1.

Calculează, respectând ordinea operaţiilor:

100 – (8 x 8 : 8) = (10 + 13) + (36 : 9 – 21 : 7) =
= =

(5 x 4) + (45 – 2 x 9 x 6 x 0) = 164 + (100 – 9 : 9 – 5 x 10) =

= =

5 x (10 : 10 x10) + (8 x 3 - 23) = 48 + (103 - 100) x 9 + (24 : 3 x 0) =

= =

2. Află numărul necunoscut:

100 : a = 10 9 x b = 45 c:3=7 d x 6 = 42
a= b= c= d=
a= b= c= d=

3. Rezolvă printr-un singur exercițiu cu mai multe operații:

• din cel mai mare număr natural de trei cifre diferite scade produsul numerelor 3 și 5

………………………………………………………………………………………………………
……………………………………....................................................................................................
• la suma numerelor 131 și 211 adaugă câtul dintr numerele 48 și 6
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………...................................................................................................
• află diferența dintre câtul numerelor 45 și 5 si produsul dintre cel mai mic număr par și dublul
lui
………………………………………………………………………………………………………
…………………………………….....................................................................................................
 4. Elevii unei clase au realizat o colectie formata din 170 de jucarii, dintre care 96

sunt avioane, de 2 ori mai putine vaporase, iar restul masinute. Profesorii vor adauga 20 de

stilouri.

Cate masinute sunt?

Taie cu o linie datele inutile.

5. Pentru confectionarea unor palarii, copiii au folosit 89 de coli colorate, 9 coli albe, iar

coli negre de 3 ori mai multe decat albe.

Cate coli au folosit in total elevii?

a)Dintre intrebarile de mai jos, subliniaza pe acelea pentru care nu trebuie sa efectuezi

calcule.

Cate coli colorate au folosit?

Cate coli albe au folosit?

Cate coli negre au folosit?

Cate coli au folosit in total?

b) Rezolva problema cu plan de rezolvare.