Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Scopul principal al acestei metode este de a cultiva experiențe de învățare variate pentru cei
care învață, care pot include învățarea prin colaborare, învățarea bazată pe proiect, învățare
colaborativă de tip peer-learning și rezolvare de probleme.
Clasa: a IV-a
Tema: Compunere dupa un plan de idei – ”Expeditiile polare”
Presupunând că toți copiii au acces la Internet si grupul casei este constituit, voi încerca să-mi
încep activitatea propriu-zisă. Voi folosi un curs video pre-înregistrat în care le voi prezenta
copiilor tema lecției, apoi le voi prezenta o compunere model, rugându-i ca și în compunerea
pe care o vor face să țină cont de câteva aspecte:
Aceasta reprezintă tema lor de vacanță, deci copiii vor lucra in ritm propriu. Compunerile vor
fi prezentate și analizate în clasă; cea sau cele câștigătoare urmând să fie afișate pe pagina
web a școlii. Acesta va fi încărcată de către elevi, sub îndrumarea profesorului, în secțiunea
”Vacanța de iarnă”.
La finalul expunerii, voi preciza că vor putea lucra în mod colaborativ și în echipe formate din
2 sau 3 elevi.
De regulă, metoda mai sus prezentată se poate folosi la ciclul primar în cadrul activităților de
consolidare și mai putin în cele de predare, întrucât la acest nivel de vârstă de multe ori sunt
necesare informații suplimentare pe care profesorul trebuie să le ofere pe loc.