Emoțiile sunt reacțiile care generează modificări în activitățile organismului față de realitate. Nu este indicat să negăm emoțiile, ci trebuie să învățăm să le controlam. Putem vorbi despre inteligență emoțională încă de la o vârstă fragedă. NU trebuie să ignorăm emoțiile copiilor doar pentru că sunt mici. Copiii au nevoie de ajutorul unui adult pentru a-și putea exprima, identifica și controla emoțiile. În jurul vârstei de 2-3 ani, copilul este din ce în ce mai independent și dornic să descopere lumea înconjurătoare. Avântul său este adesea limitat de părinți atunci când copilul dorește să experimenteze lucruri care îl pot pune în pericol. Inevitabil, acest lucru va duce la o criză de furie. .. Este important să fim alături de copil și să-l ajutăm să își gestioneze emoțiile. Cel mai bun mod de a le explica copiilor ce sunt emoțiile este prin joc. Putem folosi câteva imagini sau carduri despre emoții. Este indicat copiilor peste 4 ani, dar puteți adapta cu ușurință acitivitățile și pentru vârste mai fragede. „Începând de la vârste mici se poate discuta despre emoții și rolul lor. Viața noastră nu ar avea culoare fără emoții, iar reprimarea lor taie aripile. Din păcate copiii sunt rar încurajați să se exprime emoțional, iar dicuțiile despre ce simt sunt de multe ori rare sau absente. Astfel, cartonașele cu emoții vin în ajutorul părinților ca o unealtă pentru comunicarea legată de emoții.” Vorbim cu cei mici despre emoții, importanța lor și cum le putem controla. Discutăm despre bucurie, tristețe, frică, rușine, prietenie etc și le arătăm de fiecare dată imagini sau cartonașe care exprimă aceste emoții. Prin acestea am urmărit: • Dezvoltarea empatiei • Gestionarea emoțiilor copleșitoare • Înțelegerea propriilor stări emoționale Pornind de la discuția despre cum ne simțim uneori, le putem cere copiilor să sorteze imaginile în care apar copii veseli și copii triști. Copiii cu o inteligenţă emoţională dezvoltată sunt mai sociabili, mai optimişti, mai empatici, mai eficienţi, mai responsabili, mai îndrăzneţi, au capacităţi sporite de adaptare şi de rezolvare a problemelor cu care se confruntă.