Categoría gramatical

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Categoría gramatical (parte de la oración, categoría morfosintáctica o clase

de palabra) es una antigua clasificación de las palabras según su tipo.
Modernamente el término «categoría gramatical» se refiere a una variable
lingüística que puede tomar diferentes valores que condicionan la forma
morfológica concreta de una palabra.

Categorías en la gramática tradicional

Las categorías que reconoce y la clasificación que propone la gramática

tradicional se basan sobre todo en la morfología, aunque también tienen
relevancia para la sintaxis.

En el mundo de habla española, la gramática tradicional distingue nueve partes de

la oración:

1. Sustantivo (o nombre)
2. Adjetivo

3. Artículo

4. Pronombre

5. Verbo

6. Adverbio

7. Interjección

8. Preposición

9. Conjunción

Las cinco primeras (sustantivo, adjetivo, artículo, pronombre y verbo) son las
llamadas partes variables de la oración, pues pueden presentar varias formas; y
las otras cuatro (adverbio, preposición, conjunción e interjección) son las partes
invariables, porque solo presentan una forma.

Por ejemplo, en español, el sustantivo o el adjetivo pueden variar en género y

número sin dejar de ser la misma palabra, y el verbo, que es la categoría más
variable, puede presentarse en cualquiera de las formas de su conjugación,
variando en número, persona, tiempo, modo, voz y aspecto. Esta variación de
formas mediante la adición de morfemas se denomina flexión, y es propia de las
lenguas flexivas.
Por otra parte, palabras invariables como los adverbios así o después, o como las
preposiciones en, a o de, como la conjunción pero o como la interjección ¡ea!
solo presentan una forma que carece de variantes relevantes (tanto da, por
ejemplo, decir quizá como quizás; y las variantes y/e, o/u son meramente
eufónicas).

Esta clasificación de la gramática tradicional no es perfectamente aplicable a todas

las lenguas, especialmente a las lenguas no flexivas (lenguas aislantes como el
chino mandarín), o a muchas lenguas amerindias, ya sea por carecer de flexión,
por carecer de preposiciones, porque verbos y adjetivos forman una clase única,
etcétera.

Clasificaciones

En gramática generativa, las categorías gramaticales se dividen en dos grandes

clases:

 Categorías léxicas. Incluyen las clases de palabras que pueden ser seguidas por
un complemento con significado nocional y que pueden ser precedidas de otro
elemento que las especifique o las modifique gramaticalmente:
o Verbo. Posee los rasgos [+V] (predicativo) y [-N] (no-denominativo).
Selecciona complementos verbales y es especificado gramaticalmente
por elementos como la negación y los verbos auxiliares. Forma
Sintagmas Verbales.

o Sustantivo. Posee los rasgos [-V] (no-predicativo) y [+N] (denominativo).

Puede seleccionar complementos del nombre y ser especificado
gramaticalmente por determinantes y cuantificadores. Forma Sintagmas
Nominales

o Adjetivo. Posee los rasgos [+V] y [+N]. Admite complementos del

adjetivo y especificadores gramaticales de 'grado'. Forma Sintagmas
Adjetivos o Adjetivales

o Preposición. Caracterizada como [-N] y [-V]. Selecciona obligatoriamente

un complemento (el elemento conocido por la tradición gramatical
como 'término de la preposición'). Es raro que lleve especificadores de
carácter gramatical, pero sí se dan algunos casos: suelen ser
especificadores de grado o la negación, como en Juan es [muy de su
pueblo]; no tan hacia abajo. Forma Sintagmas Preposicionales

o Adverbio. Categoría con problemas de adscripción de acuerdo con los

parámetros [+/-N] y [+/-V]. Hay propuestas que lo asimilan a la
preposición con la diferencia de que carecería de un complemento
obligado. Actualmente, no hay unanimidad. Admite complementos del
adverbio y especificadores gramaticales de 'grado'. Forma Sintagmas
Adverbiales.
  Categorías funcionales. Incluyen las palabras que no pueden ser modificadas y
que forman parte de una clase cerrada (o sea, que no es habitual aumentar su
número por creación léxica):

o Determinante

o Cuantificador

o Auxiliar

o Conjunción

o Complementador

o Negación

o Los estudios modernos de teoría lingüística han propuesto otras muchas

categorías funcionales, cuyo inventario y caracterización no es aceptado
de manera unánime.

Las categorías léxicas poseen contenido o significado nocional, del mundo

extralingüístico: en este sentido, enlazan con las categorías mayores, de acuerdo
a la clasificación de las clases de palabras por la naturaleza de su significado. Las
categorías funcionales poseen significado gramatical, es por ello que se las llame
categorías menores.

Por otro lado, las categorías léxicas mantienen importantes paralelismos con las
clases abiertas de palabras, en tanto que los nombres, adjetivos y verbos se
ajustan a patrones de productividad léxica. Como se ha dicho arriba, y aunque no
puede postularse una total identificación, las categorías funcionales enlazan con
las clases cerradas de palabras.

Esto se podrá entender mejor con el siguiente ejemplo. Nótese que es posible
crear nuevos verbos o nombres (alguien puede inventar, si no se ha hecho ya, por
ejemplo, wikipedizar o wikiadicto, y estas voces ser entendidas por los hablantes
de español y, además, pueden acabarse extendiendo en el idioma), pero nadie
puede sacarse de la manga un "nuevo pronombre" o una "nueva preposición".

Categorías en la gramática moderna

Artículo principal: Rasgo gramatical

En teoría lingüística moderna, el término categoría gramatical incluye muchos

más aspectos que el término tradicional, que en general sólo se refiere a clases
semánticas de palabras. En términos generales una categoría gramatical es una
variable morfológica que puede tomar diversos valores para una clase de palabras
a la que se aplica, por ejemplo, la clase de los verbos presentan variaciones o
realizaciones diferentes según su tiempo, modo, persona, etc., y cada una de estas
variables puede tomar diferentes valores, por ejemplo en español la variable
"tiempo" puede tomar los valores de pasado, presente o futuro. Normalmente las
categorías gramaticales están sujetas a restricciones de concordancia gramatical.
Algunas de las categorías gramaticales más frecuentes entre las lenguas de mundo
son:

 En los elementos predicativos (verbos):

o Aspecto gramatical

o Modo gramatical

o Tiempo gramatical

o Voz gramatical

o Valencia (intrasitividad, transitividad, ditransitividad).

o Animacidad

o Evidencialidad

o Intencionalidad (control)

 En los elementos designativos (nombre, adjetivo):

o Caso gramatical

o Género gramatical

o Número gramatical

o Definición gramatical

o Deixis

 En elementos designativos y predicativos:

o Género gramatical (en las lenguas semíticas).

o Número gramatical

o Animacidad

Véase también
 Gramática
 Gramática generativa

Referencias
Bibliografía
 Bosque, Ignacio; Guitiérrez-Rexach, Javier (2009). Fundamentos de Gramática
Formal (1ª edición). Madrid: Akal. ISBN 978-84-460-2227-5.
 Chomsky, Noam. 1995. The Minimalist Program. Cambridge, Mass.: The MIT
Press. [1]

 Eguren, L y Soriano, O (2004). Introducción a la sintaxis minimalista. Gredos.

M.A.K. HallLos Sustantivos Propios y Comunes | Videos
Educativos Aula365. ... Los sustantivos propios se refieren a personas o
lugares y se escriben con mayúscula. Sin embargo, los sustantivos comunes se
refieren a cosas u objetos y se escriben con minúscula.30 may.

Sustantivos Propios
Los sustantivos son aquellos que refieren a un concepto determinado, tanto
material como mental.

 Sustantivos comunes. Nombran todas las cosas que conocemos, las

palabras de las que nos valemos para designarlas. Por ejemplo: perro,
mesa, avión. A su vez, los sustantivos comunes pueden ser concretos o
abstractos.
 Sustantivos propios. A diferencia de los comunes, designan
puntualmente ciertas entidades que resultan singulares, únicas. Por
ejemplo: Argentina, Cancún, Pablo, Julieta.

Si decimos mesa, estamos aludiendo a un objeto genérico representado por

infinidad de ejemplares en el mundo de diferente tipo (de madera, de plástico, con
ruedas, ratona, redonda, ovalada, blanca, marrón, etc.).

Si decimos Italia, estamos aludiendo a un país de Europa septentrional,

específico. Y precisamente por esto los sustantivos propios, a diferencia de los
comunes, en general no tienen variación en número, aunque existen algunas
situaciones de excepción, como se indica en el párrafo siguiente.

Fuente: https://www.ejemplos.co/sustantivos-propios/#ixzz6pHrGzQpo
2016

 iday (1975). Estructura y función del lenguaje. Alianza Editorial

 .

 situaciones de excepción, como se indica en el párrafo siguiente.

 Los sustantivos propios más tradicionales son los nombres de personas,
países o instituciones, pero no los únicos: en realidad, cualquier nombre
que identifique a algo puntual, como a una marca comercial, a un
accidente geográfico dado (cierto río, montaña, golfo, península), a una
ciudad, a un pueblo, será un nombre propio o sustantivo propio.
 Los sustantivos propios deben ser escritos siempre con la letra inicial en
mayúscula, independientemente de su ubicación dentro de la oración.
 Tanto los sustantivos propios antropónimos (que refieren a las personas)
como los toponímicos (que refieren a los lugares geográficos), así como
las marcas, los apodos, las instituciones, los nombres de seres mitológicos,
 personajes de ficción, planetas y astros se consideran sustantivos propios y
se escriben con

Fuente: https://www.ejemplos.co/sustantivos-propios/#ixzz6pHrfedNI
 Propios. Refieren a un concepto específico. ...
 Comunes. Designan un conjunto de entidades. ...
 Concretos. Refieren a aquello que puede percibirse con los sentidos. ...
 Abstractos. Refieren a aquello que solo puede percibirse con el
pensamiento. ...
 Individuales. ...
 Colectivos. ...
 Singulares o plurales. ...
 Simples o compuestos.

