CHARLA/DISCUSIÓN (17-25 años)

Duración: 40 minutos
Objetivos a alcanzar
Se pretende hacer una expuesta en común de los conocimientos que tienen los jóvenes acerca del
reciclaje y, más tarde, les informaremos sobre éste y los problemas que puede ocasionar si no se
lleva a cabo. Además, haremos una expuesta en común de si tienen hábitos o no de seleccionar los
residuos.
Contenidos a desarrollar
Conceptos: definiremos los conceptos Procedimientos: junto Actitudes: la charla deberá
de reciclaje y reutilización y les con la charla, se ser entretenida, ya que de este
hablaremos sobre qué complicaciones visualizará un modo los jóvenes mostrarán
pueden producirse en el medio ambiente PowerPoint en el que mayor interés por un tema que
si no se clasifican los residuos. También pondrá las ideas nos concierne a todos. Esto
conversaremos acerca de aquellos principales de lo que será posible si ellos mismos
vertederos que llevan una mala gestión van diciendo los participan aportando sus
de los mismos y depositan residuos de educadores para opiniones a la clase.
todo tipo sin control alguno. facilitar la comprensión
de los alumnos.
Desarrollo de la actividad
1. Nos presentaremos a la clase y diremos de qué vamos a hablarles.
2. Les haremos preguntas, como qué entienden por reciclaje y qué opinan de él para que lo
debatan con el resto del grupo. Más tarde, les explicaremos en qué consiste.
3. Recordaremos que materiales se vierten en cada contenedor.
4. Seguidamente, informaremos a los alumnos acerca de los posibles problemas que podrían
producirse si no contribuimos a mantener la salud del medio ambiente reciclando, pues de
este modo, volverán a utilizarse lo que para nosotros son residuos, de manera que irán una
menor cantidad de desechos a los vertederos.
5. Se hará un debate en grupo para el intercambio de opiniones en el los jóvenes también
dirán si reciclan o no y por qué.
6. Les hablaremos sobre los problemas que ocasionan los vertederos controlados (emisión de
gases, lixiviados…) y de la existencia, lamentablemente, de vertederos incontrolados tienen
aún más inconvenientes que los anteriores.
7. Por último, animaremos a los alumnos, sobre todo a aquellos que han afirmado que no lo
hacen, a que se involucren en el tema del reciclaje y lo lleven a cabo.
Recursos
Materiales: Conocimientos Infraestructuras y Humanos: Económicos: el
fotografías de técnicos: saber equipamientos: una educadores coste de
materiales hechos diferenciar los clase. sanitarios. materiales y el
a partir de residuos. sueldo de los
materiales educadores.
reciclados.
Evaluación
Evaluación inicial: Evaluación subjetiva mediante preguntas que directamente harán los
educadores para ver sus conocimientos iniciales.
Evaluación continua: Se hará una evaluación subjetiva teniendo en cuenta la actitud de los
alumnos hacia la actividad, el comportamiento en clase, la participación…
Evaluación final: Se reparte un cuestionario final en el que evaluaremos si les ha sido útil la
actividad, qué les ha parecido la exposición de las educadoras. Y también evaluamos
subjetivamente analizando la actitud de los estudiantes al final de la actividad.