DESARROLLO, APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN

Desglose de tareas grupo 2.6

Segundo semestre

● UNIDAD 1 Introducción al campo de estudio del desarrollo

humano.
Cónclave Unidad Tema Actividad / tarea
SESIÓN Subir cuestionario en
S. 1 Conceptos básicos y ámbitos apartado de tarea
SESIÓN I del desarrollo Fecha de entrega: 12 de
A. 1 Desarrollo prenatal marzo

Desarrollo embrional:
Influencias en el desarrollo
SESIÓN
S. 2 Etapas, herencia, ambiente,
I maduración, factores
SESIÓN
A. 2 teratógenos
Anomalías genéticas y
cromosómicas
Presentación del libro: las
LIBRO
I diosas de cada mujer / los
dioses de cada hombre
Lectura: factores
teratógenos. Realizar
lectura previa a la clase e
indagación de fuentes
confiables.
Realizar y presentar
material por tríos para
actividad (mapa mental)
respecto a la información
recabada.
Subir en apartado de
classroom 19 de marzo
ANTES ​de clase.
Fecha de presentación de
mapa mental: 19 de
marzo.
En binas trabajarán en un
documento en drive
(documentos de Google)
donde escribirán un diario
de las actividades
realizadas del 15 al 29 de
marzo. El link de cada
documento se adjuntara
en el apartado de
classroom el 15 de marzo.
Se presentará un video
con las especificaciones
que vienen en apartado de
 classroom y se presentará
EN CLASE​ el 16 de Abril.
Fecha ​LÍMITE​ para subir
en apartado de classroom
29 de Marzo.
Realizar previamente
lectura en casa de
Capacidades Sensoriales,
Comienzo del desarrollo retomar sólo ideas
SESIÓN físico: principales y enlistar.
El encéfalo y conductas Revisar una actividad
S. 4
I reflejas física donde se trabaje la
SESIÓN
A. 4 Primeras capacidades motricidad gruesa y una
sensoriales actividad donde se trabaje
Desarrollo psicomotriz la motricidad fina
Subir a classroom: 23 de
Abril ​ANTES ​de comenzar
la clase.
SESIÓN Lectura previa de guía 0 a
S. 5 Desarrollo social, 3 años. Realizar
I
SESIÓN comunicativo y de lenguaje organizador gráfico y subir
A. 5 en classroom 24 de Abril.
PRIMERA EVALUACIÓN 30 DE ABRIL
Cuestionario
SESIÓN
Lectura de antología.
S. 6 I Niñez: temprana y media Temas 3 y 4, presentar
SESIÓN
organizador gráfico en
A. 6
classroom el 8 de mayo.
SESIÓN Lectura de antología.
S. 7 Y 8 I Adolescencia y adultez Tema 5, presentar
SESIÓN organizador gráfico en
A. 7 Y 8 classroom 14 de mayo.

● UNIDAD 2. Desarrollo psicológico y educación

Cónclave Unidad Tema Actividad / tarea
Investigar de
SESIÓN Teorías de la personalidad:
2 fuentes confiables
S. 9 Karen Horney: el apego
y plasmar en un
SESIÓN
organizador
A. 9 Teoría de personalidad de Alfred gráfico cada
2 Adler teoría. Subir en
La psicología individual
 classroom 22 de
mayo

Cónclave Unidad Actividad Material

Teoría del aprendizaje social de Cuadro
2
Bandura comparativo:
Nombre
SESIÓN 2 Teoría de aprendizaje significativo Fecha
S. 9 de Ausubel Teoría
SESIÓN 2 Teoría Sociocultural de Vigotsky Aportes a la
A. 9 educación.
Subir en
Teoría de aprendizaje por classroom 22 de
2
descubrimiento de Bruner mayo.
.
SESIÓN Método Montessori .Subir cuestionario
S. 10 2 Método global en apartado de
SESIÓN Pedagogía Naturalista classroom 4 de
A. 10 2 Inteligencias múltiples junio.
2 Canales de aprendizaje

● UNIDAD 3. Neurociencias y educación

Cónclave Unidad Actividad Material

Actividad nerviosa y comportamiento Elaborar una

3 infantil canción por
equipos de las
SESIÓN
funciones
S. 11
SESIÓN Elementos básicos sobre el cerebrales de
3 funcionamiento del sistema nervioso Lóbulos y
A. 11
central en la esfera cognitiva hemisferios. Subir
Particularidades del régimen y A TABLÓN DE
horario de vida en los niños y su CLASSROOM​ 10
3
relación con el horario docente y la de junio.
labor del educador

