Proiect de lecție

Colegiul Național de Arte „Dinu Lipatti”

Data: 21.09.20
Clasa: I B
Aria curriculară: Limba și comunicare
Disciplina: CLR
Unitatea de învățare: Din nou la școală
Elemente de conținut: citire/lectură, scriere/redactare
Subiectul lecției: Familia mea. Propoziție de 3-5 cuvinte.
Tipul lecției: mixtă (activitate integrată)
Competențe generale:
1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
Competențe specifice integrate:
a. Comunicare în limba română
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte în enunţuri rostite cu claritate
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în diverse situaţii de comunicare
b. Matematică și explorarea mediului
1.1. Recunoaşterea şi scrierea numerelor în concentrul 0-31
c. Arte vizuale și abilități practice
2.4. Transformarea unui material prin tehnici
Obiective operaționale:
a) cognitive:
OC1 – să identifice numărul de cuvinte a unei propoziții formulate oral prin bătăi din palme, săritură pe loc,
desenarea unor cerculețe și a unor linii orizontale pe hârtie;
OC2 – să despartă în silabe cuvintele date prin bătăi din palme;
OC3 – să formuleze propoziții coerente pe baza imaginii;
OC4 – să scrie corect, lizibil semnul grafic bastonaș;
OC5 – să deslușească ghicitoarea spusă de profesor;
b) afective:
OA1 – să colaboreze în grup pentru rezolvarea sarcinilor;
c) psihomotrice:
OPM1 – să execute corespunzător mișcările (bătai din palme, sărituri) din cadrul jocului cu propoziții;
Resurse:
A. metodologice:
 strategia didactică: mixtă
a) metode și procedee: conversația, exercițiul, observația, demonstrația, explicația, jocul
b) mijloace didactice: caietul tip I, caiet cu foi veline, manual.
c) Forme de organizare: frontală, individuală, pe grupe.
B. Umane: 18 elevi
C. Temporale: 80 minute (2 lecții a câte 40 minute)
D. Bibliografice:
 Programa şcolară pentru disciplina COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ Clasa
pregătitoare, clasa I şi clasa a II-a, aprobată prin ordin al ministrului nr. 3418/19.03.2013
 Pîrîială, O., Comunicare în limba română, manual pentru clasa I, Editura Didactică și
Pedagogică.
 Gurzău, S., Joc-în-cioc, jocuri pentru elevi la CLR, clasa I și clasa pregătitoare.
Etapele Obiectiv Unități de conținut Strategia didactică Evaluare
lecției e Op. metode mijloac forma
e
1. Captarea OC5 -profesorul le spune elevilor o ghicitoare: conversația frontală
atenției „Ne iubește, ne răsfață
5 min Zi de zi ne dă povață,
Desigur, v-ați dat seama
Nu e alta decât... (mama)
-după rezolvarea ei, profesorul poartă o scurtă conversație cu copiii despre
membrii familiei, adresând întrebări:
Cu ce alți membri ai familiei locuiți? Se aleg 3 elevi, care răspund în
propoziție.
2. Enunțarea -Astăzi la ora de CLR, o să discutăm despre membrii familiei, o să frontală Observarea
temei și a consultăm și cartea pentru acest lucru sistematică a
obiectivelor -Vom alcătui propoziții cu 3-5 cuvinte, vom număra cuvintele din comportamentului
op. propoziții, vom despărți în silabe cuvinte, apoi vom juca un joc cu
2 min propoziții și în ultima ora vom exersa scrierea semnului grafic bastonașul.
3. Reactuali- OC1 -Se trece la efectuarea ex 1 din manual, pagina 10, iar între timp
zarea cuno- OC2 profesorul verifică cantitativ tema.
ștințelor OC3 -Cum reprezint grafic o propoziție din 3 cuvinte? Elevul vine la tablă și
însușite desenează.
anterior
5 min
4. Dirijarea - Se va trece la efectuarea jocului de rol.
învățării - se efectuează apoi ex 2
15 min
5. Obținerea - jocul cu propoziții: 1. elevii stau ghemuiți în semicerc, ascultă cu atenție
performanței propoziția spusă de profesor clar și rar și pentru fiecare cuvânt vor efectua
15min o bătaie din palme (propoz.: Ina mănâncă mure. Luca scrie pe caiet. Ana
citește o carte.)
2. elevii stau în picioare și fac sărituri pt fiecare cuvânt al propoziției –
Tina știe să citească. Ana dansează.
3. elevii se așează în banci și pe caietul cu foi veline vor trasa atâtea
cerculețe câte cuvinte are propoziția auzită: Familia mea este numeroasă.
4. elevii vor trasa linii orizontale pentru fiecare cuvânt auzit în propoziție:
Carla are părul blond.
6.