Más elementos…

¿Qué es un sustantivo?

Un sustantivo es una categoría gramatical o clase de palabra que se utiliza para

nombrar un objeto, sujeto, lugar, concepto. Por ejemplo: Juan, auto, casa,
Buenos Aires.

Fuente: https://concepto.de/sustantivo/#ixzz6pHsSwV00

Tipos de sustantivos

El sustantivo puede clasificarse según lo que nombra en:

 Sustantivos propios. Nombran a un objeto o sujeto de forma concreta y de

manera particular y siempre se escriben con mayúscula. Se utilizan para
nombrar: personas (María, Juan), países, ciudades y continentes (Colombia,
Montevideo, Asia), marcas (Bimbo, Sony), organizaciones o instituciones
(Universidad Autónoma de Barcelona, Greenpeace), festividades (Navidad,
Pesaj), grupos musicales (Nirvana, The Beatles), obras literarias (El Quijote de la
Mancha, La Gioconda).

Fuente: https://concepto.de/sustantivo/#ixzz6pHsXLjra
 Sustantivos comunes. Designan una persona, animal o cosa de manera general.
Por ejemplo: mesa, silla, vaca, perro, montaña, amor. Los sustantivos comunes
siempre se escriben con minúscula y se clasifican de diferentes maneras.
Los sustantivos comunes se clasifican en:

 Sustantivos abstractos. Designan ideas, conceptos y sentimientos que no

pueden ser percibidos por los sentidos. Por ejemplo: libertad, felicidad, odio,
compasión.
 Sustantivos concretos. Nombran cosas y objetos que sí pueden ser percibidas
por los sentidos. Por ejemplo: casa, gato, árbol, pelota.

Los sustantivos concretos se clasifican en:

 Sustantivos contables. Pueden numerarse. Por ejemplo: manzana, mesa, amigo.

 Sustantivos no contables. No se pueden numerar, pero sí medir. Por ejemplo:
agua, azúcar. En este último caso, no se puede decir dos azúcares, pero sí un kilo
de azúcar. Los sustantivos no contables no tienen plural.

Los sustantivos contables se pueden clasificar en:

 Sustantivos individuales. Nombran un ser en particular en singular. Por

ejemplo: pez, perro.
 Sustantivos colectivos. Nombran de manera global o grupal a un conjunto de
personas, animales, objetos. Por ejemplo: “pez” es individual y “cardumen” es
colectivo, ya que hace referencia a un conjunto de peces.

Otra clasificación que se puede emplear dentro de los sustantivos comunes es la

de dividir entre sustantivos primitivos y derivados (derivan de otro sustantivo,
como por ejemplo “zapatería”, “heladería”, “panadería”). También es posible
indicar si un sustantivo es simple o compuesto (en el caso de “lavarropas”,
“paraguas” por ejemplo).
El género y el número de los sustantivos

La mayoría de los sustantivos pueden modificarse de masculino a femenino y viceversa.

Los sustantivos tienen:

 Género: femenino o masculino. La mayoría de los sustantivos femeninos

terminan con la vocal -a mientras que los masculinos con la vocal -o. Por eso es
que podemos, por ejemplo, decir gato y gata, perro y perra. Sin embargo, en
algunos casos, el significado se modifica, como por ejemplo canasto y canasta
(cambia el tamaño del objeto).
 Número: singular o plural. Algunos sustantivos se escriben igual en singular y
plural como: tórax, clímax, caries.

La mayoría de los sustantivos pueden modificarse de masculino a femenino y

viceversa, así como de singular a plural y viceversa.  Algunos femeninos son
completamente diferentes a su masculino, tal es el caso de: caballo y yegua o actor
y actriz.

Ejemplos de sustantivos

Sustantivos propios

 Nombres propios: Mateo Olivero, Karina Sánchez, Osvaldo Cortez.

 Lugares y espacios urbanos: Argelia, Tijuana, Oceanía, Avenida del Libertador.

 Organizaciones o instituciones: Organización Mundial de la Salud, Club

Deportivo Guadalajara.
  Obras de arte: Las meninas, Cien años de soledad.

 Festividades: Año Nuevo, Ramadán, Día de los Muertos.

Sustantivos comunes

Mesa, perro, colchón, automóvil, taladro, madre, plato, camiseta, saxofón, arroz,
teléfono.

Sustantivos abstractos

Amor, pasión, lujuria, temor, libertad, amistad, dolor, ansiedad, religión, justicia,
mentira, compasión, tiempo.

Sustantivos concretos

Tierra, botella, pulgar, biblioteca, pelota, arena, reloj, pincel, edificio, mono,
aceite, vela, agua.

Sustantivos individuales y colectivos 

Individual Colectivo

Libro Biblioteca

Perro Jauría

Ave Bandada

Pez Cardumen

País Continente

Familia Clan

Estrella Constelación

Letra Abecedario

Sustantivos contables

Libro, pelota, banana, niño, pato.

Sustantivos no contables

Harina, azúcar, sangre, dinero, basura, gasolina

Oraciones con sustantivos

Los nombres de lugares son ejemplos de sustantivos propios.

Sustantivos propios

 Mateo Olivero es primo de mi mamá.

 Ayer me encontré en la calle con Karina Sánchez.

 Le dieron el alta médica a Osvaldo Cortez.

 Su hermana se fue a vivir a Argelia.

 En Tijuana visitamos la Avenida Revolución.

 Oceanía es el continente más pequeño del planeta Tierra.

 La tienda de regalos queda sobre Avenida del Libertador.

 La Organización Mundial de la Salud prohibió el uso de la vacuna.

 El Club Deportivo Guadalajara ganó el campeonato zonal.

 Diego Velázquez es el autor de Las meninas.

 María está leyendo Cien años de soledad del escritor colombiano, Gabriel
García Márquez.

Sustantivos comunes
  Sonia compró la mesa en la tienda del pueblo.
 Mi perro ladra cuando escucha truenos.

 El colchón de Marisa no entró en el camión de mudanza.

 El automóvil carga 50 litros de gasolina.

 No se puede utilizar el taladro en horarios nocturnos.

 La madre de Pedro lo visitó para Navidad.

 ¡No tires toda la comida fuera del plato!

 El directorio cambió el diseño de la camiseta del club.

 Luis se compró un saxofón de segunda mano.

 No hace falta que compres más arroz.

 El teléfono sonó justo a la hora de la cena.

Sustantivos abstractos

 El libro habla sobre el amor y la pasión entre dos enamorados.

 La lujuria es uno de los siete pecados capitales.

 No te dejes llevar solo por el temor.

 La libertad es un deseo de todos los hombres y mujeres.

 Nada podrá romper esta amistad.

 El dolor en su pierna persiste a pesar de los medicamentos que le dieron.

 Su partida le generó mucha ansiedad.

 Miguel Ángel es fiel a su religión.

 El tribunal hizo justicia con Paola y falló a su favor.

 Pedro no se deja llevar por las mentiras de su supervisora.

 Tuvo compasión con su vecino y le perdonó la deuda.

 Es solo una cuestión de tiempo.

Sustantivos colectivos

 Guardé el libro que me regalaste en la biblioteca.

 Ella no se amedrentó y enfrentó a la jauría que la perseguía.

 Una bandada cruzó los Andes al amanecer.

 El cardumen recorrió las costas del Mar Muerto.

  La solidaridad no reconoce fronteras de países en este continente.

 Su familia y los Gómez son un clan.

 Julián se quedó despierto contemplando la constelación.

 ¿Están listos? ¡Llegó la hora de aprender el abecedario!

El sustantivo dentro de la oración

El sustantivo es el núcleo del sintagma nominal (conjunto de palabras con un

núcleo), principalmente del sujeto de la oración.

Junto al núcleo encontramos: los modificadores directos (adjetivos y artículos), el

modificador indirecto (preposición más sustantivo o construcción sustantiva), la
aposición (sustantivo o construcción sustantiva que aclara el núcleo o lo repite) y
la construcción comparativa (introducida por “como” o “cual”).

Por ejemplo:

 Juan, mi hermano, se mudó hace poco. (“Juan” es núcleo del sujeto y

“hermano” es núcleo de la aposición explicativa)
 La profesora del colegio nos enseña muy bien. (“profesora” es núcleo del sujeto
y “colegio” es núcleo del modificador indirecto)

En una oración puede haber uno o más núcleos sustantivos dentro de un sujeto

(simple o compuesto) y deben concordar con el verbo conjugado del predicado
(singular o plural). Lo mismo ocurre con los adjetivos, que deben concordar con
el sustantivo en género y número para que la cohesión de la oración sea correcta.

Por ejemplo:

 Clara y Andrea corren todas las mañanas. (“Clara” y “Andrea” son los dos
núcleos del sujeto compuesto)
 Los empleados y los directivos se reunieron en el salón. (“empleados” y
“directivos” son los dos núcleos del sujeto compuesto)

Además, el sustantivo puede estar presente en construcciones nominales del

predicado, dentro de un objeto directo, objeto indirecto, circunstancial,
complemento o predicativo.

Por ejemplo:

 Estamos preparando una sorpresa para Javier. (“Javier” es núcleo del objeto
indirecto y “sorpresa” es núcelo del objeto directo)
 El show será en el escenario principal. (“escenario” es núcleo del complemento
circunstancial de lugar)

 El misterio fue descubierto por el detective. (“detective” es el núcelo del

complemento agente)
Más en: Oración

Sustantivos y adjetivos

El adjetivo es una clase de palabra que tiene la función de calificar al

sustantivo. El adjetivo expresa características o propiedades atribuidas a un
sustantivo y aporta información sobre él.

