COLEGIUL TEHNIC ”ANGHEL SALIGNY” BAIA MARE CLASA a X-a A

AN ŞCOLAR: Filieră: TEHNOLOGICĂ; Profil: TEHNIC

DIRIGINTE: prof. Ciurte Camelia Elena Calificare profesională: TEHNICIAN DESENATOR PENTRU CONSTRUCŢII ŞI INSTALAŢI

Consilier educativ

PLANIFICARE ANUALĂ
- CONSILIERE ŞI ORIENTARE –

- Nr. ore/sapt :1 oră / săptămână

În conformitate cu PROGRAMA ŞCOLARĂ LA CONSILIERE ŞI ORIENTARE PENTRU CLASA a X-a, ciclul inferior al liceului(nr. 5287/09.10.2006)
Număr Număr de ore
Modulul total de ore Submodulul Observaţii
Sem. I Sem. II
Autocunoaştere 1 -
1.Autocunoaştere şi dezvoltare personală 3
Managementul resurselor personale - 2
Comunicare 2 -
2.Comunicarea şi abilităţile sociale 5
Managementul emotiilor - 3
Managementul informaţiilor 3 -
3.Managementul informaţiilor şi al învăţării 8
Managementul învăţării 2 3
4.Planificarea carierei 5 Planificarea carierei 3 2
Calitatea vietii personale 2 2
5. Calitatea stilului de viaţă 9
Calitatea relatiilor sociale si a mediului de munca 2 3
Ore la dispoziţia dirigintelui 3 2
,, Scoala
altfel. Să
Ore la dispoziţia dirigintelui 5 ştii mai
multe, să
fii mai
bun!”

Total: 35 ore
 Semestrul I
Nr. Modalităţi de
Competenţe Strategii de realizare Obs.
Modulul Submodulul Tema de Data evaluare /
specifice (Metode şi mijloace)
ore Feed-back
0 1 2 3 4 5 6 7 8
Oră la dispoziţia - Probleme organizatorice; Organizarea clasei si 1 S1
dirigintelui stabilirea
responsabilitatilor
Prelucrarea ROI si a 1 S2
procedurilor;
1.Autocunoaştere Autocunoaştere: „Harta valorilor” 1 S3 1.1 Identificarea • Exercitii pentru stabilirea - fişe
şi dezvoltare - calitati si valori personale relatiei dintre criteriilor de autoevaluare a comparative;
personală - reusita personala calitatile calitatilor personale. - autoevaluarea
personale,
valorile personale • Exercitii de clarificare a
si reusita valorilor: „Ecuatia
personala personala”, „Harta
valorilor”.

2.Comunicarea şi Comunicare: Forme de 1 S4 2.1 Proiectarea • Studiu de caz, colaje, -rezolvarea

