ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.

1
GHERLA/CLUJ
Nr............./..............
Director, Consilier educativ,
Prof. Prof.

Cabinet stomatologic Prof.inv.primar

Medic stomatolog,

PROIECT DE PARTENERIAT
ŞCOALA GIMNAZIALĂ NR.1- MEDIC STOMATOLOG
/

ARGUMENT
Omul privit în ansambul său nu poate fi văzut decât ca un întreg. Luat în
parte nu facem decât să fragmentăm această unitate şi să o analizăm disociat,
fapt care ne îndepărtează de adevăr. La fel ăi sănătatea trebuie observată într-o
manieră holistică. Proasta funcţionare a unui organ aduce suferinţa întregului
organism, aşa că nu doar simbolistic putem afirma că partea include întregul.
Neapreciată de mulţi la adevarata ei valoare sănătatea cavităţii orale are
repercusiuni asupra homeostaziei întregului organism. Fără a intra în detalii de
natură medicală pot doar afirma că multe boli îşi au originea la acest nivel
superior al tractului digestiv.
Motivul pentru care s-a realizat acest proiect este cel al profilaxiei cariei
dentare în cadrul segmentului şcolar, cu atat mai mult cu cât literatura de
specialitate abundă într-o vastă cazuistică a bolilor elevilor ca urmare a
complicaţiilor datorate cariei dentare.
Astfel se va avea în vedere o explicare corespunzătoare şi cât mai
eficientă a importanţei spălatului dinţilor,a alimentaţiei echilibrate şi corecte, a
obiceiurilor vicioase care apar în această perioadă la elevi şi cum pot fi ele

1
îndreptate,cât şi a controlului în cabinete de specialitate la măcar 6 luni pentru o
eficientizare maximă a stării de sănătate orală.
Formarea unui stil de viaţă sănătos devine o condiţie esenţială pentru o
dezvoltare armonioasă a personalităţii elevului. Astfel se va urmări promovarea
cunoştinţelor corecte privind diferite aspecte ale sănătăţii şi formarea de atitudini
şi deprinderi indispensabile unui comportament responsabil şi sănătos.
Educaţia pentru sănătate trebuie să înceapă la vârste mici pentru că în
această etapă se dobândesc obiceiuri care sunt relevante activităţilor ulterioare.

PARTENERI:
 Clasa I Aşi B
elevii înscrişi la programul educaţional „Şcoală după şcoală”

SCOP
Transmiterea sistematică a unor noţiuni şi cunoştinţe privind problemele
de igiena dentara
OBIECTIVE
Dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi aplicare a cunoştinţelor legate de
om ca fiinţă socială (funcţii vitale, relaţii, reguli de igienă şi comportament).
RESURSE UMANE:
 Elevii clasei I A şi elevii înscrişi la programul educaţional „Şcoală după
şcoală” din cadrul Şcolii Gimnaziale Nr.1 Gherla
 Părinţi
 Profesori
 Medic stomatolog

RESURSE MATERIALE:
 Materiale didactice: din dotarea şcolii, procurate de către profesor
înv.primar, specialişti: planşe, pliante, mulaje, diplome;
 Atlase: broşuri, reviste de specialitate, de sănătate; creioane colorate,
hartie xerox, acuarele, pensoane, plastilina, lipici, truse de joc.
 Mijloace audio-video: aparat foto, dvd-uri, cd-uri, computer.
 TEMPORALE: an scolar 2015-2016

2
  FINANCIARE:autofinanţare - prof.înv.primar şi sponsorizare –medic
stomatolog;
.
LOCUL DE DESFĂŞURARE:
 Sălile de clasă din cadrul şcolii.
 Cabinetul stomatologic.

METODE:
 Conversaţia
 Expunerea
 Problematizarea
 Brainstorming-ul
 Demonstraţia
 Exerciţiul
EVALUAREA PROIECTULUI:
 Întocmirea unui album foto în care să se prezinte momente din activităţile
realizate în vederea atingerii obiectivelor propuse.
 Realizarea unor expoziţii cu lucrări ale elevilor, desene, pliante etc.
 Desfăşurarea unor concursuri, scenete etc.
SCOPUL PROIECTULUI:
Proiectul va avea drept finalitate formarea unei atitudini pozitive şi
responsabile faţă de sănătatea cavităţii orale proprie şi a celor din jur prin
obţinerea unor rezultate concrete în păstrarea stării de sănătate şi prevenirea
îmbolnăvirilor.
OBIECTIVELE PROIECTULUI:
În cadrul activităţilor desfăşurate eleviivor fi capabili:
 Să explice noţiunile de sănătate şi boală.
 Să-şi însuşească norme de comportament care să asigure sănătatea
cavităţii orale şi prevenirea îmbolnăvirilor.
 Să cunoscă şi să aplice reguli de igienă personală şi colectivă.
 Să explice necesitatea controlului periodic la cabinetul stomatologic.
 Să identifice factorii de risc ce dăunează sănătaţii cavităţii orale şi evitarea
acestora.