Ambas son categorías de palabras que se encuentran estrechamente vinculadas, ya

que el sustantivo nombra a una cosa (objeto, lugar, animal, persona, emoción) y el
adjetivo la caracteriza. Por ejemplo: El mar (sustantivo) es profundo (adjetivo).
Sustantivo y adjetivo deben concordar en género y número.

Los adjetivos se clasifican en dos categorías principales:

 Adjetivos calificativos. Son los que detallan características o propiedades del

sustantivo al que califican, y pueden ser especificativos o explicativos.
 Adjetivos determinantes. Indican cantidad, posición o número del sustantivo, y
pueden ser demostrativos, indefinidos y posesivos.

Sigue en: Adjetivo

Referencias:
 “Sustantivos o nombres” en Centro de Estudios Cervantinos.
 “Clasificación de sustantivos” en Universidad Complutense de Madrid.

 “Sustantivo” en RAE.

 “Sustantivo” en Wikipedia.

 “Los adjetivos en español” en Lingolia.

Última edición: 25 de septiembre de 2020. Cómo citar: "Sustantivo". Autor: María

Estela Raffino. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en:
https://concepto.de/sustantivo/. Consultado: 16 de marzo de 2021.

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Temas relacionados

 Sustantivos Colectivos

 Sustantivos Individuales

 Sustantivos Concretos

 Sustantivos Abstractos
 Sustantivos Contables e
Incontables

 Sustantivos Propios

 Sustantivos Comunes

 Artículo

 Aposiciones
  Oración

 Sufijos

 Cacofonía

Índice temático
 1 Tipos de sustantivos
 2 El género y el número de los sustantivos

 3 Ejemplos de sustantivos

 4 Oraciones con sustantivos

 5 El sustantivo dentro de la oración

 6 Sustantivos y adjetivos

Artículos recomendados

 Sustantivos Colectivos
  Sustantivos Individuales

 Sustantivos Concretos

 Escríbenos
 Política de Privacidad

Una publicación de

Fuente: https://concepto.de/sustantivo/#ixzz6pHsbY7QQ

Significado de Adjetivo
Qué es Adjetivo:

El adjetivo es una clase de palabra o parte de la oración que califica al

sustantivo, y que aporta información adicional o complementa su significado. El
adjetivo se coloca delante o después del sustantivo concordando en género y
número.

Los adjetivos determinan a los sustantivos al especificar o resaltar sus

características. Por ejemplo, ‘la pelota amarilla’, ‘el carro viejo’. También se
utilizan ampliamente para realizar descripciones generales o abstractas. Por
ejemplo, ‘el color amarillo de las flores’, sin especificar el tipo de flor, o ‘fue una
difícil competencia’, siendo ‘difícil’ un adjetivo abstracto.

Desde el punto de vista semántico, el adjetivo puede expresar diversas

características como: cualidades (bello, alto), estados (soltero, triste, feliz),
actitudes (activo, idealista), posibilidades (probable, increíble), procedencia o
nacionalidad (mexicano, argentino), entre otros.

Tipos de adjetivos

Existen diferentes tipos o categorías de adjetivos que se emplean a diario a fin de

destacar las características o determinar los sustantivos a los que nos referimos. A
continuación se presentan los tipos de adjetivos más utilizados.

Adjetivos calificativos

Los adjetivos calificativos son aquellos que describen o califican al sustantivo o

sujeto de la oración al resaltar una o más cualidades. Algunos de los más
utilizados son: lindo, feo, alto, bajo, simpático, amable, lento, rápido, atento,
pequeño, grande, gordo, delgado, curioso, feliz, triste, nuevo, viejo, amarillo, azul,
rojo, verde, simple, sucio, limpio, fuerte, frágil, cruel, ancho, delgado, alegre,
afectuoso, entre otros.

Por ejemplo:

 'Su hija es muy alta para la edad que tieneʼ.

 ʽEl coche azul es de mi tíoʼ.

 'El libro es corto y se lee sin problemas’.

 ‘Me siento feliz esta tarde’.

Ver también: Adjetivos calificativos.

Adjetivos demostrativos

Determinan una relación de proximidad que existe en relación al sustantivo del

que se habla. Son: este, ese, eso, esa, aquel, aquella, estos, esos, esas, aquellos,
aquellas.

Por ejemplo:

 ʽEste apartamento es míoʼ.

 ʽAquella lavadora es buenaʼ.

 ʽEsas mantas hay que lavarlasʼ.

 ‘Tus guantes de cocina son estos’.

Adjetivos posesivos

Los adjetivos posesivos se caracterizan por atribuir al sustantivo una idea de

pertenencia o posesión. Estos adjetivos pueden ir antes o después del sustantivo y
son: mi, tu, su, nuestro/nuestra, vuestro/vuestra, mis, tus, sus, nuestros/nuestras,
vuestros/vuestras.

Por ejemplo:

 ʽMi pulsera y tus zarcillosʼ. ʽ

 Ese libro esmíoʼ.

 ‘En nuestra casa tenemos una chimenea’.

 ‘¿Esos zapatos son tuyos?’.

 ‘Su presentación fue breve’.

Adjetivos determinativos o determinantes

Son los adjetivos que introducen o identifican el sustantivo en la oración, por lo

que no lo describe sino que lo especifica y limita su alcance. Son adjetivos
ampliamente utilizados y que concuerdan en género y número con el sustantivo.

Por ejemplo:

 ‘Algunas amigas’.
 ʽAquelperro chiquito es lindoʼ.

 ‘Esta pelota’.

Adjetivos indefinidos

Son los adjetivos que se identifican por no precisar suficiente información en

relación al sustantivo. Los más utilizados son: algún, algunos, tantos, bastante,
cierto, cada, cualquier, cualquiera, demasiados, escasos, demás, mucho, poco,
ningún, ninguno, más, mismo, otro, todos, varios, sendos, tal, cierto, cada.

Por ejemplo:

 ʽPocos maestros asistieron a la reuniónʼ.

 ʽAlgunos alumnos son deportistasʼ.

 ‘Tal pregunta me asustó’.

 ‘Cada uno dará su opinión’.

Adjetivos numerales

Expresa la cantidad numérica del sustantivo al que acompañan, estos pueden ser
cardinales (uno, dos, tres, siete, nueve, etc.), ordinales (primero, segundo, tercero,
quinto, último), múltiplos (doble, triple, cuádruple) o partitivos (medio, tercio,
quinto, etc).

Por ejemplo:

 ‘Hace dos años que nos vimos’.

 ‘Lo llamé tres veces’.

 ‘Quedó de segundo en la competencia’.

 ‘Es la quinta vez que vengo’.

 ‘Comí doble ración de postre’.

 ‘Esto es el cuádruple de lo que me habías pedido’.

 ‘Agrega media taza de agua’

 ‘Compra un cuarto de kilo de carne’.

Adjetivo gentilicio

Identifican el origen de las personas u objetos, el cual puede referirse a un

continente (América, África, Europa, Oceanía o Asia), un país, una región,
provincia o ciudad. Sin embargo, el gentilicio más empleado hace referencia a los
países.

Por ejemplo:

 ʽSu hija es mexicanaʼ.

 ‘Mis primos son asiáticosʼ.

 ‘Él es madrileño’.

Grados del adjetivo

Los grados del adjetivo expresan la intensidad con que caracteriza al sustantivo.

Grado comparativo

Se utiliza para confrontar las cualidades. Son: más y menos. Estos adjetivos están
acompañados de un adjetivo, sustantivo o adverbio, seguidos de la palabra ‘que’ o
‘como’.

Por ejemplo:
  Igualdad: ʽEsta película es tan interesante como la que vimos ayerʼ.
 Superioridad: ʽEste coche es mejor que el suyoʼ.

 Inferioridad: ʽAna es más baja que Maríaʼ.

Grado superlativo

Expresa la cualidad de un sustantivo respecto a otro de su clase. Se divide en

relativo y absoluto.

 Superlativo relativos: se forman de la siguiente manera: (el, la, los, las) + ‘más’ o
‘menos’ + un adjetivo + la preposición ‘de’ o ‘del’. Por ejemplo: ‘María es la
estudiante más aplicada de la clase’, ʽEs el libro más antiguo de la bibliotecaʼ.
 Superlativo absoluto: se hace uso de un adjetivo y se agrega el sufijo -ísismo,
-ísima, -ísimos, -ísimas. Por ejemplo: ‘El árbol es altísimo’, ‘La prueba estuvo
facilísima’, ‘Los zapatos están carísimos’.

Adjetivo y sustantivo

El sustantivo es la clase de palabra con significado propio que sirve para nombrar
a los seres, objetos e ideas. Se pueden diferenciar entre sustantivos o nombre
propios (Jessica, María, José), y sustantivos o nombre comunes (niño, jefe, león,
actor).

Tanto los sustantivos como los adjetivos son dos tipos de palabras que se
relacionan, ya que el adjetivo es la palabra que describe o califica al sustantivo.

Por ejemplo:

 ʽMaría es muyinteligenteʼ, se puede identificar el sustantivo (María), y el

adjetivo (inteligente).
 ‘La mesa es redonda’, se puede identificar el sustantivo (mesa), y el adjetivo
(redonda).

 ‘El segundo gol del equipo fue más bonito del juego’, se puede identificar el
sustantivo (equipo), y los adjetivos (segundo y bonito).

Vea también Sustantivo.

Fecha de actualización: 03/11/2020. Cómo citar: "Adjetivo". En:

Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/adjetivo/
Consultado: 16 de marzo de 2021, 11:00 am.

¿Qué son las conjunciones?

En gramática, se conoce como conjunciones a cierto tipo de palabras o conjunto

de ellas que permite enlazar otras palabras, proposiciones o sintagmas, es decir,
que sirven de enlace entre las partes de una oración o entre dos oraciones. En
ese sentido, forman parte del grupo de los nexos gramaticales.

