Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
PROIECT DIDACTIC
Clasa: a V-a
Durata lecţiei: 50 min.
Loc de desfăşurare: teren de sport
Unităţi de învăţare:
Tema 1: Viteza - Dezvoltarea vitezei de reacţie şi execuţie la stimuli vizuali si auditivi.
Tema 2: Handbal-Repetarea pasei in doi finalizată cu aruncare la poartă din alergare.
COMPETENŢE:
1.Menţinerea stării optime de sănătate a elevilor şi creşterea capacităţii de adaptare a acestora la factorii de mediu.
2.Armonizarea propriei dezvoltări fizice şi prevenirea instalării abaterilor posibile de la aceasta.
3.Practicarea independentă a exerciţiilor fizice.
4.Manifestarea spiritului de echipă şi de întrecere,in funcţie de un sistem de reguli acceptate.
5. Îndeplinirea rolurilor şi respectarea regulilor specifice organizării activităţilor din lecţie.
STRATEGIA DIDACTICĂ:
1.Metode şi procedee:conversaţia,explicaţia,demonstraţia,exersarea,corectarea.
2.Materiale didactice:fluier,jaloane, mingi de handbal.
Momentele şi Conţinutul lecţiei Dozare şi Indicaţii metodice şi organizatorice Obs
durata lecţiei codificare Formaţii de lucru şi forme de exersare
I. Alinierea elevilor 1’
Organizarea Raportul 1’ -alinierea se realizează în linie pe un rând
colectivului de elevii Verificarea stării de sănătate şi a ţinutei 30’’
3’-5’ Enunţarea temelor de lecţii 30’’
Exerciţii pentru dezvoltarea atenţiei 2’-3’
Variante de alergare:
- alergare obişnuită 1L -in coloana cate doi pe mijlocul terenului
- alergare cu pendularea gambelor
spre înapoi 1L
- alergare cu genunchii sus
- alergare cu pas săltat 1L
- alergare cu pas sărit
- alergare cu pas adăugat 1L
- alergare cu spatele pe direcţia de -“Mers normal” se executa pe marginea terenului, un sir
deplasare 1L ocoleste la stanga unul la dreapta.
- alergare accelerată -se pune accent pe executia corecta a variantelor de
alergare
Joc „Bucheţelele”.
În timp ce colectivul de elevi aleargă, - Elevii care nu reuşesc să se grupeze vor fi penalizaţi
profesorul strigă un număr. Imediat elevii să execute sărituri ca mingea, genuflexiuni etc.
trebuie să se grupeze în funcţie de
numărul strigat. Exemplu „4 !”
se grupează câte patru în poziţia sprijin
ghemuit. Apoi se continuă alergarea cu
relurea jocului.
- mers cu mişcări ample de
respiraţie
Exercițiul Nr. 3
Stând depărtat: -brațele perfect întinse, spatele drept, privirea înainte.
T1- T2 - arcuirea brațelor spre înapoi cu 4x 8T
brațul drept ridicat și brațul stâng pe
lângă corp;
T3- T4 – același procedeu cu inversarea
brațelor;
Exercițiul Nr. 4
Stând depărtat: -spatele drept, privirea înainte.
- rotări ale brațelor spre înainte și înapoi, 8x
simultan și alternativ;
Exercițiul Nr. 5
Stând depărtat cu palmele pe șolduri:
T1- T2 - îndoirea trunchiului spre stânga; 4x 8T
T3- T4 - îndoirea trunchiului spre
dreapta; -spatele drept, privirea înainte.
T5- T6 - îndoirea trunchiului spre stânga
cu brațul drept întins deasupra capului;
T7-T8 - îndoirea trunchiului spre dreapta
cu brațul stâng întins deasupra capului;
Exercițiul Nr. 6 -
Stând depărtat cu palmele pe șolduri: 4x 8T picioarele și brațele perfect întinse.
T1- T2 – răsucirea trunchiului spre
stânga;
T2- T3 – răsucirea trunchiului spre
dreapta prin arcuire;
Exercițiul Nr. 7 -spatele drept, privirea înainte, cu piciorul opus celui
Stând depărtat: fandat perfect întins.
T1- T2 - îndoirea trunchiului spre înainte 4x 8T
și atingerea solului cu vârful degetelor;
T3- T4 - îndoirea trunchiului spre înapoi
cu ducerea palmelor la spate - prin
arcuire;
Exercițiul Nr. 8 -spatele drept, privirea înainte.
Stând cu palmele pe șolduri:
T1- T4 - fandare înainte cu
piciorul drept; 4x 8T
T5- T8 - fandare înainte cu
piciorul stâng;
T1- T4 - fandare în lateral dreapta cu -spatele drept, privirea înainte.
piciorul drept;
T5- T8 - fandare în lateral stânga cu
piciorul stâng;
Exercițiul Nr. 9
Stând drept:
- sărituri de pe loc cu palmele pe șolduri; 8x
- sărituri în depărtat cu ducerea brațelor
deasupra capului și lovirea palmelor;
- Streching : încercare de atingere a
palmelor pe la spate; 4x
- mișcări de respirație și relaxare.
IV. Din stând departat cu fata spre direcţia 2x10m
Viteza - Dezvoltarea de alergare, la semnal vizual întoarcere şi P.A.-mers -în coloana cate 2
vitezei de reacţie şi de alergare în tempo de 3/4 pe distanţa de 10m
execuţie la stimuli 10m
vizuali si auditivi.
Din stând departat cu spatele spre directia 2x10m
de alergare, la semnal sonor întoarcere şi P.A.-mers -în coloana cate 2
(12’) alergare în tempo de 3/4 pe distanţa de 10m
10m
Din stand in pozitie sezanda cu fata spre 2x10m -în coloana cate 2
directia de deplasare, la semnal vizual P.A.-mers
întoarcere şi alergare în tempo de 3/4 pe 10m
distanţa de 10m
Jocul (Labirintul)
Jucătorii se aşează în coloană de 4-5-6 (în
funcţie de numărul lor) cu braţele lateral,
de mâini apucaţi, formând culoare în
lungimea sau lăţimea terenului. Dintre
elevi se vor alege 2: un urmărit şi un
urmăritor. La semnal cei doi jucători se
urmăresc alergând prin culoare. Când
urmăritorul se apropie de cel urmărit,
conducătorul jocului va indica prin fluier
întoarcerea coloanei spre stânga sau spre
dreapta după cum se stabileşte de la
început, formând în felul acesta culoare
cu alt sens se deplasare, despărţind pe
urmărit de urmăritor. Cei doi elevi nu au
voie să treacă dintr-un culoar în altul
decât pe la capetele acestora.