PROIECT DE LECŢIE

I.Date generale:

Unitatea de învăţământ: Şcoala Gimnazială Plopu

Profesor: Florian Insuratelu Adriana-Elena
Obiect: Geografie
Clasa: a VIII- a
Data: 04.04.2019
Unitatea de învăţare: Agricultura
Subiectul lectiei: Agricultura
Tipul lecţiei: Dobândire de noi cunoștințe
Durata lecţiei : 50 minute

Scopul lecţiei: această lecţie este important deoarece oferă informații despre principalele
caracteristici ale ramurii de bază a economiei românești.

Competenţe generale:

1. Utilizarea limbajului specific în prezentarea şi explicarea realităţii geografice

3. Transferarea unor elemente din matematică ştiinţe şi tehnologie în studierea mediului terestru
4. Raportarea realităţii geografice la un suport cartografic şi grafic
5. Accesarea si utilizarea continuturilor cu caracter geografic prin tehnologia informatiei si
comunicarii.
7. Dobândirea unor deprinderi şi tehnici de lucru pentru pregătirea permanentă

Competente specifice :

1.1Identificarea termenilor geografici în texte diferite

2.1 Recunoastera denumirilor si termenilor din geografia tarilor extraeuropene inlimbi straine.
4.1 Identificarea principalelor elemente naturale si socio-economice reprezentate pe harti.
6.2 Explicarea diversităţii naturale, umane şi culturale a ţării noastre, realizând corelaţii cu
informaţiile dobândite la alte discipline şcolare.
7.8 Explicarea relaţiilor între grupuri de elemente fenomene şi procese ale mediului geografic.

Obiective: La sfarsitul lectiei toti elevii vor fi capabili :

O1 - să numească remisele naturale ale agriculturii;

O2 - să enumere principalele culturi;
O3 - să indice pe hartă principalele zone agricole;
O4 - să identifice principalele centre de producție a laptelui, cărnii etc.

Condiţii prealabile: elevii au cunoştinţe anterioare despre România.

Strategii didactice: dirijată, cognitivă, euristică.

Metode şi procedee: expunerea, explicaţia, conversaţia, descoperirea, dialogul, lucrul cu harta,

lucrul cu manualul.

Materialul didactic: Harta fizică a Românieie, fișe de lucru, tabla, creta.

Materialul bibliografic:
- Manualul “Geografia Românieie“, Octavian Mandrut, Ed. Corint
- Competenţe în învăţarea geografiei, Octavian Mandruţ.
- Didactica Geografiei, Nicolae Ilinca .
- Geografia fizică, Mihai Ielenicz

II. Desfăşurarea lecţiei:

Doza- Etapele lecţiei Activitatea Activitatea Strategii Evaluare

re profesorului elevilor didactice

1 min Organizarea Verificarea Pregătirea Observatia Atenţionare,

clasei prezentei elevilor caietelor şi a
Atenţionează documentelor Aprecieri.
elevii asupra şcolare
momentelor
lecţiei.

2 min Captarea Cere elevilor să Ascultă Dialogul Stimularea

atentiei își amintească Analizează elevilor
caracteristicile
climatice din
România.

4 min Anunţarea Precizeaza Asculta Expunere, Observarea

temei obiectivele lucrul cu la comporta-
tabla. mentului elevilor
Scrie titlul lectiei Elevii scriu
pe tabla- titlul lecției de Lucru cu
Agricultura pe tabla. harta.

5 min Dirijarea Organizarea pe Elevii citesc Descoperirea Provoaca

predarii - grupe; fisele si participarea
formuleaza tuturor elevilor si
invatarii Distribuirea raspunsul sub Observatia ii determina sa
fiselor de lucru; indrumarea dialogheze.
Indrumarea profesorului.
elevilor pentru a Elevii
rezolva sarcinile reflecteaza si
date. raspund,
completand
fisele.
Fiecare echipa
isi
 desemneaza
un
reprezentant,
care prezinta
materialul
realizat.

3 min Atingerea Profesorul cere Elevii sunt Observația Observarea

feed-backului elevilor sa receptivi si comportamentului
completeaza
indice pe harta harta. elevilor.
cele mai
importante
elemente
invatate in lectie
(cultura
plantelor,
creștera
animalelor)
Profesorul
incheie
activitatea cu
intrebari despre
informatiile
invatate la lectie
(sub forma de
biletele).

3 min Precizarea Comunică Ascultă și Conversația Observarea

activitatilor sugestiile şi notează euristică comportamentului
pe care elevii conţinuturile ce elevilor
vor fi parcurse
le vor spre studiu.
desfasura Tema pentru
acasa acasa:
-Realizați un
scurt eseu despre
un centru viticol
din România.

Schița lecției

Premisele naturale ale agriculturii

 - fondul funciar
- relieful
- clima
- solurile
• fondul funciar reprezintă totalitatea suprafețelor unui teritoriu și modul lor
de utilizare și cuprinde terenuri agricole, păduri, ape și bălți, alte suprafețe.
Agricultura are două ramuri
- cultivarea plantelor
-creșterea animalelor
1.Cultivarea plantelor
a.cultura cerealelor
• se cultivă-grâu, pormb, orz, secară, orez, ovăz.
• zone de cultură- Câmpia Română, Câmpia de Vest, Pod. Dobrogei
• producția este utilizată în- industria morăritului
- ca furaj
- în alimentație
- în industria berii
a. Plantele tehnice
• plante oleaginoase (floarea soarelui, soia, rapiță) se cultivă în Câmpia
Română
• plantele zaharoase (sfecla de zahăr) se cultivă în Culuarul Siretului, S și E
Câmpiei Române
• plantele textile (in, cânepă) se cultivă în Podișul Sucevei, Depresiune
Colinară a Transilvaniei, Câmpia de Vest
c. Cartoful
• este specific zonelor reci și cu umiditate mare
• Podișul Sucevei, Depresiunile Giurgeu, Brașov, Ciuc
• este folosit în
- alimentație
- ca furaj
- pentru obținerea amidonului și glucozei
d. Legumele și leguminoasele pentru boabe
• fasole, mazăre
• se cultivă în Lunca Dunării, Lunca Argeșului
e. Vița de vie
• Subcarpații Curburii, Podișul Moldovei, Podișul Getic, Podișul Dobrogei
• principalele centre de vinificație sunt Murfatlar, Cotnari, Panciu, Odobești
f. Pomicultura
• se cultivă meri, peri, pruni, cireși
• Subcarpații de Curbură, Subcarpații Getici, Podișul Sucevei
• conserve de fructe se produc la Vălenii de Munte (Prahova), Topoloveni
(Argeș).

2. Creșterea animalelor
a. Bovinele
• mai raspândite în zona montană
• centre de tradiție în industrializarea laptelui
- Vatra Dornei
- Suceava
- Brașov
 - Cluj Napoca
b. Porcinele
• sunt specifice zonelor de câmpie
• industria cărnii și a conservelor din carne: București, Brăila, Arad, Suceava
c. Ovinele
• se cres aproape în toată țara
• centre de tradiție pentru industria lânii sunt: Brașov. Sibiu
d. Apicultura
• creșterea albinelor
• se cresc în special în câmpie, dar și în Podișul Dobrogei și dealurile joase
e. Sericicultura
• creșterea viermilor de mătase
• Oltenia și Banat
• industria mătăsii în: Lugoj, Timișoara, București.