Diagnostic şi intervenţii psihologice în

procesul educaţional.

Asistenţa psihologică a parinţilor cu copii de diferite vâ rste:

Copii de vâ rsta şcolară mică .

Mereuţă Irina
Atât pentru copil, cât şi pentru părinţii lor, şcoala este o nouă provocare şi începutul unei noi
şi importante etape de viaţă. Părinţilor le revine rolul important de a pregăti copilul să
păşească în această etapă cu mult curaj şi aşteptări reale. Odată ce copilul a păşit pragul
şcolii, părinţilor le revin de asemenea noi responsabilităţi şi griji. Pregătirea temelor pentru
acasă împreună. Mai multă comunicare şi explicaţii despre conţinutul lecţiilor, colegi şi
profesori. În aceasta perioada de viaţă şi părinţii au nevoie sa apeleze la consiliere. Este
necesara consilierea pentru parinti atunci cand apar dificultati in a-i intelege si a comunica
eficient cu copiii, cand apare un blocaj in exteriorizarea nevoilor si a emotiilor. Consilierea
pentru parinti nu trebuie privita ca fiind ceva rusinos. Nu exista un manual universal pentru
parinti, iar copiii evolueaza de la an la an, de la o etapa la alta si relatiile sufera diverse
schimbari. Este absolut normal ca, la un moment dat, parintele sa intampine anumite
probleme, sa nu stie cum trebuie gestionate anumite crize, cum sa comunice eficient cu
copilul sau cand apar situatii noi sau care sunt cele mai eficiente metode de a rezolva unele
conflicte.Parinţii sunt învăţaţi/îndrumaţi cum şi ce ar putea face ca micuții lor să evite
situațiile de stres. De exemplu, părinţii ar putea să stabilească un orar zilnic pentru
efectuarea temelor școlare şi pentru activităţile extraşcolare. Când nu sunt teme de
îndeplinit timpul rămas disponibil trebuie să fie redistribuit pentru activităţi de dezvoltare
generală: lecturi, teatru, TV, sport etc. Copiii îşi doresc să se ridice la nivelul așteptărilor
părinţilor. Din acest motiv e nevoie de crearea unei balanţe între presiunea asupra
performanţelor şcolare şi reacţia față de acestea. Copilului nu trebuie să i se ceară să aibă
doar note de 10 pe tot parcursul anului şcolar, dar nici lipsa de interes sau acceptarea
notelor mici nu trebuie tolerată.

Încurajăm părinţii să înlăture anumite activităţi, dacă ele sunt deosebit de stresante pentru
copil. De asemenea, copiii până la vârsta de 10 ani suportă cu greu competiţia. Acest lucru
se întâmplă, deoarece ei tind să facă transferuri de judecăţi şi aprecieri de la fapte la
propria persoană (de exemplu: „Noi am pierdut, deoarece eu nu am fost destul de bun”).

O altă recomandare pentru părinţi ar fi ca ei să-i implice pe copii în activităţi individuale sau
cele bazate pe cooperare şi nu pe competiţie, să fie alături de ei în momentele dificile ale
vieţii lor şi să-i ajute să adopte strategii eficiente de management al stresului.  

Recomandări: În calitate de părinți,ei sunt datori să vegheze bunăstarea morală și fizică a

copilului. Acesta este dependent de părinţi, deoarece încă nu și-a dezvoltat abilitățile ca să-
și satisfacă toate nevoile. Deci, trebuie să fie alături până când va avea capacitatea să se
îngrijească singur. Părinții sunt cei care inițiază pe copil și îl ajută să-și dezvolte deprinderi.
Experții spun că există opt nevoi ale copiilor de care părinții trebuie să țină cont.

1. Nevoia de siguranță

Copilul are nevoie:

 Să fie privit cu bucurie și acceptare

 Să intri în contact cu el (atingere, privire aprobatoare)
 Să aibă convingerea că îți place să te ocupi de el

2. Nevoia de apreciere

Copilul are nevoie:

 Să-i apreciezi inițiativele

 Să-i arăți această apreciere prin gesturi, priviri sau atingeri binevoitoare
 Să observi partea realizată din acțiunile lui, nu pe cea nerealizată
 Să-i arăți impactul pozitiv pe care îl au asupra lui și asupra celorlalți unele dintre
acțiunile lui.

3. Nevoia de a-și satisface părinții

Copilul are nevoie:

 Să-i arăți bucuria pe care ți-o aduce

 Să-i comunici verbal că ești mulțumit de el, fără să-l critici sau să-l compari cu alții;
 Să vadă că prezența lui, persoana lui, te fac fericit prin ceea ce este el, nu prin ce
aștepți tu de la el
 Să simți cât de mult se bucură când învață ceva

4. Nevoia de a fi competent, de a experimenta

Copilul are nevoie:

 Să-i lați posibilitatea să-și experimenteze potențialul la maxim

 Să-i mărturisești admirația ta pentru punctele lui forte
 Să simtă sprijinul tău, să-i arăți că îl ajuți atunci când are greutăți

5. Nevoia de compasiune din partea părintelui

Copilul are nevoie:

 Să-i arăți că poate conta pe mine și pe atenția ta față de problemele lui

 Să-i arăți și să-i comunici receptivitatea ta necondiționat, indiferent de ce simte

6. Nevoia de a fi important

Copilul are nevoie:

 Să-l asculți cu adevărat

 Să-i acorzi atenție deosebită și timp
 Să remarci și să-i dai importanță când îți place ceea ce face
  Să-i spui că este important pentru tine

7. Nevoia de acceptare, de recunoaștere

Copilul are nevoie:

 Să-i arăți că îl accepți așa cum este, necondiționat

 Să fii răbdător și tolerant față de modul lui de învățare
 Să-i spui că-l iubești și că-l accepți necondiționat

8. Nevoia de modestie din partea părintelui

Copilul are nevoie:

 Ca părintele să renunțe la imaginea unei persoane care știe totul și nu greșește

niciodată
 Să-i mărturisească greșelile și să își ceară scuze când ele apar
 Să aibă flexibilitatea de a reveni asupra unei decizii, dacă alta este mai potrivită


Instutuţia de învăţământ are şi rolul de a asigura părinţilor  asistenţă de specialitate,

informându-i asupra etapelor de evoluţie a copiilor şi venind în sprijinul  celor ce întâmpină
dificultăţi în înţelegerea rolului de părinţi şi în îndeplinirea cu succes a educării copiilor.
Ocaziile de a discuta cu părinţii pentru a găsi împreună soluţii la situaţiile problematice 
cu care se confruntă şcolarul mic trebuie căutate chiar şi atunci când ele nu se oferă cu
uşurinţă.