abilităţile sociale - comunicarea eficienta în comunicare in unei strategii de sarcini de grup privind rapidă a
familie: moduri de familie comunicare comunicarea eficienta în diverselor
realizare eficienta în familie. situaţii
1 S5 familie • Exercitii de exersare a problematice;
Relatia cu parintii mesajelor de tip “Eu” si de -ameliorarea
ascultare activa. Scenarii de relaţiei elev-
comunicare / lipsa de elev, elev-
comunicare cu parintii. profesor;
3.Managementul Managementul Accesarea paginilor 2 S6-7 3.1 Exersarea • Utilizarea Internet-ului în - chestionar
informaţiilor şi al informaţiilor: web: deprinderilor de identificarea optiunilor privind
învăţării - cautarea pe Internet a MEdC: utilizare a educationale si ofertelor de utilizarea
informatiilor despre www.edu.ro MMSSF: tehnologiilor munca potrivite diverselor surse
învatare, munca si cariera www.mmssf.ro informatice si aspiratiilor individuale. de informare;
- E-learning-ul ca sistem ANOFM: comunicationale, Accesarea paginilor web: - realizarea unui
educational alternativ; www.anofm.ro pentru MEdC: www.edu.ro, mate-rial privind
învatarea on-line: avantaje JA Romania: clarificarea MMSSF: www.mmssf.ro, succesul şcolar,
si limite www.jaromania.org traseului ANOFM: www.anofm.ro. folosind diverse
etc. 1 S8 educational si - baze de date pentru gasirea surse de
profesional unui loc de munca informare.
Managementul învăţării: „Stiluri de învatare, 2 S9-10 3.2 Analizarea • Discutii cu elevii pe tema : - autoevaluarea
- succes scolar; performanta si stilurilor de „Stiluri de învatare, - comentarii şi
performanta scolara: succes.” învatare care pot performanta si succes.” aprecieri ale
caracteristici, conduce la • Elaborarea unor proiecte eseurilor;
factori favorizanti / obtinerea (individual sau în grup) de
frenatori succesului scolar îmbunatatire a
- rolul stilurilor de învatare performantelor scolare.
în optimizarea învatarii
4.Planificarea Planificarea carierei: Mi-ar placea sa fiu...! 1 S11 4.1 Exersarea • Discutii, interviuri cu - chestionar de
carierei - planul de cariera dupa abilitatilor de persoane adulte angajate interese;
finalizarea învatamântului CV-ul personal elaborare a (parinti, profesori, oameni de - autoevaluare
obligatoriu: obiective, 1 S12 planului de succes) cu privire la (identificarea
resurse, obstacole, actiuni cariera de scurta planul de cariera si propriilor limite
- optiuni alternative si lunga importanta stabilirii şi a modalităţilor
(consecinte, avantaje, Etica in afaceri. S13 durata obiectivelor de scurta si de depăşire a
limite): continuarea 1 4.2 Analizarea lunga durata. acestora)
traseului educational în consecintelor • Exercitii, discutii de grup,
ciclul superior (avantaje si studii de caz cu privire la
al liceului/ insertia dezavantaje) decizia privind continuarea
profesionala; privind liceului sau
- resurse necesare continuarea insertia pe piata muncii.
îndeplinirii obiectivelor traseului • Cautarea pe Internet,
propuse educational sau documentarea cu privire la
insertia conditiile de angajare,
profesionala discutii cu specialisti din
cadrul departamentelor de
resurse umane.
• Explorarea site-ului
www.go.ise.ro.
5.Calitatea stilului Calitatea vietii personale: Stil de viata sanatos! 1 S14 5.1 Analizarea •Dezbateri pe tema calitatii - identificarea
de viaţă - calitatea vietii si stilul de informatiilor, vietii si a stilului de viata. unei atitudini
viata; stilul de viata de serviciilor si • Discutii de grup de pozitive faţă de
calitate ca resursa a resurselor care identificare a factorilor care minorităţi;
performantei în activitatea „Cum influenteaza promoveaza un influenteaza performanta în - observarea
scolara/ profesionala calitatea vietii 1 S15 stil de munca. unui
performanta în viata de calitate • Proiecte individuale si de comportament
activitatea scolara/ grup de promovare a unui nediscrimina-
profesionala?” comportament sanatos (ex. toriu.
exercitiul fizic) care creste
calitatea vietii personale si
profesionale.
• Dezbatere cu tema: „Cum
influenteaza calitatea vietii
performanta în activitatea
scolara/ profesionala?”
Calitatea relatiilor sociale „Traficul de 1 S16 5.2 Analizarea • Dezbatere cu tema: „Ce - autoevaluare;
si a mediului de munca: persoane” unor fenomene este exploatarea copiilor prin - identificarea
- exploatarea prin munca, cu consecinte munca?” resurselor
exploatarea sexuala – „Prevenirea negative asupra • Proiect de grup, postere cu personale pentru
consecintele negative exploatarii prin 1 S17 vietii tinerilor si a tema: „Prevenirea îmbunătăţirea
asupra vietii tinerilor munca a copiilor.” stilului de viata exploatarii prin munca a calităţii vieţii.
sanatos copiilor.”
Oră la dispoziţia - Analiza activităţii Bilanţul activităţii 1 S18 • discuţii; - evaluarea
dirigintelui desfăşurate în semestrul I; semestriale • aprecieri şi critici asupra corectă a
- Stabilirea măsurilor şi activităţii desfăşurate. activităţii
acţiunilor necesare pentru desfăşurate;
îmbunătăţirea activităţii. - stabilirea de
măsuri şi acţiuni
realiste pentru
îmbunătăţirea
activităţii.

Semestrul al II-lea
Nr. Modalităţi de Obser/
Competenţe Strategii de realizare
Modulul Submodulul Tema de Data evaluare / vaţii
specifice (Metode şi mijloace)
ore Feed-back
0 1 2 3 4 5 6 7 8