Sunteți pe pagina 1din 12

CAIETUL APLICATIV PENTRU DEZVOLTAREA BUNELOR

MANIERE

ACTIVITATEA NR. 1



"Vorba dulce mult aduce" 
(proverb românesc)

Prezentarea este un act esențial în procesul de comunicare. Facem "cunoștință" mereu cu


alte persoane: fie la grădiniță, fie în parc ori chiar la magazin sau pe stradă. Ne prezentăm
unii altora:
 pentru ca celălalt să știe cine suntem;
 ca noi să cunoaștem cu cine vorbim;
 atunci când dorim să ne împrietenim cu alți copii;
 dorim să fim cunoscuți de ceilalți.

Dorim să-i prezentăm mamei pe colegul nostru:


1. Mai întâi rostește numele celui mai în vârstă;
2. Pronunță cu claritate numele celui prezentat;
3. adaugă o scurtă descriere a acestuia;
4. Apoi prezintă persoana mai în vârstă.
Ex.: Mama el este prietenul meu, Alexandru. Suntem colegi la grădiniță și săptămâna
trecută am fost la petrecerea Mariei. Alex, ea este mama mea. 


ACTIVITATEA NR. 2

"Bună ziua, căciulă, că stăpânul n-are gură"


(PROVERB ROMÂNESC)

Salutul este un act de comunicare, o expresie a bunei creșteri și a educației primite în


familie și la școală. Prin salut dovedim respect față de persoana salutată, dar și față de noi
înșine.

Trebuie salutată orice persoană cunoscută, indiferent de locul unde am întâlnit-o: la


grădiniță, pe stradă ori la magazin, etc.

Bărbatul salută primul o femeie, indiferent de vârsta acesteia. Cei tineri îi salută primii pe
cei mai în vârstă. Cel care intră într-o încăpere îi salută pe cei ce se află deja acolo.
Întotdeauna salută cel care merge spre cel care stă pe loc, cel care se află într-o mașină pe
cel care este pieton.

 Ne ridicăm dacă suntem așezați.


 Atunci când salutăm trebuie să îl privim în ochi pe cel salutat. Nu se salută având
privirea într-o altă direcție sau mâinile la spate.

ACTIVITATEA NR.3
"Minte sănătoasă în trup sănătos"

Igiena corporală este semn al respectului de sine, dar și a respectului pentru cei din jur.
Acela care nu împlinește regulile elementare de igienă are dificultăți în comunicarea cu
alte persoane, nu reușește să lege și păstreze prietenii, și este ținut la distanță de colegii
săi.
Săpunul, pasta și periuța de dinți, batistele sau servețelele de hârtie se găsesc cu ușurință
astăzi și folosirea lor este obligatorie.

DE CE TREBUIE SĂ FACEM BAIE?


1. Pentru a fi curați și a nu mirosi urât.
2. Arătăm respect față de noi înșine și față de ceilalți.
3. Pentru a ne feri de boli.
4. Pentru a fi cei mai frumoși copii.
DE CÂTE ORI TREBUIE SĂ FACEM BAIE?
Cel puțin o dată pe zi. În caz de nevoie, de fiecare dată când suntem murdari.
CUM FACEM CORECT BAIE?
1. Deschidem mai întâi robinetul de apă rece, apoi pe cel de apă caldă.
2. Ne înmuiem.
3. ne săpunim bine pe tor corpul.
4. Insistăm în zonele în care suntem mai murdari (picioarele, mâinile, tălpile,
urechile, etc.)
5. Clătim cu apă multă până dispar urmele de săpun.
Fig. 1 (sursa: www.ocoloring.com)

1. Cine sunt personajele din imaginea alăturată?


2. Ce fac cele două personaje?
3. De ce deschidem prima dată robinetul de apă rece?
4. Vă place să faceți baie? ( Dacă nu, de ce?)
5. Știți să vă spălați corect părul? Dar urechile?

ACTIVITATEA NR.4

Spălatul părului urmează o serie de reguli generale:


1. Ne spălăm pe păr, cu șampon, de cel puțin 2 ori pe săptămână;
2. În cazul în care la joacă, ne-am murdărit părul (cu praf, pământ,iarbă, nisip, etc.)
ne vom spăla pe corp și pe păr atunci când ajungem în casă;
3. Părul se clătește cu multă apă;
4. Scalpul trebuie să fie curat și să miroase bine;
5. Nu uităm să ne pieptănăm părul.
Fig. 2 (sursa: www.ocoloring.com)

6. Colorează personajele din imaginea alăturată cu creioane colorate?


7. Ce fac cele două personaje?
8. De ce își spală dinții?
9. Când ar trebui să ne curățăm dințișorii? ( Dacă nu, de ce?)
10. Cum trebuie să ne spălăm corect pe dințișori?