More Content by Concepto

Las conjunciones son generalmente átonas (sin acento) e invariables, esto es, son
piezas fijas de lenguaje, que rara vez cambian o se adaptan al contexto. Suelen
permitir la unión de dos unidades sintácticas en una mayor, como pueden ser dos
oraciones o dos elementos dentro de una oración. Por eso, su significado es sólo
gramatical, válido únicamente en la lengua y en su contexto determinado.

Por ejemplo, si empleamos la conjunción “y”, la más común de todas, en la

oración “compré sólo papas y calabazas”, el sentido del verbo “comprar” se
extiende a los dos elementos citados (las papas y las calabazas) por igual.

En cambio, cuando usamos “y” en la oración “compré sólo papas y no estaban

muy buenas”, la conjunción permite sumar a la queja inicial (que hubiera sólo
papas), una secundaria (el hecho separado de que no estuvieran muy buenas).

Ver además: Nexos gramaticales

Tipos de conjunciones

Las conjunciones se clasifican en dos tipos:

Conjunciones coordinantes o propias. Aquellas que vinculan palabras,

sintagmas u oraciones a un mismo nivel sintáctico, o sea, cuando los elementos
conectados por ellas pueden intercambiarse sin perder su significado. Por ejemplo:
“En el mercado había berros y cebollas” es lo mismo que “En el mercado había
cebollas y berros”.

A su vez, estas conjunciones pueden ser de distinto tipo:

 Copulativas. Permiten juntar en una sola unidad dos elementos del mismo tipo,
indicando acumulación o suma de ítems. Tales como: y, e, ni, que.
 Disyuntivas. Permiten juntar dos términos en una relación excluyente u
optativa, es decir, en la que se debe elegir alguno de los dos. Tales como: o, u.

 Adversativas. Permiten juntar dos términos en una relación antagónica, o sea,

de contrarios, en la que se contradice el uno con el otro. Tales como: pero,
aunque, mas, sino.

 Explicativas. Permiten unir proposiciones o términos que apuntan a lo mismo,

pero que al estar juntos propician una mejor explicación de lo dicho, o refuerzan
algún significado. Tales como: o sea, esto es, es decir, mejor dicho.

 Distributivas. Permiten unir de manera discontinua dos elementos, repartiendo

su significado a lo largo de una misma oración. Dicho de otro modo, reparten el
 sentido oracional en dos términos diferentes. Tales como: ora… ora, ya… ya,
salga… salga.

Conjunciones subordinantes o impropias. Aquellas que enlazan proposiciones

u oraciones que no son intercambiables entre sí, ya que al unirse se establece entre
ellas una relación de significado específico: causal, condicional, explicativa, etc.

Por ejemplo: “Esa noche llovía, de modo que me tuve que ir en bus” implica una
relación de causa-efecto que no puede invertirse. Estas conjunciones se clasifican
únicamente de acuerdo al rol que cumple la subordinada dentro de la oración
principal, de la siguiente manera:

 Subordinantes sustantivas. Cumplen el rol de un sintagma nominal dentro de la

oración. Tales como: que, de que, cómo, cuánto.
 Subordinantes adjetivas. Cumplen el rol de un sintagma adjetival, o sea,
caracterizan a un nombre. Tales como: quien, el cual, el que, cuyo.

 Subordinadas adverbiales. Cumplen el rol de un sintagma adverbial,

introduciendo información contextual, ya sea de circunstancia (tiempo, lugar,
modo o comparación) o relación lógica (causa, consecuencia, condición,
finalidad). Tales como: cuando, donde, como, según, más que, porque, aunque,
caso que, a menos que.

Oraciones con conjunciones

A continuación, algunos ejemplos de uso en oraciones de las conjunciones:

Conjunciones coordinantes:

 “Nos mandaron a comprar pintura y detergente” (copulativa)

 “No me dieron las notas, ni la carpeta” (copulativa)

 “Te comes la comida o no te levantas de la mesa” (disyuntiva)

 “Aunque seas grande, debes hacerme caso” (adversativa)

 “Quiero comprar avena, pero está muy cara” (adversativa)

 “Me dijo que eso era todo, o sea, que yo estaba despedido” (explicativa)

 “Debes tomar antihistamínicos, o sea, medicinas contra la alergia” (explicativa)

 “Querremos a nuestro hijo, salga sapo o salga rana” (distributiva)

Conjunciones subordinantes:

 “Que bebas alcohol tan temprano es absurdo” (sustantiva)

 “Me preguntó cómo íbamos a venir” (sustantiva)

 “Vino mi primo, el que te mencioné ayer” (adjetiva)

  “Fui a ver la película cuyo póster vimos en la calle” (adjetiva)

 “Salí de casa cuando empezaba a llover” (adverbial de tiempo)

 “Fui a parar adonde el diablo perdió los zapatos” (adverbial de lugar)

 “Como lo hiciste ayer, debes poner de tu parte” (adverbial de modo)

 “Me quedé en casa porque me sentía mal” (adverbial de causa)

 “Te perdiste la fiesta, así que no sabes la gran noticia” (adverbial de

consecuencia)

 “Debes dejar de fumar, para que vivas una vida más sana” (adverbial de
propósito)

 “Hoy comeremos afuera, a menos que quieras cocinar” (adverbial de condición)

Conjunciones y preposiciones

No debemos confundir las conjunciones con las preposiciones, aunque ambas son
palabras o partículas que cumplen un rol gramatical dentro de la oración, que
es el de juntar y organizar.

Sin embargo, las preposiciones poseen un sentido más o menos fijo, que tiene
que ver con una serie de significados asociados, propios, aunque contextuales,
mientras que las conjunciones no tienen ningún significado por fuera del ámbito
de la lengua.

Por ejemplo: la conjunción “y”, por sí sola, no significa absolutamente nada, pero
permite vincular términos que sí poseen un significado propio, y adquiere
entonces un cierto sentido: en “hoy tenemos para comer pollo y arroz”, la y
significa que el arroz y el pollo están en el mismo nivel, forman parte del mismo
conjunto.

En cambio, si decimos “hoy tenemos para comer pollo sobre arroz”, la

preposición “sobre” indica que el pollo y el arroz están en una posición muy
específica, uno sobre el otro.

Sigue con: Conectores lógicos

Referencias:
 “Conjunción (gramática)” en Wikipedia.
 “Las conjunciones. Definición, uso y clasificación” en Universidad Pontificia
Bolivariana (Colombia).

 “Las conjunciones y su clasificación” (video) en UnProfesor.

 “Conjunciones” en Administración Nacional de Educación Pública (Uruguay).

Última edición: 17 de septiembre de 2020. Cómo citar: "Conjunciones". Autor:
María Estela Raffino. De: Argentina. Para: Concepto.de. Disponible en:
https://concepto.de/conjunciones/. Consultado: 16 de marzo de 2021.

Fuente: https://concepto.de/conjunciones/#ixzz6pHt7iGLs

Significado de Adverbio
Qué es el Adverbio:

El adverbio es la parte invariable de la oración que puede modificar o

complementar el significado del verbo, del adjetivo, de otro adverbio o de toda
una oración. Por ejemplo, “Llegué bien”, “Debemos despertarnos temprano”.

Semánticamente, el adverbio expresa circunstancias de lugar, tiempo, modo,

cantidad, orden, duda, entre otros, y tiene como principal función en el contexto
oracional servir de complemento circunstancial, esto significa que puede
responder a las preguntas dónde, cómo, cuándo o cuánto.

El adverbio también se caracteriza por ser morfológicamente invariable en género

y número. “Esos pantalones son muy feos y esa falda muy bonita”.

La palabra adverbio deriva del latín adverbium, que se forma por el prefijo ad-
(hacia o junto), verbum (palabra o verbo), y el sufijo -ium.

Tipos de adverbios
Significado Ejemplos
Tipo

Expresan
abajo, adelante, adentro, adonde, acá, ahí, allá, allí,
De lugar circunstancias alrededor, aquí, arriba, atrás, cerca, debajo, delante,
espaciales detrás, dentro, donde, encima, enfrente, entre, fuera,
lejos, sobre.
hoy, ayer, mañana, tarde, temprano, pronto, ya, nunca,
ahora, enseguida, todavía, aún, recién, entonces,
mientras, antes, después, anoche, luego, siempre,
De tiempo Expresan
circunstancias jamás, ocasionalmente, anteriormente,
temporales constantemente, eternamente, instantáneamente,
finalmente.

De modo Indican cualidades adrede, así, aún, aprisa, bien, claro, como, despacio,
modales o matizan ligero, mal, mejor, rápido, regular, similar, tal, peor,
las del adjetivo apasionadamente, elocuentemente, fácilmente,
 Significado Ejemplos
Tipo
hábilmente, rápidamente,sutilmente.

apenas, mucho, poco, algo, nada, muy, harto,

Expresan
demasiado, medio, mitad, bastante, más, menos, casi,
De cantidad modificaciones
sólo, cuánto, qué, tan, tanto, todo, suficientemente,
cuantitativas
excesivamente.

sí, cierto, ciertamente, claro, bueno, claramente,

Se utilizan para
De seguramente, efectivamente, acertadamente,
afirmar o sostener
afirmación evidentemente, naturalmente, desde luego, por
una idea
supuesto.

Se utilizan para
De no, nunca, jamás, tampoco, nada, ni siquiera, ninguno,
negar una
negación ninguna, para nada.
información

Sirven para expresar

Acaso, quizá, tal vez, posiblemente, eventualmente,
De duda duda o
aparentemente.
incertidumbre

Ejemplos de adverbios en oraciones

Adverbio de lugar

 María trabaja lejos.

 La cesta con manzanas está aquí.

 La pelota está arriba del sofá.

 Mi gato duerme encima de mi mochila.

