GRĂDINIŢA CU PROGRAM PRELUNGIT NR.

3 ŞIMLEUL
SILVANIEI

AN ŞCOLAR 2020-2021
GRUPA MICĂ „A”

VINE! VINE , PRIMAVARA!

Propunătoare: Ed. Man Ioana

Ed. Perneş Camelia

Tema anuală de studiu:Cand , cum si de ce sa intampla

Tema și subtemele proiectului tematic:
1. Copăcelul înflorit
2. Pasari calatoare se intorc din departare
3. Gaze , flori , fluturi
Grupa: mică
Durata proiectului: 3 săptămâni
Dimensiuni ale dezvoltării:
- Conduită senzorio-motorie, pentru orientarea mișcării
- Autocontrol și expresivitate emoțională
- Comportamente prosociale, de acceptare și de respectare a diversității
- Activare și manifestare a potențialului creativ
- Mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
- Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare
- Cunoștințe și deprinderi elementare matematice pentru rezolvarea de probleme
și cunoașterea mediului apropiat

Comportamente vizate:
- explorează și utilizează texturi și suprafețe diferite când se joacă (nisip, apă,
frunze, pluș, plastic, burete etc.)
- își coordonează mișcările în funcție de stimuli vizuali, ritm, cadență, pauză,
semnale sonore, melodii;
- recunoaște și exprimă emoții de bază, produse de piese muzicale, texte literare,
obiecte de artă etc.;
- își însușește și respectă reguli; înțelege efectele acestora în planul relațiilor
sociale, în contexte familiare;
- exersează, cu sprijin, asumarea unor responsabilități specifice vârstei, în
contexte variate;
- demonstrează creativitate prin activități artistico-plastice, muzicale și practice,
în conversații și povestiri creative;
- demonstrează capacitate de comunicare clară a unor idei, nevoi, curiozități,
acțiuni, emoții proprii;
- demonstrează familiarizarea cu conceptul de număr şi cu numeraţia;
- demonstrează familiarizarea cu informații despre mărime, formă, greutate,
înălţime, lungime, volum;
- evidenţiează caracteristicile unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător.

Resurse:
Materiale: planșe cu anotimpul primăvara, fotografii, păpuși, vase de plastic,
cuburi, planşe tematice, imagini pe calculator, cărţi ilustrate pentru copii, creioane
colorate, hârtie glasată, lipici, coli xerox,lupa, hârtie creponată, acuarele, pensulă,
plastilină, carton, fişe, jetoane cu cele patru anotimpuri, jetoane cu insecte, flori de
primăvară, cărţi de poveşti, cd-uri, calculcator, alte materiale necesare desfăşurării
activităţilor, imagini PPT,
Umane : copiii, educatoarea,

De timp : 3 saptmani

Metode și procedee: jocul, surpriza, observarea spontană şi dirijată, conversaţia

euristică şi spontană, povestirea, exerciţiul, învăţarea prin descoperire,
problematizarea, experimentul, demonstraţia, explicaţia, turul galeriei, modelarea
etc

DESCRIEREA PROIECTULUI:

