PREPARACIÓN EXAMEN SEGUNDA EVALUACIÓN

FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA
Capítulo 5: Cosmovisiones filosóficas
Explica:
1. Platón:
1. Vida y obras de Platón
2. El mito de la cueva de Platón y el significado del mito en su conjunto y
de los diversos elementos del mismo. (1º A)
3. Qué pretende explicar la ciencia según Platón
4. Qué características tiene el mundo sensible en contraposición con el
mundo de las ideas y qué relación existe entre ambos.
5. Señala los tipos de ideas de las que habla Platón su realidad y sus
propiedades
6. Indica a que autor pertenece la siguiente afirmación y explícala
después de haberla situado geográfica e históricamente “lo eterno no
es el arjé presocrático sino las ideas inmateriales a cuya imagen está
copiado el mundo físico”

2. Aristóteles
7. Vida y obras de Aristóteles
8. Explica el significado y la relación que existe entre los siguientes 7
conceptos aristotélicos: materia, forma, co-principios metafísicos de
los seres naturales o físicos, materia prima, cambio, potencia y acto.
9. Indica a que autor pertenece la siguiente afirmación y explícala
después de haberla situado geográfica e históricamente “El
movimiento es el paso de la potencia al acto”

3. Tomás de Aquino
10. Vida y obras de Santo Tomás
11. Explica que son las cinco vías e indica la estructura argumentativa
común a todas ellas.
12. Enumera las cinco vías (de qué hechos de experiencia parten y a
donde llegan) y explica una de las 5 vías (se indicará cuál de ellas,)
mostrando su estructura argumentativa.

4. Descartes
13. Vida y obras de Descartes
14. ¿Qué es el racionalismo? ¿por dónde se extiende? ¿Quiénes son sus
máximos representantes? ¿por quién está influenciado?
15. ¿Qué pretende logran con su filosofía? ¿Por qué se propone tal
objetivo?
16. ¿Cuál debe ser el punto de partida de la filosofía que pretende
realizar?
17. ¿Qué facultad humana nos permite asegurarnos de que estamos en
la verdad?
18. ¿Cuáles son las reglas del método cartesiano? (1º A)
19. ¿Qué tres tipos de ideas considera que hay en nuestra mente? (1ºA)
 20. ¿Qué tres tipos de sustancias reconoce? Y ¿hasta qué punto
podemos estar seguros de su verdad? (1º A)
21. Indica a que autor pertenece la siguiente afirmación y explícala
después de haberla situado geográfica e históricamente “la razón
debe operar al modo matemático para obtener conocimiento cierto”
(1º B)

5. Hume
22. Acerca de Hume, a) ¿Dónde reside el origen, límite y valor de nuestro
conocimiento sensible para Hume? b) ¿Como se denomina esa
postura? c) ¿en qué momento de la historia del pensamiento tuvo
lugar? d) ¿dónde? e) ¿quiénes son sus máximos representantes? f)
¿A qué otra postura epistemológica se opone y por qué?
23. ¿Qué conocimientos tiene nuestra mente al nacer?
24. ¿Qué entiende por “sustancia” y qué conocimiento tenemos de ella?
¿cuál es el motivo?
25. ¿Qué entiende por “causa” y qué conocimiento tenemos de ella?
¿cuál es el motivo?
26. ¿Por qué decimos que la metafísica de Hume concluye en el
escepticismo?
27. ¿En qué consiste la falacia naturalista?
28. ¿Cómo se fundamentan, a juicio de Hume, los juicios morales?

6. Kant
29. ¿Qué significan los términos “fenómeno” y “noúmeno”?
30. ¿De qué temas se ocupa la metafísica?
31. ¿Por qué, a su juicio, no es posible hacer de la metafísica una
ciencia?
32. ¿Qué nos muestra el “factum moral de la conciencia”? Explica su
argumentación.

7. Metafísicas materialistas
33. ¿Qué defienden el atomismo griego, el positivismo y el marxismo
respecto a la constitución última de lo real? ¿quiénes son sus
máximos exponentes?
34. ¿Qué elementos componen la infraestructura según Marx? ¿qué
relaciones de producción se han dado a lo largo de la historia y bajo
qué modos de producción? ¿qué elementos componen la
superestructura? ¿Qué quiere decir Marx cuando afirma que la
infraestructura determina la superestructura? (1º B)

Capítulo 6: La génesis del ser humano

35. Explica qué se entiende por “proceso de hominización” y por
“proceso de humanización”
36. Explica qué es, qué hace y qué importancia tiene para el ser humano
el cerebro.
37. Explica qué límites tiene la psicología conductista
38. Explica las distintas teorías que explican la interacción mente-cuerpo.
39. Define el término conducta y muestra las diferencias que existen
entre la conducta animal y la humana.
 40. ¿En qué consiste la revolución instrumental que se produce al surgir
el ser humano?
41. ¿Somos más inteligentes que nuestros primitivos “padres”? ¿en qué
situación se encontraría la inteligencia del ser humano si una guerra
nuclear arrasara el Planeta dejando con vida a unos pocos recién
nacidos?
42. ¿Qué relación existe entre inteligencia y lenguaje? y ¿qué tres
momentos importantes se producen desde el inicio de esta relación
hasta nuestros días?

