Educație socială

Fişă de lucru de dezvoltare: ”Valori şi norme morale în şcoală, familie şi societate”

Numele elevului________________________________________________

I.
1. Valoare însemană ansamblul calităților care fac un lucru bun, căutat, apreciat.
2. Valoare însemană suma însușirilor pozitive ale unui om.

Pornind de la cele două definiții, repartizaţi valorile de mai jos în una din cele 3 coloane.
Argumentaţi-vă alegerea.

Inteligenţa, educaţia, curăţenia, căsătoria, copiii, fericirea, religia, prietenia, libertatea,

cetăţenia, adevărul, binele, frumosul, cariera, onestitatea, responsabilitatea, respectul,
şcoala familie societate

II.
Reprezentaţi sub formă de desen/simbol un grup de valori,
Având ca model desenul alăturat.
Explicaţi sensul fiecărui element inclus.

III.
Valorile morale au un rol esențial în formarea caracterului, tocmai din acest motiv, acestea
fac unul dintre obiectivele explicite ale educației. Fără un set de valori morale bine definite
sau, și mai rău, o moralitate slab sau deloc dezvoltată, individul este susceptibil
comportamentului delicvent sau antisocial.

Normă morală (sau etică) = regulă privitoare la modul de comportare a omului în societate, la
obligațiile sale față de ceilalți oameni și față de societate.

creștinism: "Ceea ce-ai vrea ca oamenii să-ți facă ție, fă-le și tu lor" (Matei, 7:12)
islam: "Nici unul dintre voi nu este un adevarat credincios până când nu îi dorește aproapelui
ceea ce-și dorește sieși".
iudaism: "Ceea ce este pentru tine detestabil, nu face aproapelui tau. Aceasta este toata
Legea; restul sunt comentarii."
budism: "Nu-i răni pe ceilalți prin ceea ce te face pe tine să suferi." (Udana Varga, 5, 1)
hinduism: "Aceasta este datoria supremă: nu face altora ceea ce nu dorești ca ei să-ți facă ție"
(Mahabharata, 5, 1517)

Exprimaţi-vă opinia faţă de una din regulile indicate mai sus.