GROZA GEORGIANA NELA

ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR. 1 DÂNGENI, BOTOȘANI

LECȚIE SUSȚINUTĂ ÎN MEDIUL ONLINE PENTRU
GRADUL DIDACTIC II

PROJET D’ACTIVITÉ DIDACTIQUE

Discipline:Langue française
Professeur: Groza Georgiana-Nela
École: Şcoala Gimnazială nr.1 Dângeni
Classe: VIIe
Niveau : A1
Date: 17 février 2021
Sujet de la leçon: Les vêtements
Type de la leçon: Mixte (Renforcement des connaissances
antérieures et acquisition de nouvelles connaissances)
Lieu de l’activité: Platforme en ligne

Compétences générales :

COMPRÉHENSION DE L’ORAL(CO)
PRODUCTION ORALE(PO)
COMPRÉHENSION DE L’ÉCRIT(CE)
PRODUCTION ÉCRITE(PE)

Compétences spécifiques :
-1.1-Identificarea unor detalii din mesaje simple articulate clar și
rar în contexte cunoscute/previzibile
-2.3-Descrierea unor obiecte, a locuinței
-3.1-Identificarea unor detalii din texte simple care conțin
informații uzuale
-4.2-Descrierea unor aspecte ale vieții cotidiene (oameni, locuri,
școală, familie, hobby-uri), folosind fraze simple

Ressources:
a) bibliographiques:
-https://lingua.com/french/reading/vetements/
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-Belabed, Gina, Dobre, Claudia, Ionescu Diana, Limba modernă 2,

Franceza, clasa a VII-a, Editura Booklett, București, 2019
-programa școlară pentru disciplina Limba modernă 2, clasa a VII-
a, București, 2017

b) méthodologiques :
1. Méthodes et procédés : la conversation, l’explication, le
remue-méninges
2. Moyens: le tableau noir, craie, l’ordinateur, le document
audio, fiche de travail
3. Formes d’organisation : frontale, individuelle, , le
travail collectif (grand groupe)
c)Temporelles: 50 min
d)Humaines: tous les élèves de la classe

À la fin de la leçon, les élèves seront capables de :

-idéntifier des mots qui expriment les vêtements

-faire des phrases avec ces mots
-rédiger un petit texte sur la tenue préférée
-réaliser un collage de photos avec les stars préférées
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Préciser la Déroulement Rôle du Activité des Organisation Matériel

durée professeur élèves de classe utilisé
Phase 1 -a l’entrée en-Saluer les élèves Les élèves Grand groupe Le tableau
3 minutes classe, le répondent au salut noir
Mise en train professeur et se préparent
salue les pour le
élèves commencement de
la classe.
Phase 2 -Présentation -Le professeur pose -Ils répondent aux Travail Le tableau
2 minutes de l’activité les questions du individuel noir
Activité de de brise-glace questions :quelle professeur. Les cahiers
brise-glace date sommes –nous
aujourd’hui ?,
comment allez
vous ? , etc

Phase 3 - Contrôle -Il vérifie le devoir -Les élèves lisent Activité Dictionnaire
5 minutes des devoirs et corrige les fautes leurs devoirs et les individuelle roumain-
Le contrôle de prononciation corrigent avec français
du devoir s’il est nécessaire l’aide du Tableau
professeur. noir

Phase 4 -La -Le professeur -Les élèves Grand groupe Les cahiers
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3 minutes présentation présente aux élèves écrivent le titre

