PROCESAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA

ORGANIZACIÓN.

PRESENTADO POR LA APRENDIZ:

MARÍA ANGÉLICA MEDINA NEIRA

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL CHIA
TECNOLÓLOGO DE GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO
SEPTIEMBRE 2020
FICHA:2142053-B
PROCESAR LA INFORMACIÓN DE ACUERDO CON LAS NECESIDADES DE LA
ORGANIZACIÓN.

PRESENTADO POR LA APRENDIZ:

MARÍA ANGÉLICA MEDINA NEIRA

PRESENTADO A LA INSTRUCTORA:
DEISSY PATRICIA BAUTISTA GOMEZ

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

CENTRO DE DESARROLLO AGROEMPRESARIAL CHIA
TECNOLÓLOGO DE GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO
SEPTIEMBRE 2020
FICHA:2142053-B
 ACTIVIDAD Nº1

1. Actividad de Reflexión Inicial.

• ¿Qué es estadística descriptiva y cuál es su importancia?

-Estadística descriptiva: Disciplina que se encarga de recoger, almacenar, ordenar,
realizar tablas o gráficos y calcular parámetros básicos sobre el conjunto de datos.
-Importancia: Es presentar información en forma conveniente, útil y comprensible; de tal
forma que se puedan hacer comparaciones entre una o varias informaciones de un
mismo suceso.

• ¿Qué relación tiene la estadística con la investigación en una empresa?

- La estadística sirve para evaluar el éxito de una empresa, para mejorar la calidad del
servicio, para mejorar sus productos, entro otros… esta información ayuda a conocer
adicionalmente la salud de los ciudadanos como se hace con la aplicación de corona-
app.

• ¿Cómo aplicaría la estadística en el área de Recursos Humanos?

-En el área de Bienestar (para saber edades, actividades de óseo y así descubrir que
les gusta a los empleados y mejorar su bienestar).
-Se podría evaluar entre personal, para evaluar a su jefe y saber cómo los está
tratando.

• Enumere 3 temas de estadística que crea necesarios para llevar a cabo una
investigación en el área de Recursos Humanos.
-Clima Laboral.
-Nomina.
-Control de desempeño.

2. Conceptos Básicos

En grupos de trabajo, apoyados en el siguiente link y mediante investigación

definir cada uno de los siguientes términos:

● Estadística: Estudio que reúne, clasifica y recuenta todos los hechos que tienen una
determinada característica en común, para poder llegar a conclusiones a partir de los
datos numéricos extraídos

● Población: Conjunto de seres vivos de la misma especie que habitan en un lugar

determinado.

● Individuo o Unidad Estadística: Se llaman unidades estadísticas o individuos a los

componentes de una determinada población de datos centro del estudio estadístico.
Cada uno de los individuos de la población puede describirse según uno o varios
caracteres. Cada uno de los caracteres estudiados puede presentar dos o más
modalidades.

● Muestra: Parte o cantidad pequeña de una cosa que se considera representativa del
total y que se toma o se separa de ella con ciertos métodos para someterla a estudio,
análisis o experimentación.

● Muestra Aleatoria: es aquel procedimiento de selección de la muestra en el que

todos y cada uno de los elementos de la población tiene una cierta probabilidad de
resultar elegidos.

● Muestreo: Selección de un conjunto de personas o cosas que se consideran

representativos del grupo al que pertenecen, con la finalidad de estudiar o determinar
las características del grupo.

● Variable: Que está sujeto a cambios frecuentes o probables.

● Variable cuantitativa: Las variables cuantitativas son aquellas que adoptan valores
numéricos (es decir, cifras). De este modo se diferencian de las variables cualitativas,
que expresan cualidades, atributos, categorías o características.

● Variable cuantitativa discreta: Es aquella variable que asume un número

determinado de valores. Es decir, toma valores pertenecientes a conjuntos numéricos
que pueden ser finitos o numerables. Por ejemplo, número de veces que vas al colegio.

● Variable cuantitativa continua: Es aquella variable que asume un numero

incontable de valores. Por ejemplo, el peso de las personas.

● Variable Cualitativa: Como su mismo nombre lo indica es aquella variable no

medible que expresa una cualidad, característica o modalidad. Ej. Tipo de piel de las
personas.

● Dato: Aquella medida valor o característica susceptible que se pueda observar y

contar. Es decir que son agrupaciones de cualquier número de observaciones que se le
realizan a una determinada variable. Hay que tener en cuenta que estas se puedan
comparar entre sí y tengan una relación.

● Valor: Es cada uno de los distintos resultados que se puedan dar en un estudio
estadístico.

● Parámetro: Es un elemento o dato importante que en el que se examina un tema

cuestión o asunto.

● Encuesta: Serie de preguntas que se le realizan a muchas personas para reunir

datos o para detectar la opinión pública sobre un asunto determinado.

● Gráficos Estadísticos: El siguiente paso, después de haber recogido y ordenado los

datos en una tabla, suele ser la representación gráfica de los mismos, usando alguno
de los diversos tipos de gráficos estadísticos. Tales como; diagramas de barras,
histograma, polígono de frecuencias, diagrama de sectores, cartogramas, pictogramas,
pirámides de población, series cronológicas o temporales.

● Media: La medida de tendencia central más conocida y utilizada es la media

aritmética o promedio aritmético. Se representa por la letra griega µ cuando se trata del
promedio del universo o población y por Ȳ (léase Y barra) cuando se trata del promedio
de la muestra.

