TEMA ANUALĂ: CU CE ŞI CUM EXPRIMĂM CEEA CE SIMŢIM?

SUBTEME: ÎN AŞTEPTAREA LUI MOŞ NICOLAE

BRADUL LUI MOŞ CRĂCIUN
MOS CRACIUN CEL DRAG ŞI BUN

PROIECT TEMATIC: ,,Sărbători de iarnă la români"

 GRUPA MICĂ

Argument

În preajma Sărbătorilor de iarnă trăim nostalgia desăvârşirii noastre spirituale, deoarece Sărbătorile
de Crăciun ne transpun pe un tărâm spiritual remarcabil. Ne împăcăm cu noi înşine şi cu semenii noştri,
prin iubire şi iertare, prin bucuria de a fi împreună şi a deveni mai buni, mai darnici.
            Un rol important în decizia de alegere a temei l-au avut întrebările copiilor pe care le pun de
fiecare dată la început de iarnă:  ” Când vine Moş Crăciun?”, „ Dar Moş Nicolae?”, „ Care vine primul?”, 
„ De unde are el aşa de multe daruri?”, „ De ce vine Moşul doar iarna?”.
            Implicarea în acest proiect le dă ocazia copiilor să-şi consolideze unele cunoştinţe despre
Sărbătorile de iarnă, despre tradiţiile şi obiceiurile româneşti  pe care le ştim de la strămoşii noştri, din
dorinţa de a păstra vie frumuseţea şi prospeţimea lor.

Obiectivele proiectului

·        Promovarea tradiţiilor şi obiceiurilor de iarnă la nivel de unitate.

·        Trezirea curiozităţii si interesului faţă de tradiţiile locale.
·        Dezvoltarea capacităţii de sensibilizare a copiilor pentru a deveni purtători şi păstrători ai portului,
tradiţiilor şi obiceiurilor noastre.
·        Transmiterea obiceiurilor şi tradiţiilor locale în forme accesibile preşcolarilor.
·        Sistematizarea cunoştinţelor despre obiceiurile specifice de iarnă, antrenând capacităţi dobândite la nivelul
tuturor domeniilor experienţiale.

Descrierea proiectului
Tema: ,,Cu ce si cum exprimam ceea ce simtim?’’
Proiect: ,,Sărbători de iarnă la români’’
Subteme:    1. ,,În aşteptarae lui Mos Nicolae’’
                    2. ,,Bradul lui Moş Crăciun’’
                    3. ,,Mos Craciun cel drag şi bun’’
Grupul tinta: grupa mică

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII PE DOMENII EXPERIENȚIALE

DOMENIUL LIMBĂ ŞI COMUNICARE

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII
*Dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, de înţelegere şi utilizare corectă a structurilor verbale orale

Comportamente vizate
*Să participe la activităţile de grup, inclusiv la activităţile de joc, atât în calitate de vorbitor, cât şi de
auditor;
*Să utilizeze în exprimare un limbaj oral corect din punct de vedere gramatical
*Să-şi îmbogăţească vocabularul activ şi pasiv pe baza experienţei proprii,  activităţii personale şi (sau a
relaţiilor cu ceilalţi)
*Să audieze cu atenţie un text, să reţină ideile acestuia şi să demonstreze că l-a înţeles, să reţină şi să
reproducă expresii ritmate şi rimate.
DOMENIUL ŞTIINŢĂ
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII
 *Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului înconjurător
*Stimularea curiozităţii privind explicarea şi înţelegerea lumii înconjurătoare

Comportamente vizate
*Să-şi îmbogăţească experienţa senzorială pe baza cunoştinţelor prematematice referitoare la
recunoaşterea, denumirea obiectelor, clasificarea, constituirea de grupuri/ mulţimi pe baza unor însuşiri
comune luate în considerare separat;
*Să înţeleagă şi să numească relaţiile spaţiale relative, să plaseze obiecte într-un spaţiu dat ori să să
plaseze corect el însuşi în raport cu un reper dat;
*Să cunoască elementele componente ale lumii înconjurătoare (fiinţa umană ca parte integrantă a
mediului);
*Să comunice impresii, idei pe baza observărilor efectuate

DOMENIUL OM ŞI SOCIETATE
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII
- Cunoaşterea şi respectarea normelor de comportare în societate, educarea abilităţii de a intra în relaţie cu
ceilalţi;
- Dezvoltarea comportamentelor de cooperare, prosociale, proactive.

Comportamente vizate
*Să respecte reguli simple de securitate personală;
*Să-şi adapteze comportamentul la cerinţele grupului în care trăieşte (grădiniţa, grupul de joacă);
*Să trăiască în relaţiile cu cei din jur stări afective pozitive
*Să manifeste prietenie faţă de colegii din grupul de joacă;
*Să utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei activităţi practice

DOMENIUL ESTETIC ŞI CREATIV

DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII
 - Formarea unor deprinderi de lucru pentru realizarea unor desene, modelaje;
 - Formarea capacităţii de receptare a lumii sonore a muzicii

Comportamente vizate
   *  Să descopere lumea înconjurătoare cu ajutorul auzului;
        * Să exprime prin mişcare starea sufletească creată de muzica audiată;
       * Să exerseze deprinderile tehnice specifice desenului şi modelajului în redarea unor teme plastice;
       * Să compună în mod original şi personal spaţiul plastic;
* Să intoneze cântece pentru copii accesibile vârstei;

DOMENIUL PSIHO-MOTRIC
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII
- Formarea deprinderilor motrice de bază şi utilitar aplicative;

