An școlar 2020-2021

-GRUPA MICĂ-
„URSULEȚILOR”

EDUCATOARE
Prof.BORODI FLAVIA
Prof.MĂLAI IOANA
 PROIECT TEMATIC
,,MAGIA IERNII”

TEMA ANUALĂ DE STUDIU: CUM ESTE A FOST ȘI VA FI AICI PE PĂMÂNT?

TEMA PROIECTULUI TEMATIC: ,,MAGIA IERNII”
SUBTEME :,,MOȘ NICOLAE INTRĂ ÎN ODAIE”
,,BRĂDULEȚ, BRĂDUȚ DRĂGUȚ! ”
,,VINE, VINE MOȘ CRĂCIUN’’
GRUPA: MICĂ A
DURATA PROIECTULUI: 3 SĂPTĂMÂNI
DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
- Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
- Autocontrol și expresivitate emoțională
-Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
- Activare și manifestare a potențialului creativ
- Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
- Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare
- Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme și cunoașterea
mediului apropiat.

COMPORTAMENTE VIZATE: - explorează și utilizează texturi și suprafețe diferite când se

joacă (nisip, apă, fulgi, pluș, plastic, burete etc.)
- își coordonează mișcările în funcție de stimuli vizuali, ritm, cadență, pauză, semnale sonore,
melodii;
- recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare, obiecte de artă
etc.;
- își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor sociale, în contexte
familiare;
- exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în contexte variate;
- demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice, în conversații și
povestiri creative;
- demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități, acțiuni, emoții proprii;
- demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, culoare.
- evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător.

RESURSE :
MATERIALE: enciclopedie generală pentru copii, imagini suport, fişe cu imagini, planşe; cărţi,
reviste, albume; calculator, aparat de fotografiat; globul, jetoane, creioane colorate
materiale din natură : cetină de brad, pomul de iarnă, flori naturale uscate, nuci, conuri de brad,
beteală, instrumente de scris şi de colorat, pensule, acuarele, plastilină, planşete; diferite
materiale naturale şi sintetice, aracet, carton colorat şi lipici, foarfece, figurine, fişe de evaluare;
set bucătărie; lego.
UMANE: -preşcolarii grupei mici
- cadre didactice, părinţi

DE TIMP: 3 săptămâni

Metode şi procedee: brainstorming, jocul, observarea spontană şi dirijată, conversaţia euristică şi

spontană, povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire, problematizarea, experimentul,
demonstraţia,explicaţia, modelarea, explozia stelară, cvintetul, diamantul etc.

DESCRIEREA PROIECTULUI

La poarta sufletelor noastre bat sfintele sărbători de iarnă.

Dorim să le întâmpinăm aşa cum se cuvine:cu bucurie, cu bunătate şi inimi
curate. Nu putem trece cu vederea faptul că toţi copiii sunt fascinaţi de
lumea mirifică oferită de aceste sărbători, cu tot ce implică acestea în
viziunea copiilor: Moșul Nicolae, Moș Crăciun, Braduțul împodobit cu mii
de steluțe și sub care vor găsi cadoul mult așteptat.. Chiar dacă sunt mici,
cu o experiență de viață limitată, copiii doresc să afle cât mai multe despre
aceste evenimente, mai ales că solicită implicare emoțională deosebită și
mult mai intensă decât în oricare perioadă a anului.
Luând în considerare toate acestea, am hotărât împreună cu ei să
desfăşurăm un proiect tematic numit „MAGIA IERNII!”, care să fie în
masură să răspundă curiozității și nevoii de cunoaștere a copiilor, să-i
sensibilizeze și să-i determine să aibă atitudini pozitive față de ei însiși,
dar și față de ceilalți, atitudini ce pot fi recompensate de către Moșul Bun,
oricare ar fi acesta.

Pentru început s-a realizat un inventar al cunoştinţelor pe care le deţin copiii despre tema
proiectului, inventar pe baza căruia s-au prefigurat direcţiile pe care se vor axa activităţile didactice.

INVENTAR DE PROBLEME
 CE STIM? CE NU STIM SI VREM SA
AFLAM?
-Că vine Mos nicolae - Semnificaţia Crăciunului, naşterea
-Că vine Mos Craciun pruncului Iisus;
- Copiii trebuie să fie cuminţi; -Care este povestea bradului?
- Moş Crăciun e bătrân şi poartă -Este o sărbătoare de iarnă;
haină roşie -Datini şi obiceiuri de Crăciun
-Că facem serbare la gradinita -Învaţă colinde noi şi cântece
-Că primim cadouri specifice acestei sărbători
-Că Moșul ne aduce bradul -Cum să confecţioneze podoabe şi
împodobit ornamente;
-Că mergem la colindat - Unele simboluri ale Crăciunului.

Pentru eficientizarea acestui proiect, am cerut ajutorul părinţilor printr-o scrisoare deschisă:

SCRISOARE DE INTENŢIE

Perioada premergătoare sărbătorilor de iarnă este una în care oamenii se

regăsesc, se bucură unii de alţii, familiile se reunesc şi petrec în linişte şi bucurie.
Mesajul de bucurie senină al sărbătorilor poate fi resimţit şi în grădiniţă.
În acest scop, vă rugam să discutaţi cu copiii dumneavoastră despre
sărbătorile de iarnă, obiceiuri şi tradiţii de Crăciun sau orice altceva credeți că
prezintă interes în acest sens.
Orice materiale legate de această temă - reviste, fotografii, imagini - sunt
binevenite.

Mai multe detalii puteţi obţine de la educatoarele grupei.

Vă mulţumim,

Educatoarele şi copiii
Cu ajutorul copiilor s-a alcătuit o hartă cu conţinuturile ce urmau a fi abordate în timpul
proiectului. Harta a fost afişată în sala de grupă, având acces la ea toţi copiii precum şi părinţii.
Copiii au fost informaţi că pe parcursul derulării proiectului se vor urmări aspectele notate pe hartă
şi li s-a cerut să facă propuneri concrete pentru activităţile didactice următoare. Pentru părinţi s-a
întocmit un afiş prin care au fost informaţi despre intenţia copiilor şi educatoarelor de a discuta pe
tema ,,Magia iernii”.
 MOȘ NICOLAE
INTRĂ ÎN ODAIE

MAGIA IERNII

BRĂDULEȚ, BRĂDUȚ
DRĂGUȚ
VINE, VINE MOȘ
CRĂCIUN