Présentation des objectifs la manière dont dans leurs cahiers.
des objectifs l’heure va se
dérouler et les
objectifs. On
communique aux
élèves le titre de la
lecon « Les
vêtements”.
Phase 5 - Activité de -Par une activité de -Les élèves font Grand groupe Tableau
8 minutes remue- remue-méninges, des phrases et noir
L’éveil de méninges-sur on établit le champ écrivent dans leurs
l’attention les vêtements lexical des cahiers le champ Les cahiers
vêtements: robe, lexical des
tailleur, jupe, vêtements
manteau, chemise,
pull, pantalon,
blouson etc.
Phase 6 - Distribution -Le professeur - Les élèves Grand groupe La fiche de
18 minutes des fiches de propose aux élèves écoutent le travail
La fixation travail d’écouter le document audio et
des document audio et résoudrent les
connaissances identifier les exercices.
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vêtements.
Phase 7 -L’évaluation -Le professeur -Les élèves Travavail La fiche de
10 minutes de la demande aux travaillent les individuel travail
La mise en performance élèves de travailler exercices sur les
œuvre de la individuel. fiches.
performance -Il donne aux
élèves les
explications
nécessaires pour
résoudre les
exercices.
Phase 9 -Explication Réaliser un collage -Les élèves notent Travail Cahiers de
1 minute du devoir à la de photos avec tes le devoir dans individuel devoir
Devoir à la maison stars préférées, leurs cahiers.
maison décris les
vêtements qu’elles
portent et dis
pourquoi tu aimes
leur tenues
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Fiche de travail
Les vêtements
„Pour aller au travail, Marc porte une veste, un pantalon, une
chemise et une belle cravate rouge. Ses amis trouvent qu’il est
très élégant avec son bracelet-montre doré et ses chaussures
noires.
Quand il doit rencontrer un client important, Marc n’hésite pas
à s’habiller sobrement. Il met son plus beau costume et son
chapeau. Il se sent plus à l’aise avec une tenue vestimentaire
classique.
Sa secrétaire, Lili porte des lunettes. Elle adore mettre sa jupe à
fleurs et un chemisier assorti lorsqu’il fait beau. En hiver, elle
ne sort jamais sans son parapluie et son écharpe. Elle préfère
aussi mettre un pull, des chaussettes en laine, des bottes et ses
gants pour ne pas avoir froid aux doigts. Parfois, elle exhibe un
joli collier en perles autour du cou qui lui donne une allure très
attrayante.
En été, lorsqu’il fait chaud, Lili et Marc vont à plage pendant le
weekend. Ils mettent des lunettes de soleil, une belle casquette,
un T-shirt, des shorts et des sandales. Ils aiment passer des
journées ensemble au bord de la mer”.
(https://lingua.com/french/reading/vetements/)

1.Cherche les mots avec les mots qui expriment les vêtements
et fais des phrases.
2. Réponds aux questions suivantes:
1.Que porte Marc pour aller au travail ?
a une belle casquette
b une veste
c un T-shirt
d un short
2.Que prend Lili quand elle sort en hiver ?
a un parapluie
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b une cravate rouge

c un bracelet-montre
d un panier
3.Quand Marc porte-t-il un costume ?
a pour rencontrer un client important
b quand il fait chaud
c pour aller à la plage
d pendant le weekend
4.Que met Lili quand elle va à la plage ?
a des chaussettes en laine
b un short
c sa robe à fleurs
d un chemisier assorti
5.Pourquoi Marc préfère-t-il une tenue vestimentaire
classique ?
a pour être à l’aise
b pour aller à la plage
c pour marcher plus vite
d pour plaire à Lili
3. Vrai ou faux?

a. Marc porte une veste, un jean, une chemise et une cravate

rouge.
b.Il porte une tenue vestimentaire classique.
c.Lili s’habille avec une jupe à fleurs et un chemisier assorti.
d. Quand il fait chaud, Marc et Lili portent des lunnettes de
soleil, des casquettes, T-shirts et pantalons.

4. Présente ta tenue préférée: décris les vêtements qui la

composent et précise pour quelle occasion tu la portes.
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5.Réalise un collage de photos avec tes stars préférées, décris

les vêtements qu’elles portent et dis pourquoi tu aimes leur
tenues.

Remue-méninges
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1. Schéma “Les vêtements”

Les vêtements