Adverbio de tiempo

 Todavía no estoy en mi casa.

 Necesito que me llames ya.

 Siempre me abraza al despertar.

 Luisa llegó tarde a la audición de teatro.

Adverbio de modo

 En este examen salí mejor.

 Ese vestido es similar al mio.
  Esta fue mi peor caída en bicicleta.

 Siempre te ríes así cuando algo te da gracia.

Adverbio de cantidad

 Me gusta bastante la sopa.

 Hicimos mucho ejercicio.

 Yo como poco dulce.

 Eso parece algo entretenido de hacer.

Adverbio de afirmación

 Efectivamente me gustó el libro.

 Ella sí quiere estudiar artes.

 Seguramente lograrás tu meta.

 Por supuesto, mañana nos vemos.

Adverbio de negación

 No me gusta tu actitud.
 Jamás había visto un lugar como este.

 Ninguno de tus amigos faltó a tu cumpleaños.

 Ellos tampoco fueron a la playa.

Adverbio de duda

 Luis posiblemente no venga hoy.

 Iremos acaso nos inviten a la fiesta.

 Quizá quiere salir a bailar esta noche.

 Probablemente viajen este verano.

Grados del adverbio

Los grados de los adverbios ofrecen información sobre el modo o intensidad en

que ocurre la acción del verbo. Existen dos tipos:

Grado comparativo: se emplea para comparar dos o más cosas con una
intensidad mayor, menor o igual. Por ejemplo:

 Carlota camina tan despacio como Juan.

 Él llegó temprano como su colega.
Grado superlativo: puede ser absoluto y se añade la terminación -ísimo/ -ísima o
-érrimo/ -érrima. Por ejemplo:

 Ramón llegó tardísimo.

 Carlos es su acérrimo enemigo.

El grado superlativo también puede formarse añadiendo al adjetivo un adverbio de

cantidad, como, por ejemplo, “más”: “Su hija es la más dulce”.

Locuciones adverbiales

Las locuciones adverbiales son expresiones formadas por dos o más palabras.
Como tienen un significado propio, se dice que conforman una unidad léxica. Se
dividen en distintas clases:

Latinismos: son expresiones provenientes del latín empleadas en español: a

priori, a posteriori, in vitro, ex aequo, ipso facto, entre otras. Por ejemplo: “El
médico nos sugirió la fecundación in vitro”.

Locuciones que tienen sentido adverbial: son aquellas expresiones o modos de

hablar que funcionan como adverbio: a sabiendas, a pie juntillas, a oscuras, de vez
en cuando, al pie de la letra, a regañadientes, a quemarropa tal vez, entre otras.
Por ejemplo: "Saliste de madrugada a sabiendas de que era peligroso”.

Grupos preposicionales: son aquellas locuciones que están formadas por una
preposición. Por ejemplo: a ciegas, a oscuras, a lo grande, al revés, desde luego,
de lejos, de por medio, de repente, con todo, en resumen, por último, sin duda,
entre otras. “Nos vemos esta tarde sin duda”.

Función del adverbio

El adverbio tiene como principal función en el contexto oracional servir de

complemento circunstancial, por lo puede contestar a preguntas como ¿dónde?,
¿cómo? y ¿cuándo? Ejemplos:

 “Mi hermana vive cerca del teatro municipal”. “Cerca” es un adverbio de lugar
que funciona como complemento circunstancial de lugar y responde a la
pregunta ¿dónde?
 “Aníbal come rápido”. “Rápido” es un adverbio de modo que funciona como
complemento circunstancial de modo y responde a la pregunta ¿cómo?

También cumple con la función de modificar de manera directa a un verbo,

adjetivo o adverbio. Ejemplos:

 “Ella come poco”. El adverbio “poco” modifica al verbo “comer”.

 “Ese atleta es muy rápido”. El adverbio “muy” modifica al adjetivo “rápido”.
  “Te has portado bastante bien”. El adverbio “bastante” modifica al adverbio
“bien”.

Vea también:

 Adjetivo.
 Sustantivo.

Fecha de actualización: 18/09/2020. Cómo citar: "Adverbio". En:

Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/adverbio/
Consultado: 16 de marzo de 2021, 11:02 am.

Significado de Preposición
Qué es Preposición:

Se conoce como preposición a la parte invariable de la oración, cuyo oficio es

denotar la relación que entre sí tienen dos o más palabras o términos.

A pesar de que se considere una parte de la oración, la preposición no tiene

significado léxico ni flexión de ningún tipo y su valor es plenamente
gramatical.

Tal como fue dicho anteriormente, las preposiciones tienen como función
relacionar o subordinar una palabra u otra, ya que pueden indicar el destino,
origen, procedencia, lugar, motivo, medio, tiempo, entre otros, según lo que
exprese en la oración.

Por ejemplo, en el sintagma nominal “el ático de mi amigo” se distingue un

sintagma preposicional (de mi amigo), formado por la preposición “de”, que sirve
de nexo, y el sintagma nominal (mi amigo), que funciona como término de la
preposición.

Sólo pueden ser término proposicional un sustantivo o una palabra, frase u

oración que esté sustantivada, como “la película de la que te hable”.

Sin embargo, las preposiciones también pueden ir acompañadas de adverbios

(iremos desde aquí), al participio o al adjetivo (eso me pasa por ingenua), al
infinitivo (vengo de trabajar) y a oraciones introducidas por que (no sé de qué va
ese asunto).

No obstante, muchos verbos del español necesitan ser complementados

necesariamente mediante una preposición, como: “advertir de”, “carecer de”,
entre otras.
En la actualidad están prácticamente en desuso las preposiciones “cabe” y “so”,
las cuales solo se emplean en determinadas expresiones o frases hechas, como: so
pena, so pretexto.

Clasificación de las preposiciones

A continuación, la clasificación y ejemplos del uso de las preposiciones.

Tipo de
Preposiciones Ejemplos
preposiciones

Vengo de la iglesia.
De lugar a, de, en, entre, hacia, por, tras, bajo
Miré hacia la izquierda y lo
vi.

a, con, de, desde, en, para, por, sobre,

No saldré con este frío.
De tiempo
tras, hasta
La taza está sobre la mesa.

De causa por Lo hizo por mí.

Lo tomé para dejar de

De finalidad a, para
toser.

Prefiero estar con mi

De compañía con
familia.

Conduce con precaución.

De modo a, con, de, en, por, bajo, según
Elsa está de supervisora.

De instrumento a, con, de, en Átalo con las cuerdas.

Estamos en una calle sin

De privación sin
salida.

Estoy en contra de la
De oposición contra
reforma.

A este listado se pueden añadir las siguientes palabras consideradas preposiciones:

excepto, salvo, versus, durante, mediante, vía. Por ejemplo, “Todos llegamos a
tiempo salvo Luis”, “Los datos serán enviado vía correo electrónico”, “Vamos a
comparar el juego de ayer versus el de hoy”, “Comí todo excepto la sopa”.
También se pueden incluir como preposiciones las palabras cuando y donde, ante
un sustantivo, por ejemplo, “me ocurrió cuando niño”, “marchó donde sus
amigas”.

Vea también Sintagma.

Locuciones prepositivas

La locución prepositiva es una expresión que puede estar formada por un

sustantivo, un adjetivo o un adverbio junto a una preposición. Se caracteriza
porque la expresión entera tiene el valor de una preposición. Por ejemplo, cerca
de, atrás de, gracias a, respecto a, fuera de, entre otros.

Las locuciones prepositivas también se forman añadiendo preposiciones a

sustantivos que ya van precedidos de otra preposición. Por ejemplo, de acuerdo
con, en virtud de, con arreglo a, sobre la base de, por causa de, en frente de, al
lado de, entre otros.

Contracción de la preposición con el artículo

En cuanto a la contracción, las preposiciones preceden de un sintagma nominal.

Las preposiciones “a” y “de”, ante el artículo determinado masculino singular
“el”, forma una contracción del pronombre y se origina el artículo contracto “al” o
“del”, respectivamente. Por ejemplo, “vamos al cine”.

Preposiciones en inglés

En inglés, la palabra preposición se traduce como preposition. Éstas tienen la

misma función que en el idioma español, es decir, relacionar las palabras de un
discurso.

Generalmente, se coloca delante del sustantivo o pronombre, excepto en

preguntas, y con el pronombre relativo cuando va seguido de una preposición.

Algunas de las principales preposiciones en inglés son to, up, with, for, in, on, of,
since, about, after, at, by, except, into, near, off, ever, entre otras.

Cabe señalar que no todas las preposiciones en español tienen correspondencia

con la traducción en inglés u otros idiomas.

Fecha de actualización: 27/11/2017. Cómo citar: "Preposición". En:

Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/preposicion/
Consultado: 16 de marzo de 2021, 11:02 am.

interjección
Con origen etimológico en el vocablo latino interiectio, interjección es un
término que hace referencia a una clase particular de palabra. En concreto, las
interjecciones están compuestas por elementos que permiten crear enunciados
exclamativos para expresar impresiones o concretar un acto de habla
apelativo.

Las interjecciones se consideran signos

pregramaticales, capaces de cumplir funciones
representativas, conativas o expresivas. Se trata
de una forma sintética del lenguaje que sirve,
entre otras cosas, para apelar a un interlocutor o
para comunicar un sentimiento.

Una interjección propia es aquella que dispone

de un cuerpo fonético simple y no cumple ningún
otro rol gramatical. Por ejemplo: “¡Bah!” (“No
tengo ganas de ir a la fiesta. ¡Bah! En realidad no quiero cruzarme con mi ex”),
“¡Eh!” (“¡Eh! ¿Cómo vas a tratar así a un niño?”), “¡Zas!” (“Venía caminando
distraído y ¡zas!, me tropecé con una piedra y caí al suelo”).

