PROIECT DIDACTIC

DISCIPLINA: Limba și literatura română

SUBIECTUL: ,,Puiul de elefant’’, dupa Rudyard Kipling

TIPUL LECŢIEI: Transmitere - însuşire de cunoştinţe

SCOPUL: Dezvoltarea capacității de a citi si a întelege un text

Formarea deprinderilor de a alcătui planul simplu de idei al textului.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:

Cognitive:

O1 - să citească conştient, corect, cursiv şi expresiv textul dat;

O2 - să desprindă informaţii esenţiale din textul citit;

O3 - să scrie corect, lizibil şi îngrijit sarcinile propuse;

O4- sa utilizeze cuvintele nou- invatate in context noi

O5- să exprime idei in legatura cu textul citit.

Afective:

O6 - să participe cu interes la activităţile propuse;

O7 - să colaboreze cu propunătoarea pentru realizarea obiectivelor propuse.

 Psiho-motorii:

O8 - să utilizeze în condiţii optime materialele necesare;

O9 - să-şi dirijeze atenţia către centrul de interes vizat de învăţător;

STRATEGIA DIDACTICĂ:

Metode şi procedee: conversaţia, explicaţia, exerciţiul, instructajul verbal.

Mijloace de învăţământ: manualul.

Forma de organizare: frontal, individual.

BIBLIOGRAFIE:

1. Programa școlară pentru disciplina Comunicare în limba română, Aprobată prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013

2. Mirela Mihăescu,Stefan Pacearcă, Aniţa Dulman, Crenguţa Alexe, Otilia Brebenel – Limba şi literatura română – manual
pentru clasa a III a, Ed. Intuitext 2016
ETAPELE LECŢIEI OB CONŢINUTUL STRATEGIA DIDACTICĂ
OP ÎNVĂŢĂRII EVALUARE
METODE ŞI MIJLOACE Formă de
PROCEDEE organizare
1. MOMENTUL Voi asigura condiţiile
ORGANIZATORIC optime desfăşurării
activităţii: aerisirea sălii
de clasă, pregătirea
materialului didactic.
Pregătirea climatului
psiho-afectiv necesar
desfăşurării activităţii, Conversaţia Frontal Observaţia directă
asigurarea ordinii si
disciplinei.
2. CAPTAREA Urmăresc reacțiile
ATENŢIEI Le voi prezenta elevilor Conversaţia Frontal elevilor
Cartea junglei, de
Rudyard Kipling si le
voi da cateva informatii
despre autor.
3. ANUNŢAREA Se notează titlul lecţiei
TEMEI ŞI A pe tablă şi în caiete :
OBIECTIVELOR “Puiul de elefant’’, după Conversaţia Frontal
PROPUSE Rudyard Kipling
4. DIRIJAREA Vom citi impreuna textul , Frontal
ÎNVĂŢĂRII elevii se familiarizeaza cu
textul si il vor citi pe
fragmente, iar pe baza Individual
 acestuia, copiii sunt
scolicitati să raspundă la
următoarele întrebari:
-Unde a plecat puiul de
elefant?
- Care este prima vietate
intalnita de elefant in
drumul sau?
-Ce dorea elefantul sa afle
despre crocodili?
Scrie doua lucruri care ii
starneau curiozitatea.
Vom scrie in caiete
cuvintele necunoscute :
-nesatioasa=Care
nu se mulțumește
cu ce are, care
caută să obțină,
să acapareze tot
mai mult
-nastrusnica=are
iese din comun;
neobișnuit,
ciudat, bizar
-a opinti=A sili,
a forța un animal
să pornească sau
să meargă mai
repede
-pantecos=Cu
pântecele mare,
proeminent; burtos
-
5. OBŢINEREA Solicit elevilor să Deprinderea de a
PERFORMANŢEI rezolve exercitiile 2 si 3 Conversaţia Manualul Frontal citi un text la
de la pagina 61 din Individual prima vedere.
manual. Demonstraţia Pe grupe
6. ASIGURAREA Se apreciază
RETENŢIEI ŞI A comportamentul copiilor Conversaţia Frontal
TRANSFERULUI în timpul activităţii.
Se fac aprecieri verbale.
Se anunţă tema pentru
acasă:exercișiul 5 de la
pagina 61.