceea ce citesc nu poate fi folosit în scopuri proprii,
deoarece nu poate fi citat până când lucrarea nu este publicată sau publică.

Etica cercetării implică aplicarea principiilor etice fundamentale la o varietate de subiecte

care implică și organizează căutarea, inclusiv căutarea științifică. Acestea includ proiectarea
și implementarea investigațiilor, diverse aspecte în domeniul academic, inclusiv lipsa eticii
științifice a muncii (cum ar fi frauda, fabricarea datelor și plagiatul), nereguli; controlul
căutării etc.

Inițiativa de cercetare academică este construită pe o bază de încredere. Cercetătorii sunt

încrezători că rezultatele raportate de alții sunt fiabile. Societatea este încrezătoare că
rezultatele cercetării reflectă o încercare sinceră a oamenilor de știință și a altor cercetători de
a descrie lumea cu exactitate și fără prejudecăți.

Bibliografie:

http://www.iccv.ro/evenimente/atelier-etica-in-cercetare/

https://www.e-education.psu.edu/bioet533/node/654

https://www.csic.es/en/csic/scientific-integrity-and-ethics-csic/ethics-in-research

https://the-sra.org.uk/common/Uploaded%20files/ethical%20guidelines%202003.pdf

2 de 2