A venit primăvara! Natura s-a trezit la viaţă. Ghioceii îşi clatină clopoţelul
sub razele călduţe ale soarelui şi-n curând, pe crengile pomilor apar muguraşi apoi
frunzuliţe şi flori. Păsările revin voioase la cuiburile lor, bucurându-se de vremea
frumoasă şi însorită. Şi copiii sunt mai vioi, mai zburdalnici, mai doritori de a
observa, cerceta, descoperi transformările care au loc în natură primăvara.
Zumzetul harnicelor albine se aude în tot satul, oraşul iarba a prins colţ fraged şi
nou, s-a dus zăpada albă, cea dintâi rândunică venită de departe taie albastrul
cerului ca o săgeată, copacii sunt în floare, mierla fluieră în zăvoi, noaptea a
scăzut, ziua a crescut, câmpul a înverzit, zboară gândăcei de tot neamul, peste tot
flori, verdeaţă, pomi în floare, zumzet de albine, ciripit de păsărele, mieii se
joacă pe câmpul verde. Primăvara începe să coboare grăbită din caleaşca ei în
culori de curcubeu. Toate acestea sunt semne că fiica cea mai tânără şi mai
frumoasă a sosit şi la noi.
Pentru a familiariza copiii cu asemănările dar şi deosebirile apărute în
natură, pentru a le satisface diferite curiozităţi am hotărât împreună cu copiii să
discutăm despre anotimpul primăvara, despre aspectele apărute în natură, despre
legumele care apar la început de sezon în acest anotimp, despre parfumul
imbătător al florilor de primăvară, toate acestea trebuie să fie transmise copiilor
încă din perioada de preşcolaritate pentru a evita o pierdere în timp a acestora.
 Vom desfăşura cu grupa proiectul tematic ,,VINE, VINE PRIMĂVARA!” în
vederea implicării copiilor într-un demers de autocunoaştere şi de cunoaştere a
celuilalt. Principalele teme pe care le abordăm de-a lungul proiectului tematic
sunt cele referitoare la cunoaşterea aspectelor de primăvară, a florilor de
primăvară, a legumelor timpurii, specifice acestui anotimp. Considerăm că la
acest nivel de vârsta „necunoscutul” pentru copii poate deveni sursă de
investigaţie şi de lămurire a lucrurilor incerte pe care aceştia le cunosc deja şi
doresc să le aprofundeze.
Anotimp al renaşterii, primăvara reprezintă perioada când totul se trezeşte
la viaţă după somnul lung din timpul iernii, este anotimpul când natura începe să
ne încânte cu peisajele ei superbe, când păsările prin trilurile lor ne duc pe aripi de
simfonii spre ţărmuri de necuprins cum nici cel mai mare muzician n-ar putea să o
facă prin măiestria lui, practic este anotimpul unui nou început îşi descoperă
lumea florilor, precum si alte secrete ce îi aparţin . Prin proiectul tematic „Vine,
vine primavera ” urmărim următoarele idei pe care dorim să le punem în practică
și anume: ,,Priveste chipul fericit al unui copil, atunci când descoperă unele dintre
aceste minuni şi frumuseţi şi vei fi şi tu, la rândul tău, fericit!”

Inventar de probleme:

Ce știu copiii despre tema investigată
- Primăvara soarele topeşte zăpada
- Este din ce în ce mai cald
- Ne îmbrăcăm adecvat – în haine
mai subţiri
- Ghiocelul este vestitorul primăverii
- Înfloresc florile în grădini, păduri şi
în parcuri
- Au un miros plăcut
- Se intorc pasarile calatoare
- Ies insectele din ascunzători
Ce nu știu și vor să afle despre tema
investigată
- Ce se întâmplă în natură primăvara
(iarbă, flori, pomi, insecte)
- Care sunt vestitorii primăverii?
- Ce flori înfloresc primăvara?
- Ce fac oamenii primăvara?
- De ce se întorc păsările călătoare?
- De ce înfloresc pomii?
- De ce primăvara reînvie natura la
viaţă?
- De ce oamenii cultivă flori? Care
sunt uneltele cu care se lucrează în
grădină?
- Părțile componente ale plantelor;
-

SCRISOARE CATRE PARINTI:

 STIMATI PĂRINŢI,

Zâna Primăvara a făcut natura să renască, a presărat un curcubeu de culori

peste tot ce ne înconjoară şi ne-a umplut de bucurie. În săptămânile ce urmează
vom sărbători împreună acest anotimp printr-o serie de jocuri şi activităţi.
Pentru a-i informa şi a le sastisface anumite curiozităţi care vor apărea pe parcursul
celor învăţate, am hotărât împreună cu copiii să discutăm despre anotimpul
primăvara şi frumuseţile lui, ce flori, de ce să respectăm şi să îngrijim mediul
înconjurător.
De aceea, în perioada 15.03 -01.04. 2021, vom desfăşura un proiect tematic cu
tema ,,VINE, VINE PRIMĂVARA!” structurat pe următoarele subteme:
*15.03-19.03.2021 – Copăcelul înflorit
*22.03-26.03.2021 – Pasari calatoare se intorc din departare
*29.03-01.04.2021 – Gaze , flori , fluturi
În acest sens vă rugăm să discutaţi cu copiii despre aceste subiecte, să le daţi
cunoştinţele şi informaţiile corecte, care să le împărtăşească şi celorlalţi copii din
grupă cât şi materialele necesare desfăşurării activităţilor. Vă aşteptăm să luaţi
parte la activităţile la care veţi fi solicitaţi.

Vă mulţumim!
Educatoarele și copiii grupei

Harta proiectului/drecțiile de dezvoltare:

Eveniment de închidere: