Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Activităţi de învăţare:
1. Indicarea corectă a spațiului și timpului istoric la care face referire lecția;
2. Stabilirea corectă a elementelor fizico - geografice ale Italiei în Antichitate;
3. Identificarea pe baza surselor istorice a principalelor populații ce locuiesc în Peninsula Italică în mil I î.Hr.;
4. Descrierea pe baza surselor a unor populații din Peninsula Italică ;
Nivelul clasei: în general, un nivel bun pentru desfăşurarea unor activităţi de predare-învăţare a istoriei. Există un număr aproximativ de 15
elevi care se pregătesc constant pentru ora de istorie, manifestând interes pentru conţinutul orelor de istorie.
Scopul: De a transmite elevilor cunoştinţe referitoare la Roma Antică, la principalele populații ce locuiau în Antichitate în Peninsula Italică
și la evoluția acestora, integrându-le în ansamblul cunoştinţelor de istorie şi de cultură generală.
Strategia didactică:
Metode:
a) metode şi procedee: - expunerea sistematică a elevilor, explicaţia, conversaţia euristică,învăţarea prin descoperire, descrierea,
lucrul cu documentul istoric ,
„ gândiţi / lucraţi pe grupe/ comunicaţi” ,copacul ideilor;
- activitate frontală, individuală, pe grupe ;
b) material didactic: - mape de lucru ( documente, fişe de lucru),videoproiectorul,
- texte istorice,tabla,creta,
- harta fizico - geografică a Italiei
- imagini video-Power-Point, fişe de lucru, atlasul istoric
Prof. Grindei Mioara-ioana 1 Clasa a V-a
Mijloace de învăţământ:
Manualul clasei a V-a , autori:Zoe Petre, Laura Căpiţă, Monica Dvorski, Carol Căpiţă,Ioan Grosu,Ed. All , Buc., 2000;
Manualul clasei a V-a , autori:Valentin Băluţoiu, Constantin Vlad, Ed. All,Buc., 2001;
Manualul clasei a V-a , autori:Liuba Ghiorghiţă, Sorin Oane,Ed. Teora,Buc., 2000;
Bibliografie:
Ghid de evaluare, SNEE, Ed. Prognosis, 2001;
Ghid metodologic Aria Curriculară „ Om şi societate”, Ed. Sc. Aramis Print, Buc., 2001;
Marcel Bordet, Istoria Romei antice, Ed. Lider, Buc., 1998;
Magda Stan, Cristian Vornicu , Istoria lumii pentru toți: Antichitatea, Ed. Niculescu, 2007.
Resurse:: - oficiale: programa şcolară, planificarea calendaristică orientativă
- umane: elevii clasei a V- a
Evaluare: - continuă prin întrebări frontale şi analiza răspunsurilor la fişele de muncă independentă
- finală – fişă de lucru finală