Una interjección impropia, en cambio, se desarrolla partiendo de formas

adverbiales, verbales, adjetivales o nominales: “¡Dios mío!” (“¡Dios mío! ¿Cómo
puede permitirse algo semejante?”), “¡Bravo!” (“El tenista suizo logró un nuevo
título. ¡Bravo!”), “¡Ojo!” (“Es una zona peligrosa para andar de noche: ¡Ojo!
Ten mucho cuidado”).

Las interjecciones además pueden dividirse en expresivas o apelativas. Las

interjecciones expresivas, también llamadas sintomáticas, están orientadas al
propio hablante (“¡Ay!”). Las interjecciones apelativas o interjecciones
directivas, en cambio, se orientan hacia el oyente (“¡Hola!”).

Las interjecciones expresivas o sintomáticas, por lo tanto, se refieren siempre a

una situación de tipo emotiva, que afecte a quien las usa, aunque en algunos casos
el suceso le haya ocurrido a un tercero, como ser el interlocutor. Además de
«¡Ay!» podemos mencionar las siguientes: «¡Bah! ¡Ojalá! ¡Menos mal! ¡Uy!
(también escrita con una h inicial) ¡Caray! ¡Qué va! ¡Caramba!»
 La mayoría de ellas, sino todas, pueden
expresar una respuesta ante un hecho ajeno, tanto positivo como negativo, o bien
la esperanza de que un plan se cumpla, entre otras posibilidades. Por ejemplo,
«¡Ay!» puede servir para denotar dolor por un golpe, para preceder una oración en
la que el emisor confiese haberse olvidado las llaves en la casa o incluso para
demostrarle al interlocutor un cierto grado de empatía por algo negativo que le ha
ocurrido.

Con respecto a las interjecciones apelativas o directivas, podemos agregar que el

emisor recurre a ellas cuando desea llamar la atención de los demás. La acción de
saludar a alguien puede tener varias características: por un lado, cuando dos o más
personas se reúnen voluntariamente se espera que intercambien palabras y
expresiones tales como hola o buenos días, pero no siempre se exteriorizan de
manera exclamativa o efusiva, sino que en muchos casos con un cierto grado de
desinterés a causa de la rutina, como sucede en una empresa; si el encuentro es
fortuito, por otro lado, seguramente entre en juego una interjección.

Decirle a alguien con quien nos cruzamos por casualidad por la calle «¡Hola!» es
muy diferente al saludo que usamos a diario con nuestros compañeros de trabajo.
Si nos remitimos una vez más a la definición de interjecciones apelativas, estas
palabras se usan en situaciones en las cuales todos los participantes no estén
atentos al mismo estímulo con el propósito de revertir esto y entablar una
comunicación entre ellos. Otros ejemplos tan comunes como difíciles de
representar mediante nuestras letras ya que los sonidos que producimos al decirlos
no siempre son idénticos, son «¡Ps! ¡Chist! ¡Eh!»

Como se puede advertir, en una conversación cotidiana es posible utilizar

numerosas interjecciones: “¡Hola! ¿Cómo estás? ¡Ah! No sabía que aún estabas
en la reunión. Te llamaré más tarde. ¡Bah! Mejor llámame tú cuando te
desocupes, así no te vuelvo a interrumpir. ¡Adiós!”.

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Referencias
Autores: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2018. Actualizado: 2019.
Definicion.de: Definición de interjección (https://definicion.de/interjeccion/)
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Significado de Sustantivo
Qué es Sustantivo:

Como sustantivo (también escrito substantivo) se denomina la clase de palabras

que se emplean para designar seres, entidades u objetos.

En gramática, los sustantivos son el tipo de palabras que se caracterizan por

tener género (masculino y femenino) y número (singular y plural), que forman
sintagmas nominales, y pueden funcionar como argumento verbal o como
complementos del nombre.

Sustantivo, por otro lado, también puede referirse a algo que tiene existencia real
e independiente: “El individuo es una realidad sustantiva”, o a algo que es
importante o fundamental: “El valor sustantivo de la democracia es construir
gobiernos legitimados por la voluntad de la mayoría”.

Vea también otros tipos de palabras:

 Adjetivo.
 Adverbio.

 Pronombre.

 Preposición.

Tipos de sustantivo
Sustantivo masculino

El sustantivo masculino es aquel que por lo general lleva al final de la palabra en

su forma singular el morfema -o. Por ejemplo: carro, libro, horno, etc. Existen, sin
embargo, excepciones: sustantivos masculinos acabados en consonante alveolar
(árbol, computador, alud, armazón, etc.), o en -a, como el día, el mapa, el planeta.
Una forma de determinar el género gramatical es comprobando si el artículo que
lo acompaña es masculino (el, los, un, unos).

Sustantivo femenino

El sustantivo femenino, por su parte, se caracteriza por llevar al final de la forma

singular de la palabra el morfema -a. Sin embargo, algunas palabras acabadas en
-o, como la moto o la foto, también pueden ser femeninas.
Sustantivo ambiguo

Los sustantivos ambiguos son aquellos que pueden usarse tanto en masculino
como en femenino sin riesgo de variar el significado. Por ejemplo: el/la internet,
el/la mar.

Sustantivo propio

Sustantivo propio es aquel que se utiliza para identificar a cada individuo de los
demás de su misma clase. Puede designar tanto a personas o animales como a
entidades o cosas. Por ejemplo: Camila, Chita, Atacama, Argentina, Londres,
Titanic. Se escribe siempre con inicial mayúscula.

Sustantivo común

El sustantivo común es aquel que se utiliza para designar a seres o cosas que una
misma clase. En este sentido, son sustantivos genéricos. Por ejemplo: perro, vaso,
barco.

Sustantivo concreto

Los sustantivos concretos son aquellos que se refieren a cosas específicas, de

existencia real, como, por ejemplo: mesa, silla, mueble.

Sustantivo abstracto

Como sustantivo abstracto se conoce aquel que hace referencia a conceptos o

cosas inmateriales, no percibidas a través de los sentidos, pero sí por la mente. Por
ejemplo: esperanza, estado, fe.

Sustantivo singular

Sustantivo singular es aquel que se refiere a algo que es único, o de lo cual solo se
designa uno. Por ejemplo: nube, árbol, luciérnaga.

Sustantivo plural

El sustantivo plural es aquel que hace referencia a algo que es vario o de lo cual
hay más de uno. Por ejemplo: nubes, árboles, luciérnagas.

Sustantivo colectivo

El sustantivo colectivo es aquel que, en términos de morfología y sintaxis,

funciona como un singular, pero que se refiere a un grupo o conjunto de seres,
entidades o cosas: gente, familia, equipo.
Fecha de actualización: 11/11/2016. Cómo citar: "Sustantivo". En:
Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/sustantivo/
Consultado: 16 de marzo de 2021, 11:04 am.

triángulo obtusángulo
En el terreno de la geometría, las figuras planas que están delimitadas por un
cierto número de segmentos reciben el nombre de polígonos. Si el polígono está
compuesto por tres segmentos (llamados lados), la figura es un triángulo.

Según sus características específicas, un

triángulo puede ser clasificado de diferentes
formas. El triángulo obtusángulo es aquel que
tiene un ángulo obtuso: es decir, que mide más
de 90°. De los tres ángulos interiores del
triángulo obtusángulo, por lo tanto, uno es
obtuso, mientras que los otros dos son agudos
(miden menos de 90°).

Los triángulos obtusángulos también son triángulos oblicuángulos ya que

ninguno de sus ángulos internos es recto. Los triángulos acutángulos, que tienen
tres ángulos agudos, ingresan en esta misma calificación. Si el triángulo cuenta
con un ángulo recto, en cambio, se lo califica como triángulo rectángulo (y no es
obtusángulo, acutángulo ni oblicuángulo).

Es importante tener en cuenta que los triángulos obtusángulos también pueden

incluirse en otros conjuntos según las características de sus lados. El triángulo
obtusángulo que tiene dos lados que miden igual y un tercer lado diferente es un
triángulo isósceles. Si el triángulo obtusángulo presenta tres lados distintos, todos
con medidas diferentes, es un triángulo escaleno.

Como es posible advertir, un mismo triángulo puede clasificarse de más de una

forma, según el criterio esté centrado en sus ángulos o en sus lados. Un
triángulo, de este modo, también puede ser isósceles o escaleno además de
obtusángulo y oblicuángulo, ya que las primeras dos clasificaciones dependen de
los lados y las otras dos, de los ángulos.

Los triángulos son figuras aparentemente muy simples, las menos complejas de
todas si se quiere, pero esconden un gran número de conceptos y aplicaciones
que resultan más que útiles para resolver un sinfín de problemas matemáticos y
físicos. En primer lugar, no debemos pensar en el triángulo como un cuerpo que
sólo sirve si conocemos todos sus lados y ángulos: muchas veces, es a través de
pensar en esta forma y aprovechar algunas de las numerosas ecuaciones que tiene
asociadas que podemos encontrar una solución a un problema que poco parece
estar relacionado con la geometría.
 Dicho esto, consideremos que para dar
con un triángulo obtusángulo existen mínimamente dos caminos, uno a cada
extremo: dibujarlo; deduciendo su presencia por medio de las ecuaciones que
relacionan sus lados con sus ángulos. El primer caso no es precisamente
desafiante, o al menos no para la ciencia: tomamos un lápiz, trazamos tres líneas
conectadas entre sí y, listo. Por otro lado, advertir que estamos frente a un
triángulo cuando su existencia no es evidente puede sacarnos de más de un
callejón sin salida.