DE CE NE SPĂLĂM DINȚII?
 Curățăm dinții de resturile de mâncare;
 Pentru a avea dinți albi și frumoși;
 Pentru a avea o respirație frumos mirositoare;
 Pentru a avea dinți fini și strălucitori.
CUM ȘI CÂND NE SPĂLĂM DINȚII?
 Ne spălăm pe dinți cu o periuță pentru copii și cu pastă de dinți;
 Ne spălăm pe dinți după fiecare masă, dimineața și seara;
 Ne periem dinții aproximativ 3 minute;
 Ne spălăm pe dinți de sus în jos și nu de la dreapta la stânga;
 Periem limba;
 La sfârșit trecem cu limba peste dinți și vedem dacă sunt fini.
 Ne spălăm pe mâini înainte de fiecare masă;
 Le săpunim bine cel puțin 30 de secunde;
 Spălăm nu doar palmele ci și între degete;
 Clătim cu multă apă: repetăm spălarea dacă apa cu care am clătit era
foarte murdară.

 Spălăm unghiile cu atenție, cu săpun și cu peria.


 Le tăiem de fiecare dată când sunt mari.

ACTIVITATEA NR.5

"Singur cine își gătește mai cu poftă prânzește"


(proverb românesc)

La masă, copilul își poate docedi nivelul educației și buna creștere, folosind o mare parte
a normelor de conduită învățate. Deseori, copiii nu știu să folosească corect tacâmurile
ori sevețelul, sunt gălăgioși, mănâncă cu gura deschisă, și își murdăresc cu ușurință
hainele.
Deși pare complicat pentru un copil de 5 ani să respecte un set complet de reguli de Bune
Maniere la masă, totuși, acesta trebuie să se familiarizeze cu cele mai importante:

1. Scoatem șapca sau pălăriuța de pe cap.


2. Schimbăm hăinuțele dacă sunt murdare de la joacă. Trebuie să avem haine curate
nu pătate cu noroi.
3. Trebuie să ne spălăm mâinile cu apă și săpun.
4. Ne pieptănăm și aranjăm hainele, apoi ne așezăm la masa.

1. Întindem fața de masă.


2. Așezăm farfuriile.
3. Punem tacâmurile: Furculița în partea stângă și cuțitul în partea dreaptă cu
lama spre interior; lingura așezăm în partea dreaptă a farfuriei, după cuțit.
4. Așsezăm paharul sau cana pentru apă sau suc (în partea dreaptă a farfuriei).
5. Nu uităm de șervețel.

Fig. 3 (sursa: www.ocoloring.com)


1. Cine sunt personajele din imaginea alăturată?
2. Ce fac cele două personaje?
3. Când se mănâncă fructele? * R Înainte de masă și nu după aceasta.
4. Știți să folosiți corect tacâmurile la masă?
5. Știți ce nu trebuie să facem când mâncăm?

ACTIVITATEA NR.6

La masă ne așezăm în locul în care au spus părinții ori bunicii. Ridicăm scaunul pentru a
nu face zgomot și a nu zgâria podeaua. Stăm cu spatele drept și cu picioarele sub scaun.
Nu întindem picioarele și nici nu batem cu el podeaua. Nu ne culcăm cu capul pe masă și
nici nu ținem capul în mâini. Așteptăm să se așseze toată lumea și apoi începem să
mâncăm. Nu ținem capul pe masă. Nu ținem coatele pe masă. Nu mâncăm cu lăcomie.

Tacâmurile nu sunt jucării. Putem să ne rănim pe noi înșine sau alte persoane. Nu
zgâriem cu furculița ori cuțitul fața de masă sau farfuriile. Dacă oferim cuiva cuțitul îl
vom întinde cu mânerul spre acesta. Dacă la masă sunt mai multe tacâmuri întrebați un
adult la ce se folosesc. Cu lingura mâncăm supele; cu furculița friptura, cartofii sau
orezul; tăiem cu cuțitul, ori de câte ori, bucata de mâncare este prea mare pentru noi.
Lingura, lingurița și cuțitul se vor ține întotdeaua în mâna dreapta. Furculița se ține în
mâna stângă atunci când folosim în același timp și cuțitul; când mâncăm numai cu
furculița, o ținem în mâna dreaptă. Nu băgăm niciodată cuțitul în gură.
După ce mâncăm așezăm tacâmurile –cuțitul și furculița – unul lângă altul pe farfurie.
Niciodată nu le așezăm încrucișat.
Primul lucru pe care îl faceți atunci când vă așezați la masă este să vă desfaceți dervețelul
și să vi-l puneți pe genunchi.
Nu-l prindeți în nici într-un caz la gât. Îl veți folosi ca să vă ștergeți delicat colțul buzelor.
La sfârșitul mesei, șervetul se va pune pe masă, în stânga farfuriei; acesta nu va arăta ca
o cârpă, dar nici nu va fi împăturit ca la început.