● Mediana: Otra medida de tendencia central es la mediana. La mediana es el valor de

la variable que ocupa la posición central, cuando los datos se disponen en orden de
magnitud. Es decir, el 50% de las observaciones tiene valores iguales o inferiores a la
mediana y el otro 50% tiene valores iguales o superiores a la mediana.

● Moda: La moda de una distribución se define como el valor de la variable que más se
repite. En un polígono de frecuencia la moda corresponde al valor de la variable que
está bajo el punto más alto del gráfico. Una muestra puede tener más de una moda.

● Tabla de frecuencias: La tabla de frecuencias (o distribución de frecuencias) es una

tabla que muestra la distribución de los datos mediante sus frecuencias. Se utiliza para
variables cuantitativas o cualitativas ordinales.

● Marca de clase: La marca de clase es el punto medio de cada intervalo. La marca de

clase es el valor que representa a todo el intervalo para el cálculo de algunos
parámetros como la media aritmética o la desviación típica.

● Amplitud: Se escribe (AT), es la diferencia entre la puntuación de mayor valor y de

menor valor.

● Recorrido: Es la medida de dispersión de datos más fácil de obtener, se le conoce

también como (rango), se mira el valor máximo y el valor mínimo obtenidos en un
conjunto de datos.

● Intervalo: Es el conjunto de números reales que están comprendidos entre dos de

sus elementos, el cual se estima que estará cierto valor desconocido.

● Métodos recolección de datos: Esto quiere decir que es la actividad que consiste
en la recopilación de información de una investigación.

● Instrumentos para la recolección de datos y defínalos:

- Observación: Son los elementos que facilitan, amplían o perfeccionan la tarea de
observación realizada por el investigador, los instrumentos más utilizados son: El diario,
cuaderno de notas.
- La encuesta: La encuesta es una observación no directa de los hechos sino por medio
de lo que manifiestan los interesados.
- La entrevista: Sirve para recoger información e identificar variables y plantear
hipótesis.
- Cuestionario: Es el método que utiliza un instrumento o formulario impreso, destinado
a obtener repuestas sobre el problema en estudio y que el investido o consultado llena
por sí mismo.
- Formulario: Para diseñar correctamente un formulario es necesario tomar en
consideración algunos criterios relacionados con su organización, las preguntas a
plantear según los objetivos propuestos en la investigación y las características físicas
de los formularios.
EJERCICIOS PRÁCTICOS:

1. Calcular la media, la mediana y la moda de la edad de los niños de un jardín,

realizar la tabla de frecuencia la gráfica correspondiente:
5 3 6 5 4 5 2 8 6 5 4 8 2 5 4

2. Las calificaciones de los aprendices de recursos humanos han sido las siguientes:

ASIGNATURA CALIFICACIÓN
ESTADÍSTICA 3,5
RESPONSABILIDAD SOCIAL 3,8
AMBIENTAL 5
LIDERAZGO 4,7
POS CONFLICTO 4,1
ÉSTICA Y VALORES 5
INGLÉS 3,8
INFORMÁTICA 4,5
PSICOLOGÍA 3,6
 Construir la tabla de distribución de frecuencias, grafica en diagrama de barras y
calcula la media, mediana y moda.

3. En una clase de 10 alumnos las calificaciones en la materia de Arte finales fueron:

7 7 7 7 7 8 8 8 8 10

¿Cuál es la mediana?
(A) 7 (B) 8 (C) 7.5 (D) 8.5 (E) 7 y 8
4. La siguiente tabla muestra la preferencia de 10 destinos vacacionales en las playas
de México, ¿Cuál es el valor que falta en el destino Playa del Carmen para que la
moda de la tabla sea 4?

5. Hallar la media, mediana y moda de la siguiente serie de números:

5 3 6 1 6 6 5 7 10 16 14 1
6. En los diferentes departamentos de una empresa se han accidentado las siguientes
personas; calcular la media, mediana, moda, tabla de frecuencia y graficar.

No. PERSONAS
DEPARTAMENTO
ACCIDENTADAS
ADMINISTRACIÓN 3
DESPACHOS 8
LOGÍSTICA 5
ENSAMBLE 4
EMPAQUE 4
DISEÑO 5
COMERCIAL 3
TRANSPORTE 5
RECURSOS HUMANOS 2
7. Las temperaturas durante una semana en determinada ciudad fueron de:

32 28 25 20 25 25 27

¿Cuál fue la media (promedio) de dichas temperaturas?

(A) 182 (B) 25 (C) 32 (D) 26 (E) 20

8. Se realiza una encuesta a 600 clientes de una cafetería sobre el tipo de café que
más le agrada, y los resultados son los siguientes, mostrados en la siguiente gráfica

¿Cuantas personas toman Express?

(A) 52 (B) 96 (C) 120 (D) 72 (E) 312
9. José vendió teléfonos celulares durante la semana pasada, al final de cada día
registró la cantidad de unidades vendidas.

Con base a los datos mostrados ¿Cuál fue el promedio de las ventas en esa semana?
(A) 60 (B) 70 (C) 90 (D) 100 (E) 50
 BIBLIOGRAFÍA

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http://www.estadistica.mat.uson.mx/Material/queesunaencuesta.pdf
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https://miblodotblog.wordpress.com/2017/11/11/la-estadistica-terminos-de-estadistica-
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https://www.fca.unl.edu.ar/Limite/1.2%20Intervalo.htm