TRABAJO FINAL DE CUARTO BIMESTRE

1. ANALIZA UNA GRÁFICA

Con los datos presentados a continuación en el cuadro, elaborarás una gráfica
de polígonos de frecuencia. Recuerda que una gráfica tiene también una
medición a escala para organizar los datos, por ejemplo la gráfica de abajo
presenta en el eje vertical (eje Y) los datos, mientras el eje horizontal (eje X)
representan los periodos de tiempo: días, años, semanas, etc. Fíjate bien en los
intervalos y unidades con valores constantes para graficar.

La gráfica que vas a realizar debe de ubicar la línea de ingresos de color verde
y la de egresos de color café. Puedes realizarla a mano o en el programa Excel
a partir de la tabla siguiente.

PRESUPUESTO DE INGRESOS PRESUPUESTO DE EGRESOS

Año Cantidad en Año Cantidad en
millones de pesos millones de pesos
1825 9.8 1825 17.1
1840 4.5 1840 18.9
1855 17.5 1855 17.5
1870 15.5 1870 18.3
1880 17.8 1880 23.1
López Rosado, Diego, Historia y pensamiento económico de México. Finanzas y Obras públicas, UNAM,
México, 1972, pp. 99 y 104.

Recuerda que los ingresos son los recursos que ingresan a la federación y los
egresos son los gastos que presentan para cubrir las necesidades sociales del
país.

A partir de la observación de la gráfica contesta:

a) Identifica y anota los años en que el presupuesto de egresos fue mayor
que los ingresos recibidos.
 b) De acuerdo a lo anterior investiga en tu libro de historia de color amarillo
en la página 218 a 224 los acontecimientos históricos que pudieron
influir en que se gastara más de lo que se recibió por impuestos.
c) ¿Cuál es tu interpretación sobre la información que acabas de analizar?.
Es decir explica cómo crees que influyeron los acontecimientos en el
presupuesto de la federación.

2. ELABORACIÓN DE UN MAPA HISTÓRICO

Consigue un mapa actual con división política sin nombre de los Estados
Unidos e identifica los territorios arrebatados a México que ahora son parte de
esa nación y escribe sus nombres. Colorea los territorios perdidos de diferentes
colores, es decir un color para Texas, otro para Nuevo México, otro para
California y uno más para la Mesilla. Puedes guiarte del mapa de la página 251
o bien de la descripción de esta misma actividad de la página 258.

3. REALIZACIÓN DE UN MAPA CONCEPTUAL

Durante varias sesiones se han realizado mapas conceptuales, puedes revisar
por ejemplo el subtema “causas de la independencia” que está escrito en tu
cuaderno. A partir de esta muestra te guiarás para realizar un mapa conceptual
de los subtemas: “clasicismo, romanticismo y modernismo” y, “Costumbrismo
y paisajismo”, localizados en las páginas 287 a 291. Sólo realizarás un mapa
conceptual y por lo tanto, debes de usar sólo conceptos y palabras conectoras.
No se realizan resúmenes.
4. REALIZAR ARTE CON LA HISTORIA
Elige uno de los temas que se hayan visto hasta ahora del Cuarto Bimestre y
busca imágenes que te ayuden a ilustrar el tema, los puedes bajar de internet
o dibujar para realizar un pequeño collage en una hoja tamaño carta. O si lo
prefieres puedes realizar una caricatura política del tema. Recuerda que ya sea
la caricatura o el collage, deben de tener escrito el título del tema.

EVALUACIÓN

Cada uno de los 4 puntos tendrá un valor de 25% de la calificación. No olvides

entregar tu trabajo con una portada, engrapado, ordenado de acuerdo a los
puntos antes mencionados, limpio y con buen uso de la ortografía.

FECHA DE ENTREGA

3B, 3C------------------ Lunes 14 de marzo

3D, 3E------------------ Martes 15 de marzo