Rolul disciplinei Dezvoltare personală este acela de a oferi elevului posibilitatea de se

cunoaște pe sine, de a se dezvolta personal, dar și de a-și descoperi talente, abilități, interese.
Această disciplină reprezintă cadrul care activează pregătirea pentru viață prin dezvoltarea de
comportamente și atitudini autonome și nu prin achiziționarea de cunoștințe.
În acest sens, dezvoltarea personal vizează cinci dimensiuni ale dezvoltării personalității
elevului:
 competențe de autocunoaștere,
 competențe socio-emoționale,
 competențe de management al învățării,
 competențe de management al carierei,
 competențe pentru adoptarea unui stil de viață sănătos.
Viziunea disciplinei Dezvoltare personală abordează variate subiecte a căror complexitate
crește de la un ciclu de învățământ la altul, urmărind ”formarea abilităților pentru dobândirea
încrederii în sine, starea de bine a copiilor, pregătirea lor pentru viaţă şi pentru viitor”.
Misiunea  disciplinei Dezvoltare personală este de a integra resursele educaționale ale
diverșilor factori educaționali, rolul școlii fiind de a coordona și a ordona aceste influențe.
Metodele şi tehnicile folosite permit utilizarea unei palete largi de resurse care antrenează şi
motivează elevii:
 Jocul de rol (dramatizare, marionete, teatru) pregătesc copilul pentru situaţii reale de viaţă
şi facilitează dezvoltarea comunicării verbale şi nonverbale, a empatiei, a toleranţei.
 Lucrul în echipă antrenează strategiile de rezolvare a conflictelor şi modalităţile de
comunicare eficientă.
 Problematizarea oferă oportunitatea de a căuta soluţii pentru diferite situaţii de tip
investigativ şi de a stimula curiozitatea naturală a elevilor.
 Conversaţia euristică, dezbaterea şi discuţiile de gru p permit elevilorsă se raporteze, să
înveţe şi să valorizeze atât experienţa personală, cât şi experienţa colegilor.