Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
DATA: 10.03.2021
UNITATEA DE ÎNVAȚĂMÂNT: Grădinița cu program prelungit nr. 10
GRUPA: mica
EDUCATOARE: Tutunea Madalina
PROPUNĂTOR: Stoicescu Nicoleta-Laura
PROFESOR METODIST: Muscăloiu Cristinel
PROFESOR COORDONATOR: Iosifescu Viorel
DOMENIUL DE DEZVOLTARE: Capacități și atitudini în învățare
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educație muzicală
COMPORTAMENTE URMĂRITE: -manifestă curiozitate pentru activitatea propusă
-realizează sarcini de lucru cu consecvență
-demonstrează simț ritmico-melodic, armonic prin cântec, joc cu text și cânt etc.
DIMENSIUNI: Capacități și atitudini în învățare
MIJLOC DE REALIZARE: Joc muzical
SUBTEMA: “Vine vine primavara”
TIPUL ACTIVITĂȚII: Predare
Repetare joc muzical
SCOPUL: Însușirea cântecului ,,Cand am fost noi la pădure,,
OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1- Să reproducă vocalizele folosite pentru încălzirea vocii
O2- Să interpreteze corect/ expresiv cântecul, respectând tonul și semnalul de început.
STRATEGII DIDACTICE:
METODE SI PROCEDEE: Discuția, explicația, joc muzical, exercițiul
FORME DE ORGANIZARE: Frontal, individual
FORME SI TEHNICI DE EVALUARE: Aprecieri verbale, observare sistematică
RESURSE: -Umane: 24 elevi
-Spațiale: Sala de clasa
-Temporale: 15 minute
BIBLIOGRAFIE:
· Ministerul Educației Naționale, Curriculum pentru educație timpurie 2019, Anexa la ordinul ministerului educației
Naționale nr. 4.694/ 2.08.2019
ABORDAREA
Ob. PRED.- ÎNV. STRATEGII DIDACTICE
ETAPELE Op. EVALUARE
LECȚIEI ACTIVITATEA ACTIVITATEA METODE ȘI MIJLOACE DE FORME DE
PROPUNĂTOAREI ELEVILOR PROCEDEE ÎNVĂȚĂMÂNT ORGANIZARE
4. Dirijarea -Le voi spune -Copiii, împreună -Explicația -joc muzical -Frontal -Observarea
Activității copiilor că astăzi cu propunătoarea, -Discuția -Individual Sistematică
(5 min) vom învăța își vor pregăti a
cântecul ,,Cand am vocile prin comportame
fost noi la intonarea vocalelor ntului
padure,,și il vom pe rând, cu mâna -Aprecieri
O1 asculta impreuna. sub bărbie și dintr-
verbale
O2 -Vom învăța o suflare. După
cântecul conform aceeași schemă
etapelor învățării vor intona și
unui cântec. grupurile de
-ETAPE: silabe ,,ma, me,
Pregătirea mi, mo,mu,,.
vocii prin -Vor asculta
intonarea cantecul.
vocalelor, -După modelul
mai întâi pe propunătoarei vor
rând, apoi cu tacta ritmic și vor
mâna sub intona melodic o
bărbie, iar la strofă din cântec.
final dintr-o -Pe rând vor intona
suflare. câte o strofă din
Intonarea cântec.
grupurilor de
silabe ,,ma,
me, mi, mo,
mu,,
Tastarea
ritmică a
unei strofe
din cântec,
apoi
intonarea
melodică a
acestuia.
Tastarea
ritmică și
intonarea
melodică (în
același timp)
a strofei
respective.
Intonarea,
de către
propunătoar
e, a
cântecului
întreg.
Intonarea,
de către
elevi, a unei
strofe, după
modelul
propunătoar
ei.
6.Aprecieri -Voi face aprecieri -Elevii vor susține -Discuția -Frontal -Aprecieri
finale în legătură cu răspunsuri în care verbale
(1 min) modul în care s-a vor menționa dacă
desfășurat ora, în le-a făcut plăcere
legătură cu participarea la
activitatea copiilor activitatea
și cu modul în care desfășurată
au lucrat. împreună.
-Voi aprecia efortul
lor și implicarea de
care au dat dovadă
pe parcursul
activității.