Capítulo 7: Naturaleza y cultura

43. ¿Quién es el ser humano? Y ¿qué problemas plantea su estudio?
44. ¿Qué queremos decir al afirmar que el ser humano es biocultural
(animal cultural)?
45. ¿Qué significa, desde el punto de vista etimológico, el término
civilización?
46. ¿Qué se entiende en nuestros días con ese término?
47. ¿Qué entendemos por multiculturalismo?
48. ¿Qué tres actitudes se pueden adoptar ante este fenómeno?
49. ¿Qué se entiende por etnocentrismo? y ¿qué problemas plantea y a
qué posturas da lugar?
50. ¿Qué se entiende por relativismo cultural? y ¿qué problemas plantea?
51. ¿Qué se entiende por universalismo? y ¿qué problemas plantea?

EL VIAJE A GRECIA
Capítulo 5: Grandes Preguntas
52. ¿Cuáles son las 4 grandes preguntas que, según Kant, se plantea la
Filosofía?
53. Explica las 6 posturas estudiadas que se pueden adoptar ante la
pregunta ¿Puede ser que haya algo o alguien (una posible divinidad
o ser sobrenatural) que esté detrás de todo esto?
54. ¿Qué problemas plantea la pregunta acerca de qué es el hombre? Y
¿qué parte de la filosofía se ocupa de estudiar este tema?
55. ¿Qué problemas nos plantea la pregunta por el universo?
56. ¿Qué problemas nos plantea la pregunta por el tiempo?

Capítulo 6: Hominización
57. En relación con el origen de las especies, explica qué defienden:
• Las teorías "fijistas"
• Lamarck.
• Darwin.
• Mendel
• Teorías sintéticas.
58. Ordena los siguientes acontecimientos:
• Los Homo Sapiens
• Los primeros seres unicelulares
• Los Homo Erectus
 • Los Homo chadensis
• Los Homo Habilis
• Los australopitecos
• Los primates
• Los Homo Antecesor
• La Tierra
• Los Homo Heildelbergensis
• Los Homo Neandertal
59. Explica los 8 principales rasgos característicos del ser humano

Capítulo 7: Simbolización
60. ¿Qué quiere decirse al afirmar que el ser humano tiene capacidad
simbólica? y ¿qué importancia tiene la misma?
61. Explica cómo se crean los símbolos (sí) y nombra diferentes tipos de
símbolos ¿qué son los símbolos?
62. Explica las teorías acerca de si el lenguaje es anterior al pensamiento
o viceversa. (sí)
63. ¿A qué se refiere Noam Chomsky con la expresión ‘gramática
universal’?
64. ¿Indica qué son los universales lingüísticos?, ¿existen?, ¿que nos lo
indica?
65. Indica y explica cuales son las características del lenguaje
66. ¿Qué elementos hemos de distinguir en cualquier símbolo? ¿Cómo
se relacionan estos elementos? ¿Qué consecuencia podemos extraer
de este hecho? (1º B)

Capítulo 8: Socioculturalidad
67. ¿Qué requisitos son exigibles para que, en un grupo social, podamos
hablar de civilización?
68. ¿Cuáles son las primeras civilizaciones conocidas?
69. ¿Cómo podemos acceder hoy a los contenidos de nuestra cultura?
70. ¿En qué consiste el dilema entre naturaleza y cultura?
71. ¿Por qué podemos sentirnos incómodos ante los comportamientos de
otras culturas?
72. ¿Qué actitudes se pueden afrontar al valorar otras culturas? y ¿qué
consecuencias podemos deducir de ellas?
73. ¿En qué medida son o no son todas las culturas equiparables?
74. ¿Qué significan los siguientes términos: xenofobia, racismo,
relativismo cultural, multiculturalismo?
75. En relación con la cultura occidental, ¿Cuál es la postura de
Nietzsche? (1º A)
76. Explica la postura de los filósofos que defienden que la historia y la
cultura que nos preceden son factores esencialmente constitutivos de
nuestra identidad.
77. En qué sentido podemos decir que la cultura, o la sociedad, modela
nuestra naturaleza determinándonos a ser “más civilizados” (1º B)
78. Noción normativa y antropológica del término cultura (1º B)
79. Niveles de la cultura ¿qué tipos de elementos o informaciones se
transmiten a través de la cultura? (1º B)
ENSAYOS SOBRE “RAZÓN, RELIGIÓN Y VERDAD” y “SOMOS
O TENEMOS CUERPO”
80. Comenta una (la que se te indique) de las afirmaciones que la
profesora ha analizado. (1º A)