Competencias

Específicas

 Mostrar un conocimiento avanzado en el funcionamiento y

diversidad de los ecosistemas —dinámica, interacciones entre
especies, flujos de energía y ciclos biogeoquímics— necesarios
para el estudio y la preservación del medio natural.

Básicas

 Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o

vocación de una forma profesional y posean las competencias que
suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de
argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de
estudio.

Objetivos
La ecología microbiana es la ciencia que estudia específicamente las
relaciones entre los microorganismos y el medio que los rodea, y que
tiene en consideración tanto los factores ambientales abióticos como los
bióticos. El conocimiento del gran papel de los microorganismos en los
ecosistemas particulares y, sobre todo, de las funciones clave que
ejercen en toda la ecosfera ha hecho que el desarrollo de la ecología
microbiana haya sido muy acelerado y que haya convertido en una de las
ciencias fundamentales para la comprensión del funcionamiento de la
naturaleza.

El objetivo general de la asignatura es proporcionar los conocimientos

teóricos y metodológicos para el estudio y la comprensión de la
estructura, funcionamiento y dinámica de los sistemas microbianos
naturales, y, por consiguiente, introducir al estudiante en la biotecnología
microbiana ambiental . Este objetivo se puede subdividir en los siguientes
objetivos específicos.

 Comprender los fundamentos microbiológicos y ecológicos de las

poblaciones y comunidades, que explican la participación de los
microorganismos en los ecosistemas y en toda la ecosfera.
 Hacer conocer la gran biodiversidad existente en el mundo
microbiano y relacionar los aspectos ecofisiológicos de los
 microorganismos con el funcionamiento de los ciclos
biogeoquímicos que gobiernan la ecosfera terrestre.
 Formar al estudiante científicamente y técnica en el análisis
minucioso del medio para la realización de estudios de ecología
microbiana y diagnosis medioambientales en los que haya
implicados los microorganismos.
 Introducir al estudiante en los diferentes ámbitos en que se
desarrolla la ecología microbiana y en los métodos de estudio
ecológicos y medioambientales.
 Hacer énfasis en el planteamiento de procedimientos tecnológicos
y de estrategias de gestión relacionadas con la ecología
microbiana como líneas de solución para el logro de un desarrollo
sostenible.
 Hacer conocer el gran abanico de actividades profesionales ligadas
a los conocimientos de ecología microbiana y aportar los
fundamentos de interrelación íntima entre este ámbito científico y el
desarrollo sostenible de la sociedad humana.

Resultados de aprendizaje
1. Conoce y comprende la biodiversidad microbiana y las
interacciones entre las principales comunidades microbianas (11).
2. Conoce el efecto de los principales factores ambientales que
afectan a las comunidades microbianas en los ecosistemas y el
papel de los microorganismos en los ciclos biogeoquímicos (9, 12).
3. Conoce y aplica diferentes metodologías para el estudio práctico
de la ecología microbiana y para el desarrollo de aplicaciones
biotecnológicas (10, 13).

Contenidos
1. Introducción. Historia y ámbito de aplicación de la ecología
microbiana.
2. Biodiversidad microbiana.
3. Comunidades microbianas: factores ambientales y ecofisiología
microbiana, poblaciones y comunidades microbianas, interacciones
entre poblaciones.
 4. Los microorganismos en los ciclos biogeoquímicos.
5. La biotecnología en ecología microbiana: un ejemplo.

Evaluación
La evaluación de esta la asignatura tiene en cuenta tanto los aspectos
teóricos como los prácticos, con la realización de diversos controles a lo
largo del semestre y la valoración de informes de las actividades
prácticas realizadas. La calificación global final se obtendrá a partir de los
siguientes ítems:

 Controles de tipo teórico: tienen un valor de un 75% de la nota

final, con dos controles de evolución durante el semestre (de un
peso del 25% para cada uno de ellos) y un examen global (con un
valor del 25%) al final del periodo semestral. Todos estos controles
son recuperables.
 Controles de los aspectos prácticos: tiene un valor del 25% de la
nota final, con un trabajo de curso elaborado en equipo (12,5% de
la puntuación global) y los informes de salidas de campo y
actividades prácticas (el 12,5% de la nota final). No son
recuperables.

La asignatura se considerará aprobada si la media ponderada de la

globalidad de los ítems de evaluación es igual o superior a 5 y coincide,
al mismo tiempo, con una media de los controles de tipo teórico de un
valor también de 5 o mayor.

Las pruebas de recuperación se harán durante las últimas semanas del

semestre, destinadas a esta función, durante las cuales no se podrá
recuperar más del 50% del peso de la asignatura.

En caso de nueva emergencia sanitaria, que implique confinamiento las

actividades y las ponderaciones de la evaluación no se alterarán. En
caso de que no se puedan hacer presencialmente, se trasladrón en la
virtualidad.

Metodología
Las actividades formativas se organizan en 4 bloques: clases teóricas de
exposición de la materia de la asignatura, seminarios temáticos, sesiones
prácticas y trabajo de curso.
  Clases teóricas: sesiones presenciales de exposición de la materia
teórica de la asignatura, con el uso de recursos audiovisuales y
documentación básica y / o complementaria previamente
disponible en el Campus Virtual.
 Seminarios temáticos: sesiones de profundización y debate en
temas de ecología microbiana y medioambientales, con uno o
varios documentos de referencia (artículos científicos, documentos
técnicos, normativas de la legislación ...) para cada uno de ellos,
previamente leídos y trabajados.
 Sesiones prácticas: Las prácticas se hacen en grupo y, a partir de
tareas coordinadas por el profesor, se hace un breve informe en
formato de artículo científico o técnico.
 Trabajo de curso: cada estudiante o grupos reducidos de alumnos
(2-4 personas) deberán elegir un tema ecológico y / o
medioambiental concreto ligado a los microorganismos,
organizarán una tarea a desarrollar, confeccionarán un guión de
trabajo y, una vez aprobado por el profesor, desarrollarán dicha
tarea y confeccionarán un informe final, que se puede ser
presentado oralmente en clase.

El caso de una situación de emergencia sanitaria que implique nuevo

confinamiento, la docencia se trasladará a la virtualidad en su totalidad y
se adecuará la metodología a este nuevo contexto. En la misma línea, se
sustituirán todas las actividades experimentales y / o prácticas que no se
puedan llevar a cabo por actividades que permitan obtener las
competencia asignadas.