Consideremos una situación en la cual necesitamos conocer la posición relativa

que un punto tendría si pasara de un plano a otro, paralelo al primero; más
específicamente, la posición que un objeto del universo tridimensional tendría si
pasara al bidimensional desde el cual se lo observa. Esto puede ser necesario al
desarrollar un videojuego en el cual se necesita usar un gráfico en dos
dimensiones como mira, siempre en pantalla, y hacerla reaccionar cada vez que
pasa «por encima» de ciertos objetos tridimensionales, ya que la pantalla se mide
en píxeles, mientras que el universo 3d usa unidades arbitrarias.

Pues bien, dado que la cámara que filma la escena tiene un campo de visión
determinado (un ángulo vertical y uno horizontal, que forman una pirámide
imaginaria, fuera de la cual no se muestra ningún objeto), podemos usar estos
ángulos junto con la distancia que hay entre la cámara y cada objeto
tridimensional (la cual convertiremos en el cateto mayor de un triángulo) para
resolver el problema. Antes de proseguir, debemos entender que dichos campos de
visión dibujan dos triángulos de diferentes clases (si un ángulo es mayor a 90°,
estaremos ante un triángulo obtusángulo), pero al cortarlos en dos, obtendremos
cuatro rectos.

Habiendo hecho esto, simplemente debemos aplicar las ecuaciones pertinentes

para averiguar el cateto restante (una vez para el ángulo vertical y otra para el
horizontal, que ahora miden la mitad), y duplicarlos para conocer las dimensiones
del espacio en el que se encuentra el objeto; finalmente, trasladamos su posición a
la pantalla relacionando dichas dimensiones con la resolución en píxeles.

rectángulo
El vocablo latino rectangŭlus llegó a nuestra lengua como rectángulo. Como
sustantivo, el término se emplea para nombrar al polígono que dispone de cuatro
lados (dos de una longitud y dos de otra diferente) que forman cuatro ángulos de
90º.

Para comprender qué es un rectángulo,

podemos ir partiendo desde el concepto más
elemental hasta llegar a la noción en cuestión.
En primer lugar, un rectángulo es un
polígono: una figura plana que está formada
por segmentos –conocidos como lados– que
se juntan, dando lugar a una figura cerrada.

Dentro del amplio grupo de polígonos, el

rectángulo es un cuadrilátero ya que tiene
cuatro lados. Si analizamos los cuadriláteros, por otra parte, el rectángulo es
calificado como paralelogramo, ya que sus lados son paralelos de a dos (dos
lados son paralelos entre sí, mientras que los otros dos son también paralelos entre
sí).

Finalmente, ya focalizados en el grupo específico de los paralelogramos,

podemos decir que un rectángulo es aquel cuyos lados opuestos miden lo mismo y
los cuatro lados crean ángulos rectos (de 90º).

Los rectángulos, en definitiva, son polígonos, cuadriláteros y paralelogramos.

Para conocer su superficie, es necesario multiplicar dos de los lados contiguos. Si
la intención es calcular el perímetro, alcanza con sumar los cuatro lados.

Además de todo lo expuesto, es importante que sepamos que, por regla general, se
suele clasificar a los rectángulos en tres grandes grupos:
-Los irracionales. Este conjunto se halla compuesto por una gran variedad de
rectángulos tales como el áureo, cuyos lados tienen la unidad y el número de oro;
el cordobés, llamado así porque fue uno muy singular que usaron los arquitectos
que pusieron en pie la famosa Mezquita de Córdoba; el rectángulo n, que posee la
unidad y el número n…
-Los estáticos, que son los que se encuentran conformados por lados que tienen
dimensiones enteras. Dentro de esta tipología podríamos destacar, por el ser más
conocido, el que responde al nombre de egipcio.
-Los dinámicos. En este caso, tenemos que exponer que son los que se obtienen a
partir de lo que es la diagonal de un rectángulo anterior. Eso hará que conserve
uno de sus lados y que la longitud del otro lado sea la de la diagonal perteneciente
al del rectángulo de partida.

Dentro del ámbito de la seguridad vial en general, tiene mucha importancia el

rectángulo y es que son muchas las señales que adquieren esa forma. En concreto,
nos estamos refiriendo a las conocidas como señales de tránsito informativas que,
además de esa citada característica, tienen un marco de color azul, una base blanca
y su símbolo es negro.
Ejemplos de ese tipo de señales son las que indican una parada de autobús, un
hospital cercano, el aeropuerto, un cruce peatonal, la parada de taxis, la existencia
de un mirador, un punto de información turística…

Como adjetivo, por otra parte, rectángulo es la calificación que recibe un

triángulo que tiene un ángulo recto. En este caso, se habla de triángulos
rectángulos. Si el triángulo cuenta con un ángulo mayor de 90º, será calificado
como obtusángulo, mientras que si todos sus ángulos miden menos de 90º, se
definirá como triángulo acutángulo.

El movimiento es un cambio de la posición de un cuerpo a lo largo del tiempo respecto

de un sistema de referencia. ... Las más habituales son las que representan el espacio, la
velocidad o la aceleración en función del tiempo, su medición es mediante kilometraje o
metros sobre segundo.

Significado de Movimiento
Qué es un Movimiento:

Movimiento es un cambio de posición o de lugar de alguien o de algo. Es también

el estado en que se encuentra un cuerpo mientras cambia de posición. Esta palabra
también significa sacudida o agitación de un cuerpo. Se utiliza también para
referirse a otros conceptos como 'animación', 'circulación' y tráfico'. De un modo
genérico se utiliza para referirse a un conjunto de cambios que se desarrollan y
extienden durante un tiempo determinado dentro de un área de la actividad
humana como el arte o la política. En este sentido se puede identificar con el
concepto de 'corriente'. Movimiento puede significar también una revuelta,
sublevación o rebelión. En Estadística y en transacciones financieras, es un
cambio numérico en un periodo de tiempo determinado. En Música, un
movimiento es cada una de las partes de una obra musical. Procede de latín
movere ('mover', 'agitar', 'sacudir', 'remover').

Movimiento en Física

En Física, un movimiento es un cambio de posición o de lugar de un cuerpo en el

espacio. Para determinar el movimiento de un cuerpo es necesario establecer la
posición inicial respecto a algún punto de referencia. La Cinemática es la rama de
la Física que se encarga del estudio del movimiento. En el estudio de un
movimiento de un cuerpo se tienen en cuenta diversos factores como la fuerza, la
trayectoria, el tiempo, la velocidad, la aceleración y el desplazamiento.
Movimiento rectilíneo

El movimiento rectilíneo es la trayectoria de desplazamiento en línea recta de un

cuerpo. Existen distintos tipos de movimiento rectilíneo en función de la
velocidad, aceleración, equilibrio y elongación. Se puede hablar, por ejemplo, de
movimiento rectilíneo uniforme, movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
y movimiento armónico simple unidimensional.

Movimiento rectilíneo uniforme

Este tipo de movimiento se da en línea recta y se caracteriza por producirse a una

velocidad constante a lo largo del tiempo. La aceleración, por lo tanto, es nula. Se
puede considerar, por ejemplo, que en principio la luz solar tiene un movimiento
rectilíneo uniforme.

Vea también Movimiento rectilíneo uniforme.

Movimiento circular

Se trata de una trayectoria de desplazamiento que forma una circunferencia,

basada en un eje de giro tomando un radio constante describiendo en la trayectoria
un círculo. Cuando la velocidad del desplazamiento es constante se denomina
movimiento circular uniforme. Los elementos que se tienen en cuenta en el
estudio de este tipo de movimmiento son el arco, el eje de giro, la velocidad y
aceleración angular y el momento angular, de inercia y de fuerza.

Movimiento estudiantil de 1968

Se conoce también como 'Mayo del 68' o 'el Mayo francés'. Se trató de un
movimiento político y cultural francés que tuvo su punto culminante en una
huelga general y la ocupación de la Universidad de la Sorbona por los estudiantes.
Sirvió de inspiración a muchos otros movimientos posteriores a nivel
internacional.

Ver también Cinemática.

Fecha de actualización: 10/11/2018. Cómo citar: "Movimiento". En:

Significados.com. Disponible en: https://www.significados.com/movimiento/
Consultado: 16 de marzo de 2021, 11:18 am.

Movimiento (física)
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El movimiento es un cambio de posición respecto del tiempo medido por un cierto
observador.

Movimiento orbital de un satélite alrededor del planeta Tierra, mostrando los vectores
velocidad y aceleración.

El movimiento es un cambio de la posición de un cuerpo a lo largo del tiempo

respecto de un sistema de referencia.

El estudio del movimiento se puede realizar a través de la cinemática o a través de

la dinámica. En función de la elección del sistema de referencia quedarán
definidas las ecuaciones del movimiento, ecuaciones que determinarán la
posición, la velocidad y la aceleración del cuerpo en cada instante de tiempo.
Todo movimiento puede representarse y estudiarse mediante gráficas. Las más
habituales son las que representan el espacio, la velocidad o la aceleración en
función del tiempo, su medición es mediante kilometraje o metros sobre segundo.
Características del movimiento
Inicio » Física » Características del movimiento
Autor: Redacción Ejemplode.com.

Conocemos como movimiento al fenómeno físico consistente en los cambios de

posición de cualquier elemento de la materia, las características del movimiento
se rigen por las tres leyes formuladas por Sir. Isaac Newton y además tienen
algunas subdivisiones según su tipo.

Características del movimiento:

Las leyes de Newton comprenden y explican conceptos como:

 Posición.- Este es el lugar en el que se encuentra un objeto, y se sabe que existe

movimiento cuando cambia de lugar de un punto a otro.
 Trayectoria.- Esta es una línea imaginaria que corresponde al desplazamiento de
un cuerpo, se encuentra regido por principios geométricos.

 Distancia.- Este es el espacio recorrido por el cuerpo en movimiento, variando

por la fuerza y dirección.

 Velocidad.- Podemos definir a la velocidad como la medida que explica la

rapidez en que se desplaza un objeto.