 Mulțumim celui sau celor care au gătit masa spunând: Mulțumesc pentru masă! Sau
Sărut mâna pentru masă!
 Cerem voie să ne ridicăm del a masă.
 Atunci când ne ridicăm suntem atenți să nu tragem după noi fața de masă.
 Nu împingem scaunul cu putere pentru a nu face zgomot.
 Ajutăm părinții sau bunicii la strânsul de pe masă și la spălatul farfuriei în care am
mâncat.
 Nu uităm să curățăm firimiturile de la masa la care am mâncat. 1,2,3,4

ACTIVITATEA NR. 7

"După coajă se vede pomul iar după haină omul"


(Proverb românesc)

Deși oamenii nu trebuie judecați după hainele pe care le poartă totuși, acestea sunt
lucrurile cu care ne prezentăm, în fiecare zi, în fața colegilor de grădiniță, doamnei
educatoare sau străinilor de pe stradă. Copii nu trebuie să îmbrace haine scumpe și nici să

1
. Eberty, Sheryl, Eberty,Caroline, (2014), Bunele maniere pentru copii în 365 de zile, Editura Corint,
București, pp.229-252.
2
. Chatelet, Sylvie Anne (2013), ABC-ul Bunelor Maniere, Editura Aramis,București, pp.60-72.
3
. Poenaru, Michiela (2013), Cei sapte ani de acasa-Codul bunelor maniere pentru copii, Editura
ePublishers, București, pp.26-27.
4
. Post, Emily, (2009),Codul Bunelor Maniere pentru copii, Editura Corint Junior, București, p.120.
se mândrească cu ele, ci mai importante sunt igiena, îmbrăcămintea îngrijită (chiar dacă
este veche) și încălțămintea lustruită.

Înainte să ne îmbrăcăm trebuie să vedem dacă părul este curat, mâinile, picioarele și fața
sunt spălate; ne spălăm dacă avem urme de murdărie și doar apoi ne îmbrăcăm.
TOT TIMPUL:
 Ne îmbrăcăm cu haine adecvate anotimpului;
 Hainele pe care le purtăm trebuie să fie curate, indiferent dacă sunt
vechi ori noi;
 Nu purtăm haine necălcate, cămășuțe șifonate ori tricouri îmboțite;
 Nu îmbrăcăm haine rupte ori care sunt descusute. Rugăm un adult să ne
coase ruptura sau locul descusut;
 Nu îmbrăcăm haine care miros a transpirație;
 Suntem atenți ca hainele noastre să nu aibă nasturi lipsă.

ACTIVITATEA NR. 8

 Înainte să ne încălțăm trebuie să controlăm papucii pentru a vedea dacă sunt curați.
Dacă aceștia sunt murdari ștergem cu o cârpă noroiul și praful, și apoi dăm cu cremă
specială pentru papuci.;
 Nu purtăm papuci rupți ori cu talpa dezlipită;
 Nu uităm să ne legăm șireturile de fiecare dată când ne încălțăm;
 Este important să purtăm papuci adecvați anotimpului, astfel încât să ne simțim
confortabil, să ne mișcăm cu ușurință și să ne protejăm sănătatea.

1. Colorează personajul din imaginea alăturată cu creioane colorate sau carioci (recunoașreți
personajul?)
2. Ce face Tom?
3. De ce este îmbrăcat în costum?
4. Cum ți se pare costumul lui Tom?
5. Vorbește cu părinții sau bunicii despre hainele pe care le purtau acum 10 sau 20 de ani.

Fig. 4 www.youtube.com

ACTIVITATEA NR. 9

"Dar din dar se face rai"


(proverb românesc)

Cadourile sunt daruri care se oferă unei alte persoane, ca semn al iubirii, prețuirii,
recunoștinței, prieteniei ori respectului arătat acestuia. Cadourile nu trebuie să fie mari
sau scumpe, ci ar trebuie să transmită un mesaj și să facă plăcere celui care îl primește.
Un cadou poate fi o floare, o carte pe care stă scris un mesaj, o felicitare sau o simplă
îmbrățișare, plină de dragoste, izvorâtă din suflet.
Oferim cadouri părinților și bunicilor, doamnei Educatoare, colegilor de la grădiniță ori
pritenilor de joacă. Dăruim cadouri atunci când cineva serbează ziua de "naștere" sau de
"nume", la ""Moș Nicolae, ori la "Crăciun", la o petrecere, la câştigarea unui concurs ori
de 8 Martie.
Să nu uităm că putem oferi cadouri ori de câte ori este cazul:dacă mama serbează ziua de
naștere cu câteva zile înainte de Crăciun - îi vom oferi cadou și atunci și de Crăciun.
Părinților și bunicilor ar trebui să le oferim cadouri de fiecare dată când avem ocazia,
chiar dacă nu serbăm un eveniment special (Michiela, Poienaru, pp.50-55)

:
 nu cerem colegilor sau prietenilor să ne dăruiască un anumit cadou.
 Nu păstrăm noi cadoul cumpărat pentru un coleg sau prieten;
 Suntem copii - noi nu cheltuim bani sau cheltuim foarte puțin pentru
cadouri.
Putem oferi cadouri mici, făcute de noi, cu sinceritate și dragoste.

Fig. 5 (sursa:www.mavuo.com)

1. Cine sunt personajele din imaginea alăturată?


2. Ce fac cele două personaje?
3. Ce duce în brațe Donald Duck? Pentru cine credeți că sunt cadourile?
4. Știți cum trebuie să oferim cadourile?
5. V-ați întrebat vreodată ce cadouri ar trebui să dăruim părinților? Dar prietenilor?