Comportamente vizate
*Să aplice reguli simple de igienă personală şi colectivă
*Să se orienteze în schema corporală cunoscându-şi posibilităţile motrice ale fiecărei părţi
*Să perceapă componentele spaţio-temporale (ritm, durată, distanţă);
*Să-şi formeze corect deprinderile motrice de bază;
 Centre de interes deschise şi materiale puse la dispoziţia copiilor:

BIBLIOTECĂ ARTĂ JOC DE MASĂ

Cărţi ilustrate cu costume Cărţi de colorat „Din jumătăţi întreg”
naţionale Creioane colorate „Alege şi grupează”
Vederi cu obiceiuri de Crăciun Coli de desen Jetoane cu :   imagini, cifre,obiecte
Biblia pentru  copii Acuarele;Pensule specifice
Planşe ilustrate Hârtie colorată, glasată, Coşuleţe
Albume foto şi reviste creponată şi autocolantă Puzzle
Cărţi cu sau despre obiceiuri Lipici;Plastilină;Planşete
tradiţionale Foarfeci;Sârmuliţe
Felicitări Suport din lemn pentru
Invitaţii sorcove
Caiete auxiliare Conuri de brad
Tăbliţe magnetice Resturi de beteala
Cd-uri Crenguţe de brad
Cd-player Ornamente din gips

JOC ROL ŞTIINŢĂ CONSTRUCŢII

Costume naționale Costum National Piese „Lego”
Costum de Moş Obiecte tradiţionale Mozaic
Coşuleţe Obiecte şi ornamente de brad Octogoane
Măşti Icoane Cuburi din lemn, plastic
Trăistuţe Brad Maşinuţe
Păpuşi Conuri de brad
Iesle Fise de lucru
Paie
Toiag
Bici
Sorcove
Clopoţei
Fructe;Nuci;Covrigi

Resursele proiectului:
·        Resurse procedurale
Brainstormingul; Ciorchinele; Explicaţia; Conversaţia; Problematizarea; Munca pe grupe; Joc de rol;
Observarea; Turul galeriilor.
·        Resurse materiale
Cărţi ilustrate cu costume naţionale, vederi cu obiceiuri de Crăciun, Biblia pentru copii, planşe ilustrate,
albume foto, reviste, cărţi cu sau despre obiceiuri tradiţionale, felicitări, invitaţii,C. D.-uri,  C. D –player,
tăbliţe magnetice, creioane colorate, cărţi de colorat, acuarele, coli de desen, pensule, hârtie colorată,
glasată, creponată şi autocolantă, lipici, plastilină, planşete, foarfeci, sârmuliţe, suport din lemn pentru
sorcove, resturi de beteală, crenguţe de brad, „Din jumătăţi în întreg”, „Alege şi grupează”, jetoane,
puzzle, bici, sorcove, clopoţei, costume naţionale, costum de moș, coșuleţe, măşti, trăistuţe, fructe, nuci,
 covrigi, păpuşi, obiecte tradiţionale, obiecte şi ornamente de brad, brad, lego, mozaic, cuburi din lemn,
plastic, maşinuţe, aparat foto, xerox, calculator.
·        Resurse de timp
Trei săptămâni
Resurse umane
copii; părinţi; educatoare; preot; reprezentanţi ai comunităţii locale

Inventar de probleme:

Ce ştiu copiii ? Ce doresc să afle?

Iarna vine Moş Crăciun şi Moş Nicolae Semnificaţia Crăciunului şi a bradului
Moş Nicolae lasă dulciuri in ghetuţe împodobit
Mosul lasa o nuielusa pentru copiii rai Cine a fost Sfantul Nicolae?
Împodobim bradul Cine a fost Mos Craciun?
Merg la colindat Să înveţe colinde
Primesc daruri Care este mesajul colindelor
Ce costumaţie au  colindătorii
Cum se sărbătoreşte Crăciunul în satul natal
Cu cine pot împărtăşi bucuria Sărbătorilor de
iarnă

Scrisoare de intenție

Dragi părinţi şi bunici,

            În următoarele trei săptămâni dorim să trezim interesul copiilor faţă de practicile tradiţionale ale
Sărbătorilor de iarnă moştenite din cele mai vechi timpuri ce se desfăşoară şi în prezent în comunitatea
noastră. În acest sens, vă rugăm să purtaţi discuţii cu copiii dumneavoastră referitoare la tradiţii şi
obiceiuri specifice acestor sărbători. Vă rugăm, de asemenea, să ne sprijiniţi în procurarea unor materiale
ajutătoare legate de tema noastră: obiecte si costume populare, icoane, costume şi măşti, clopoţei, sorcove,
stea, costum si mască de Moş.
                                                                        Vă mulţumim că ne sunteţi alături!
                                                Copiii si educatoarea!
                       
Centru tematic

Cu materialele aduse de părinţi şi copii vom organiza centrul tematic, într-un colt al grupei: cărţi, poze,
imagini, planşe, reviste, felicitări si icoane cu Naşterea Domnului, ornamente specifice sărbătorii
Crăciunului. Pe măsura înaintării proiectului, centrul tematic se va îmbogăţii cu materiale.

Finalitatea proiectului

Produsele rezultate in timpul derulării proiectului:

felicitări, podoabe pentru pom, expoziţii cu lucrări ale copiilor, album de fotografii din timpul derulării
proiectului, portofoliu cu lucrări ale copiilor, spectacol prezentat părinţilor, primirea lui Moş Crăciun.

BIBLIOGRAFIE:
„Programa activitatilor instructiv-educative in gradinita de copii”, 2008
„Metoda varstelor timpurii”- editura Miniped, Timisoara 2002
„Biblia pentru copii”