Institución Educativa Técnica “María auxiliadora”

Resolución No. 7135 del 17de noviembre de 2015,

De la secretaría de Educación y Cultura del Tolima
NIT: 890701777-1 DANE: 173283000011
Fresno Tolima
GUIAS PEDAGOGICAS
2021
N° 1
GRADO CUARTO DISCIPLINA MATEMÁTICAS
DOCENTE GLORIA CARMENZA CUBIDES RAMÍREZ PERIODO PRIMERO
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: SEDE LICEO
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FECHA ENTREGA GUIA DESARROLLADA:

9 de febrero de 2021

DESARROLLO DE LA CLASE
EXPLORACIÓN
META DE APRENDIZAJE: la presente guía pretende realizar un primer acercamiento con los estudiantes del
grado cuarto y ayudarlos de una manera dinámica a explorar los saberes que tienen sobre la materia, al igual
que aclarar dudas y conocer las expectativas que tienen para el nuevo año.

ESTRUCTURACIÓN:

1- Para leer y escribir números de hasta nueve cifras nos podemos apoyar en la siguiente tabla.

● Los números de cinco cifras están formados por decenas de millar (DM),
unidades de millar (UM), centenas (C), decenas (D) y unidades (U).

● Los números de seis cifras están formados por centenas de millar (CM), decenas
de millar (DM), unidades de millar (UM), centenas (C), decenas (D) y unidades (U).

2-
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3-

4-
Para resolver un problema sigue estos pasos:

1.º Lee detenidamente el problema.

2.º Piensa si es un problema de una o de dos operaciones.
3.º Plantea las operaciones y resuélvelas.
4.º Comprueba que la solución obtenida es razonable.

5-

Una división es exacta si su residuo es igual a cero.

● Una división es inexacta si su residuo es distinto de cero.

Una división está bien hecha si se cumplen estas dos relaciones:

● El resto es menor que el divisor.
● El dividendo es igual al divisor por el cociente más el resto.

Si al dividir se forma un número

menor que el divisor,
se escribe 0 en el cociente
y se baja la siguiente cifra del dividendo.

6-
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TRANSFERENCIA:

Encuentra las siguientes cantidades en la sopa de números.

a) 424.797
b) 51.075
c) 185.712
d) 485.072
e) 637.840
f) 155.244
g) 258.570
h) 411.264
i) 328.216
j) 646.128
k) 219.240
l) 660.080

1- Completa la cantidad, la tabla le sirve de ayuda.

CM DM UM C D U
1
● 7 DM _______________________________ 7 0 0 0 0

● 3 UM _______________________________

● 5 DM _______________________________

● 6 CM________________________________

● 7 CM _______________________________

● 8 CM________________________________

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escribe el valor en unidades de la cifra 8.

● 28.245 ____________ U
● 983.063 ___________ U
● 842.005 ___________ U
● 745.108 ___________ U

. Escribe con cifras.

-Cuatrocientos cincuenta y cuatro mil cuatrocientos. ________________

-Treinta mil ochocientos ochenta. ____________

-Novecientos veinticinco mil setenta y cinco. _____________

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2- Coloca los números en forma vertical y resta. Después, haz la prueba para comprobar el resultado.

214 – 136 =

803 – 156 =

1.549 – 278 =
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3- Aplique la multiplicación por dos cifras en los siguientes ejercicios. Recuerda colocar los factores en forma
vertical.

378 X 49

745 X 36

1234 X 54

4-

Lee, realiza las operaciones y da la respuesta a los problemas.

- Esta mañana, en la panadería

de Paco han dejado una cesta
con 125 panes y otra cesta con 95.
Ha vendido un total de 195 panes.
¿Cuántos panes le han sobrado?

Respuesta: ________________________
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- Basilio ha recogido un total

de 1.400 kilos de manzanas.
Ya se han llevado 40 cajas
con 25 kilos cada una. ¿Cuántos
kilos de manzanas le quedan?

Respuesta:
______________________________________________

5- Realiza las divisiones y colorea según la clave.

CLAVE: de color rojo las divisiones exactas.

De color azul las divisiones inexactas.
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Julia necesita 8 perlas para hacer

un collar. Si tiene 284 perlas,
¿cuántos collares podrá hacer?
¿Cuántas perlas le sobrarán?

RESPUESTA:

___________________________________________________
_

6-