● UNIDAD 4. Trastornos del desarrollo y problemas de aprendizaje

Cónclave Unidad Actividad Material
SESIÓN Trastornos del neurodesarrollo Elaborar podcast
4
S. 12 del tema sorteado,
SESIÓN Trastornos específicos del por equipos y
4
A. 12 aprendizaje presentarlo en la
página oficial de la
universidad en
4 Trastornos del lenguaje
Facebook 1 de
julio
SEGUNDA EVALUACIÓN 25 DE JUNIO
Crear un blog por
equipos donde se
contengan todos
los temas vistos
durante el
semestre, este
deberá ser vistoso,
contener
imágenes, videos,
texto y cualquier
recurso que
favorezca la
información a
compartir.
El equipo deberá
cuidar el hacer las
citas y referencias
BLOG correspondientes a
BLOG 4 Compendio de los temas vistos la información que
durante el semestre obtienen y publican
en dicho blog.
Se deberá cuidar
la redacción y
ortografía ya que el
equipo tendrá que
comprobar que su
blog fue difundido
por alguna red
social.
Subir link y
evidencias 1 de
Julio.
ANTICIPAR LOS
TIEMPOS
DURANTE TODO
EL SEMESTRE
PARA LA
 ELABORACIÓN
DEL TRABAJO.

REGLAS, POLITICAS Y LINEAMIENTOS DE:

DESARROLLO APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN

Marzo Julio

2º SEMESTRE

1. PUNTUALIDAD Y PERMANENCIA
● El alumno debe asistir en tiempo a sus clases dentro del horario
establecido. Si se ausenta en pantalla por más de 15 minutos, perderá
su asistencia.
● El control de asistencias deberá registrarse cada sesión durante todo el
curso.
● Ingresar con correo institucional
● Tener un espacio de estudio con los materiales básico que utilizarás
(computadora, bolígrafos, cuaderno para apuntar lo esencial).
● Ingresar 10 minutos antes a cada sesión registrándose con los nombres
completos y apellidos completos (para tener derecho a la asistencia).
● Activar su cámara, durante toda y cada una de las sesiones en Meet.
● Mantener micrófono cerrado, encender solo cuando los docentes
requieran de su participación (evitar las distracciones).
● Pedir, oportunamente, la palabra levantando la mano o por medio del
Chat.
● Emplear un vocabulario respetuoso con las personas que se encuentran
en la sala.
● Compartir tu conocimiento.
● Tener respeto a los espacios de intercambio:
● Leer y escuchar todas las intervenciones de tus compañeros y del
docente antes de participar
● Escribir textos cortos
● Verificar ortografía y claridad en la redacción antes de publicar.
● Si está a tu alcance, colaborar ante las consultas de tus compañeros.
● Respetar la privacidad de los demás. No compartas materiales
personales sin permiso.
● Respetar las normas establecidas al inicio de la clase.
● No se permitirá por ningún motivo los gestos obscenos, escuchar
música o colocar música para las sesiones y manifestar cualquier
vulgaridad.
 ● EL RESPETO HACIA EL DOCENTE, LOS COMPAÑEROS, Y LA
CLASE EN GENERAL ES INDISPENSABLE.
● Las relaciones y la comunicación entre docentes y alumnos deberán
mantenerse bajo un marco de respeto y tolerancia sin groserías o
expresiones altisonantes. De no cumplir con lo establecido el alumno
perderá una décima sobre la calificación por cada grosería dentro de la
clase.
● No ingerir alimentos durante la sesión.
● No tener distractores alrededor.
● En caso de retirarse durante la clase, aunque ya se haya pasado lista, el
alumno tendrá falta, ​sin excepción. Organizar sus horarios y tiempos
2. ACADÈMICO
● El alumno podrá participar de manera nutriente a los temas vistos en
clase, retroalimentando las lecturas en casa.
● El alumno debe presentarse con su material de trabajo requerido dentro
de la materia.
● De no cumplir con las lecturas asignadas en casa, el alumno no tendrá
derecho de participar activamente dentro de la clase, por lo que, para
demostrar el cumplimiento de dicha tarea, deberá fundamentar su
participación conforme a datos relevantes de la lectura (autores, año,
teorías, etc).
● El examen debe resolverse con el correo institucional, registrándolo en
el mismo.
3. CRITERIOS PARA TRABAJOS POR ESCRITO
● Para los reportes de exposición, reportes de prácticas, etc, estos
deberán contener al menos 5 referencias completas.
● Todas las tareas solicitadas deberán ser realizadas a mano, por lo cual
el alumno subirá su evidencia a través de classroom en modo de
imagen.
● Para la calificación se tomara en cuenta además ortografía, redacción y
presentación. Toda actividad previa o investigación tendrá que ser
presentada a mano.
4. EVALUACIÓN
PRIMER PARCIAL
20 %
20 %
20 %
20 %
20 %
Examen
Evidencia de clase
Lectura libro Video
Tareas
Diario
20 %
10 %
30 %
20 %
20 %

● SEGUNDO PARCIAL
Examen final
Evidencia de clase
Blog
Tareas
Podcast