3
ETAPELE PROIECTULUI

1. Organizarea grupului ţintă şi contactarea colaboratorilor

 Adresarea scrisorilor de intenţie către colaboratori.
 Semnarea protocolului de către parteneri.

2. Stabilirea calendarului activităţilor

CALENDARUL ACTIVITĂŢILOR
NR. DATA TEMA ACTIVITĂŢII MODALITĂŢI DE REALIZARE
CRT.

1. Februarie Lansarea proiectului Masă rotundă împreună cu

2016 „Sănătoşi,voioşi, părinţii, prof.inv.primar şi medicul
voinici”
2. Martie Evaluarea de către medic a
2016 „Prietena mea elevilor-instructaj „Cunoaşterea
curăţenia” regulilor de bază în păstrarea
curăţeniei corporale şi a cavităţii
orale în special.
Explicarea necesității controlului
stomatologic periodic.
Desenăm şi pictăm ce am văzut
la cabinetul stomatologic.

3. Aprilie „Ce sunt şi de unde Vizionare desene-animate-

2016 apar cariile?” documentar: Călătorie în corpul
uman- bacteriile
4. Mai „Îmi îngrijesc dinţii – „Cunoaşterea regulilor de
2016 Periuţa” folosire a periuţei de dinţi şi
aplicarea tehnicilor corecte de
periaj.”
„Să mâncăm sănătos” „Cunoaşterea regulilor de
alimentaţie corectă” astfel încât
să ne protejăm dinţii.
5. Iunie Evaluarea proiectului Expoziţie de lucrari realizate pe
2016 parcursul derulării proiectului de
catre elevi

OBLIGAŢIILE PĂRŢILOR

4
Unitatea de învăţământ:
 Participarea la colaborarea şi aplicarea sfaturilor pentru igiena buco-
dentară;
 Colaborează permanent cu medicul pentru realizarea obiectivelor propuse
de cunoaştere a structurii şi funcţionării organismului uman.

Cabinetul stomatologic
 Preluarea tuturor cazurilor şi neregulilor semnalate de unitatea de
învăţământ acordând sprijin şi consiliere;
 Organizează periodic programe de instruire cu eleviii pentru formarea
deprinderilor igienico-sanitare prin acţiuni personale impuse şi coordonate
de adulţi;
 Participă la diferite manifestări şi sărbători organizate de scoala;
 Sponsorizează / finanţează cu produse (consult stomatologic, pasta de
dinţi, periuţe de dinţi )necesare asigurării sănătăţii cavităţii orale şi
prevenirea îmbolnăvirilor.
 Colaborează permanent cu şcoala pentru realizarea obiectivelor propuse
de cunoaştere a structurii şi funcţionării organismului uman.

5
 PROTOCOL DE COLABORARE

I. Părţile:
Între Şcoala Gimnazială Nr.1 Gherla/Cluj, reprezentată
de .......................................................................în calitate de director şi
prof.înv.primar,........................................................................în calitate de
coordonator proiect şi instituţia Cabinet stomatologic, reprezentată
de ...........în calitate de medic stomatolog care au convenit următoarele:

II. Scopul colaborării:

 de a obţine rezultate concrete în păstrarea stării de sănătate a
copiilor prin prevenirea îmbolnăvirilor la nivelul cavităţii orale
 implicarea elevilor parteneri in proiect în acţiunile întreprinse.

III. Obiectivele comune:

 colaborarea părţilor în vederea dezvoltării unor activităţi de
dezvoltare a simţului responsabilităţii faţă de menţinerea sănătăţii
propriului organism, cât şi a celor din jur;
 cunoaşterea structurii şi funcţionalităţii organismului uman;
 cunoaşterea factorilor de risc ce dăunează sănătăţii şi evitarea lor.

IV. Durata colaborării:

Prezentul protocol de colaborare este încheiat pe o perioadă de 5 luni cu
posibilitatea de prelungire prin acordul reciproc al părţilor.
Prezentul document a fost redactat în 2 exemplare, câte unul pentru
fiecare parte.

Şcoala Gimnazială Nr.1 Gherla/Cluj Cabinet stomatologic

Director: Medic stomatolog:

Coordonator proiect,
Prof.înv.primar,.................................................