Etapele Desfățurarea activității Forma de Metode și Materiale

activității organizare procedee didactice

Evocare Motto:
”Trebuie să încerci necontenit să urci foarte sus, dacă vrei
să poți să vezi foarte departe” Constantin Brâncuși
”E greu să aștepți ceva ce știi că s-ar putea să nu se
întâmple niciodată, dar e și mai greu să renunți la speranță
când știi că e tot ceea îți dorești.” Victor Hugo explicația
frontal
Ce prezintă evaluarea?
Evaluarea este o examinare multicriterială a conformității
îndepliniriicerințelor stabilite prin standardele de
competență profesională de către cadrele de conducere.
În cadrul evaluării activității cadrelor didactice din Anexa 2 la
învățământul general se reflectă nivelul de realizare a ordinul
Standardelor de competență profesională a cadrelor MECC nr.
didactice din învățământul general - repere de bază în 581 din
organizarea eficientă a procesului de evaluare a activității 23.06.2020
cadrelor didactice.
Realizarea Pentru o evaluare corectă, este nevoie implementarea
sensului tuturor aspectelor din Metodologia de evaluare a cadrelor
de conducere din învățământul general, elaborată de
Ministerul Educației Culturii și Cercetării a Republicii
Moldova.
În Ordinul MECC se cuprind toate aspectele privind
conținutul, procedura de evaluare, procedura de acordare și
cuantificare a punctajului în procesul de evaluare,
atribuțiile și responsabilitățile cadrului de conducere și alte frontal
aspecte. Metodologia stabilește obiectivele, baza
metodologică, procedura de organizare și desfășurare a
procesului de evaluare a cadrelor de conducere, precum și
instrumentele aferente acestui proces. Explicație
Evaluarea cadrelor de conducere din învățământul
general presupune un șir de obiective care reflectă gradul
de conformitate a competențelor cadrelor de conducere,
oferirea cadrului motivațional pentru realizarea maximă a
potențialului intelectual și creativ, responsabilitatea
individuală a fiecărui cadru de conducere pentru reușita
carierei și promovarea instituției, modul de monitorizare a
progreselor realizate și alte aspecte.
Evaluarea cadrelor de conducere se realizează
conform indicatorilor din Standardele de competență
profesională ale cadrelor de conducere din învățământul
general aprobat de MECC și în calitate de dovezi de
realizare a standardelor vor servi toate actele stipulate în
Nomenclatorul tipurilor de documentație școlară și
rapoarte în instituțiile de învățământ general.
Procedura de evaluare a cadrelor de conducere se
inițiază prin autoevaluare și completare a Raportului anual
de activitate al cadrului de conducere în baza dovezilor din
 Portofoliul profesional. Acest raport anual se verifică de
către consiliul de administrație, care va atrage atenția la
veridicitatea și valabilitatea dovezilor și argumentelor
invocate, și în final vor atribui calificativul se aprobă/ nu
se aprobă raportul anual de activitate al cadrului de
conducere , care este adoptat prin votul majorității. În
cazul în care raportul nu este acceptat, OLSDÎ
monitorizează elaborarea și realizarea unui Plan de
îmbunătățire a activității profesionale și în următorul an se
poate solicita deja evaluarea repetată.
Procedura de acordare și cuantificare a punctajului în
procesul de evaluare a cadrelor de conducere se efectuază
printr-un ordin emis de către președintele ANACEC la
propunerea Direcției de profil.
Comisia de evaluare este compusă din mai mulți
membri, angajați ai ANACEC care ulterior vor verifica
dovezile și argumentele prezentate și în baza acestora se va
calcula punctajul specific evaluării. Cadrele de conducere
care au obținut calificativul Foarte bine, deja pot solicita
atestarea înainte de termen pentru conferirea gradului
managerial, pot beneficia de spor financiar la salariu, pot
beneficia de puncte din oficiu în cazul optării pentru
funcția de director sau director adjunct etc.
Evaluarea cadrelor de conducere se realizează de
obicei conform următoarelor etape:
- Autoevaluarea
- Prezentarea raportului anual de activitate
- Evaluarea propriu-zisă, cel puțin odată la 5 ani,
care se efectuază de către ANACEC, de regulă
concomitent cu evaluarea externă a instituției de
învățământ general.
Reflecție Frontal
Totalizarea acestui subiect propus va fi finalizat prin
tehnica 6Ce. Conversția
1. Ce înseamnă evaluarea cadrului de conducere? Fișa
2. Ce ați aflat nou din informația prezentată? În grup Explicația tehnica
3. Ce verifică ANACEC în timpul evaluării? mic 6Ce
4. Ce calificative îi pot fi atribuite cadrului de
conducere în urma evaluării? Tehnica
5. Ce poate solicita cadrul de conducere care în urma 6 CE
evaluării a obținut calificativul Foarte bine?
6. Ce beneficii obține un cadru de conducere evaluat?
 Tehnica 6 Ce

1. Ce înseamnă evaluarea cadrului de conducere?

2. Ce ați aflat nou din informația prezentată?
3. Ce verifică ANACEC în timpul evaluării?
4. Ce calificative îi pot fi atribuite cadrului de conducere în urma evaluării?
5. Ce poate solicita cadrul de conducere, care în urma evaluării a
obținut calificativul Foarte bine?
6. Ce beneficii obține un cadru de conducere evaluat?