Sunteți pe pagina 1din 1

3.4.

Teorii asupra naturii emoţiilor ■ Teoria intelectualistă a fost elaborată la începutul secolului trecut şi
îi aparţine lui Herbart şi Nahlowski. Ei erau adepţii unei psihologii asociaţioniste, care dădea o mare
importanţă reprezentărilor şi asocierii lor. încât aceşti filosofi au explicat emoţiile prin dinamica
reprezentărilor. O stare afectivă ar lua naştere din interacţiunea imaginilor. De exemplu, când o
reprezentare este prinsă între cele, care o stopează, şi altele, care o împing, apare emoţia întristării.
Astfel, vestea morţii unui bun prieten îmi aduce imaginea lui în minte, care îmi evocă numeroase
amintiri fericite, petreceri tinereşti, glume, discuţii, dar acestea sunt stăvilite de noua reprezentare a
trupului său neînsufleţit, imobil şi rece. Ciocnirea lor brutală constituie ceea ce noi resimţim ca fiind o
adâncă tristeţe, durere. Acest punct de vedere era totuşi mai puţin naiv decât pare astăzi, deoarece
reprezentările erau privite ca fiind legate de anume tendinţe; sau, acestea, constituind începuturi de
mişcări, au rol cert în viaţa afectivă. ■ Teoria fiziologică-periferică e legată şi ea de două nume: James şi
Lange; între ei au fost unele deosebiri, dar W. James, cunoscut filosof, este acela, care a contribuit la
răspândirea punctului său de vedere - o viziune paradoxală. Noi raţionăm greşit, spunea el. Considerăm
că, văzând un urs în pădure, mă sperii şi atunci devin palid, mi se zbârleşte părul, tremur etc., de fapt,
ordinea ar fi inversă: văd ursul, încep să tremur, pălesc etc. şi conştiinţa acestor modificări fiziologice
este ceea ce eu numesc frică. Deci percepţia atrage după sine modificările fiziologice, iar conştiinţa
acestora constituie ceea ce eu numesc emoţie. Nu fiindcă sunt trist plâng, ci, invers, fiindcă plâng mă
simt trist. Teoria lui James-Lange are meritul că a subliniat importanţa modificărilor fiziologice - mai ales
în cazul emoţiilor-şoc, care fusese neglijate de teoriile intelectualiste, încolo sunt multe argumente
împotriva punctului lor de vedere. Mai întâi, fiziologii, înregistrând precis diferitele transformări
fiziologice produse în emoţii, n-au reuşit să stabilească un profil absolut specific pentru fiecare emoţie,
întrucât există manifestări, care apar în două-trei emoţii distincte, apoi chiar aceeaşi emoţie se poate
exterioriza în moduri diferite, aproape contrarii. Apoi, intensitatea unei trăiri afective nu e deloc
proporţională cu cea a exteriorizărilor şi a manifestărilor corporale. ■ Teoriile fiziologice centrale. Cea
mai importantă este acea cunoscută sub numele de teoria lui Cannon-Bard, formulată de primul şi
dezvoltată de al doilea. W. Cannon, efectuând 117 numeroase studii experimentale asupra creierului
pisicii, a demonstrat rolul important, pe care îl are talamusul, în declanşarea expresiilor emoţionale, cât
şi influenţa inhibitoare a cortexului asupra acestei formaţii subcorticale. Ca urmare, el a formulat o
teorie după care rolul esenţial în emoţii îl are talamusul (de aceea a fost numită şi teoria talamică a
emoţiei). în concepţia lui W. James, talamusul nu joacă nici un rol, cortexul declanşând reacţiile
periferice, iar perceperea lor constituind emoţia. După Cannon-Bard, excitaţiile senzoriale ajung în
talamus, care le transmite la cortex: talamusul, dezinhibat de cortex, declanşează modificările musculare
şi viscerale, simultan informând şi cortexul. Deci sursa trăirii afective o constituie procesele talamice.
Modificările organice apar aproape instantaneu cu trăirea emoţională şi nu ele sunt cauza emoţiei.
Emoţia rezultă dintr-o excitare concomitentă a talamusului şi cortexului. în deceniile următoare (studiile
lui Cannon-Bard datând din perioada 1920-1950), neurofiziologii au pus în lumină şi rolul, pe care-1 au în
emoţii şi alte formaţii din creier, îndeosebi sistemul limbic. Ca şi Cannon, nu s-a mai negat rolul
cortexului, dar atenţia lor a avut în centru formaţiile subcorticale.

S-ar putea să vă placă și

  • 2
    2
    Document2 pagini
    2
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 2
    2
    Document1 pagină
    2
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 4
    4
    Document2 pagini
    4
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 008
    008
    Document1 pagină
    008
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 2
    2
    Document1 pagină
    2
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 05
    05
    Document1 pagină
    05
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 3
    3
    Document2 pagini
    3
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 1
    1
    Document1 pagină
    1
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 04
    04
    Document1 pagină
    04
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 3
    3
    Document2 pagini
    3
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 1
    1
    Document2 pagini
    1
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 2
    2
    Document1 pagină
    2
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 03
    03
    Document1 pagină
    03
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 4
    4
    Document2 pagini
    4
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 01
    01
    Document2 pagini
    01
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 5
    5
    Document1 pagină
    5
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • LIsta Temelor Propuse Pentru LI Stomatologie
    LIsta Temelor Propuse Pentru LI Stomatologie
    Document2 pagini
    LIsta Temelor Propuse Pentru LI Stomatologie
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 02
    02
    Document1 pagină
    02
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 5
    5
    Document2 pagini
    5
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 2
    2
    Document1 pagină
    2
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 3
    3
    Document1 pagină
    3
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 1
    1
    Document1 pagină
    1
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 3
    3
    Document2 pagini
    3
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 1
    1
    Document1 pagină
    1
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 4
    4
    Document1 pagină
    4
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 2
    2
    Document1 pagină
    2
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 3
    3
    Document1 pagină
    3
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 2
    2
    Document2 pagini
    2
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 2
    2
    Document2 pagini
    2
    Cudalb
    Încă nu există evaluări
  • 1
    1
    Document1 pagină
    1
    Cudalb
    Încă nu există evaluări