 Aceleración.- Este término es aplicado en física, para expresar la elevación o

disminución de velocidad, cambios en la rapidez o cambios en la des-
aceleración.

 Fuerza.- Este es un fenómeno que por la investigación de Newton, se ha

definido como Newton su medida, expresándose con la letra (N), y corresponde
a la magnitud que mide la intensidad del movimiento en su intercambio lineal,
esto es que es capaz de alterar la cantidad  de movimiento en los cuerpos.

 Energía.- La energía es la fuerza directa que se encuentra reservada en los

objetos para realizar un trabajo, la energía se puede destacar por no ser un
material tangible.
Las leyes de newton:

Primera Ley de Newton (La inercia).- Aquí cuando un objeto se desplaza a una
cierta velocidad, seguirá trasladándose a esa misma velocidad en tanto y cuando
no exista una fuerza externa, este fenómeno se presenta sólo en el espacio, algo
que es usado por los científicos en sus sondas espaciales, pues con un mínimo de
energía se puede mantener en trayectoria, este fenómeno no se presenta en la
tierra pues siempre existe una fuerza en oposición, (inercia y gravedad), esta ley 
es también aplicada a objetos en reposo, el que estará en reposo hasta que exista
fuerza externa. Su expresión matemática es la siguiente: La suma de la fuerza es
cero, ∑ f = 0  (equilibrio) v = cte (velocidad constante)

Segunda Ley de Newton (Fuerza, masa y aceleración).- En esta segunda ley, se

establece que al ejercer fuerza externa sobre un cuerpo, éste se desplazará en el
mismo sentido de la fuerza en forma proporcional a la magnitud de la fuerza y la
masa aplicada. F=m x a

Si se duplica la masa de la fuerza inicial se duplica la fuerza sobre el objeto, lo

que nos dará el doble de aceleración.   F2 = m2 x a

En tercera hipótesis, si la fuerza inicial es la misma y se duplica la masa del objeto

tendrá la misma fuerza pero la aceleración de la masa disminuirá exactamente a la
mitad.

Tercera Ley de Newton  (Acción y reacción).- En esta tercer ley, al ejercer una
fuerza sobre un objeto, siempre se presentará una fuerza en sentido contrario de la
misma fuerza, f↔f , así cuando ejercemos fuerza sobre un objeto, al empujar
tendremos una reacción de la misma fuerza pero en sentido contrario. Este
fenómeno se puede ver en los franco tiradores quienes reciben en la mano una
fuerza igual a la que impulsa la pólvora sobre la bala, si este fenómeno se
realizara sin gravedad y al vacío la bala y el tirador se moverían en sentidos
diametralmente opuestos y a la misma velocidad.

Tipos de movimiento

 Movimiento rectilíneo uniforme.- Este movimiento, también conocido como

“cinemática”  MRU consiste en el movimiento lineal a una velocidad constante y
en un tiempo constante. Así podemos representarlo en una recta numérica en la
que una persona camina sobre ella y cada centímetro equivale a un metro, y el
tiempo es constante, sin importar el tramo que se mida. (d = vt)
 Movimiento rectilíneo uniforme acelerado.- Este fenómeno que también
pertenece a la “cinemática”,  en esta se presenta el mismo fenómeno que en el
anterior, pero en este caso la velocidad no es constante, al contrario el objeto
en movimiento va acelerando cada vez más.

 Circular y Circular uniforme.- el movimiento circular es todo aquel que se

mueve sobre su propio eje y el circular uniforme es el que gira sobre su propio
eje a una velocidad constante (sin cambiar su velocidad)

 Parabólico.- Este movimiento es todo arco, que independientemente de la

presión del viento u otro fenómeno, se encuentra sólo influenciado por la fuerza
de gravedad, la fuerza de lanzamiento y Angulo de lanzamiento. Esto se puede
ver al lanzar un balón de basquetbol o de futbol.

 Perpetuo.- Este es un movimiento considerado imposible físicamente, debido a

que siempre existen fugas de energía y no puede existir energía auto re
generable suficiente, como para que se mantenga en perpetuidad, es un mero
concepto hipotético.

 Oscilatorio.- Este movimiento es el movimiento armónico simple, (M.A.S) al

movimiento oscilatorio, este lo podemos representar en un resorte sujeto a un
techo y a este le ponemos un peso, al que le daremos un tirón, oscilando de
arriba hacia abajo.

 Browniano.- Este movimiento es muy usado en química, debido a que se ve

influenciado por la temperatura y otros fenómenos físicos, esto deja ver el
movimiento de las moléculas por acciones externas como en la mezcla de
líquidos y substancias, donde la aceleración producida por el calor acelera
ampliamente la mezcla de los compuestos.

Citado APA: (A. 2014,05. Características del movimiento. Revista

Ejemplode.com. Obtenido 05, 2014, de https://www.ejemplode.com/37-
fisica/3739-caracteristicas_del_movimiento.html)

Fuente: https://www.ejemplode.com/37-fisica/3739-
caracteristicas_del_movimiento.html#ixzz6pHyNGRtl
Verbos (qué son, tipos y ejemplos)

Índice de contenidos [ocultar]

 1 ¿Qué son los verbos?

 2 Modos y tiempos verbales

 3 Tipos de verbos

o 3.1 Otras clasificaciones de verbos

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¿Qué son los verbos?

En nuestro lenguaje existen palabras que usamos que no sabemos el porqué de

ellas. Esto sucede en el caso de los verbos. Si le pedimos a las personas  que nos
identifiquen cuáles son los verbos, muy probablemente, pocas podrán hacerlo. El
conocer nuestro lenguaje es de mucha importancia porque es con el que nos
comunicamos.  Los verbos son palabras simples que usamos de manera cotidiana
y que se utilizan para expresar alguna acción que esté ejecutando el sujeto. 

Al usar los verbos siempre debe haber una concordancia entre éstos y el sujeto,
tanto en la persona como en el número.Los verbos también se conocen como el
núcleo o la parte más importante del predicado. Además de todo, los verbos
pueden ir en conjunto con complementos que pueden dar aún más información de
como está ocurriendo la acción que el sujeto ejecuta. 

Existen los verbos personales y los no personales. Los primeros son esas que se
conjugan en un tiempo verbal específico. Es decir que tiene que concordar con el
número y la persona de la que se está hablando. En el caso de los no personales,
vienen a ser esas formas que no tienen conjugación. 

Modos y tiempos verbales

Existen en nuestro idioma español, solo tres modos verbales que son los que se
nombran a continuación: 

 Indicativo: Es ese en el que se está expresando información verdadera.  Se ven

de manera más frecuente en esas oraciones que no son subordinadas. Como por
ejemplo: Almuerzo jugos y arroz todos los días.
 Subjuntivo: Es el que sirve para brindar alguna información del tipo virtual. Es
decir que es inespecífica, que no se puede verificar. Normalmente se presentan
luego de una oración del tipo negativa y luego de una que sea subordinada. Por
ejemplo: No creo que hoy almuerce jugos y arroz.

 Imperativo: Este tipo de modo verbal es el que se usa para expresar una orden o
ruego de manera directa. Estos no poseen tiempos verbales diferentes como en
el caso del subjuntivo o el indicativo. Solo admite dos variables que vienen  a ser
la negativa o afirmativa. Por ejemplo: Dame más agua, por favor. 

En cuanto a los tiempo verbales se puede decir que es el que dice en qué momento
se está ejecutando la acción. En el español vemos que los tiempos verbales se
encuentran en el subjuntivo e indicativo y pueden ser simples o compuestos. 

En el caso de los tiempos simples tienen sólo un verbo. Por ejemplo: como a las
nueve, te busco cuando salga de estudiar. 

En los compuestos se ve que consta de un par de verbos donde hay un auxiliar que
se conjuga con el principal. Ejemplo: Hoy he comido a las nueve, Carlos te llevará
cuando haya salido de clases. 

Al ser una conjugación regular, existen tres verbos que se consideran modelos que
son amar, temer y partir. 

Tipos de verbos
 Verbos simples: En todos los casos posibles, este tipo de verbo es el que forma
parte del núcleo del predicado. 

Ejemplo: Abrir, brincar, toar, descender, comer, saltar, escalar, subir. 

 Verbos indicativos: Son los que se usan de manera cotidiana y que se usan para
expresar todas aquellas acciones que realizamos. No hay una regla establecida
 para estos verbos sino que se pueden ajustar según el tiempo, la persona y la
forma  en la que se están conjugando. 

Por ejemplo: En el caso del verbo correr, en presente sería corro. 

 Verbos copulativos: Son los que se usan como cópula o, dicho de otra manera,
como unión entre el sujeto y lo que se dice de él. 

Por ejemplo: El jugo está frío, El bebé es hermoso, La mujer está llorando. 

 Verbos de transición: Se conocen también como verbos transitivos y son esos

que poseen algún objeto directo. En estos verbos se pasa a alguna acción o a
algún ser diferente del que se está hablando en la oración.

Por ejemplo: Ernesto estudia su tarea, puedo cantarle una canción. 

 Verbos intransitivos: Son los que no tienen un objeto directo, solo en algunos
casos. Al usar estos verbos no se pasa la acción a otro ser. 

Por ejemplo: Yo salgo temprano, El niño va a la casa. 

 Verbos irregulares: Los lo que se usan en esos momentos que necesitamos

conjugar en un modo o tiempo modificando la raíz del propio verbo. 

Por ejemplo: Ser, somos, fuimos. Gobernar y gobierno. Distraer y distraigo.

 Verbos complejos: Son esos que están compuestos por más de una palabra.
Además los verbos  parasintéticos también se cuentan dentro de este tipo y son
los que se usan adheridos a un sufijo y un prefijo. 

Por ejemplo: Hondo y ahondar. Grave y agravar. Flojo y aflojar.  

Otras clasificaciones de verbos

Otras de las clasificaciones de los verbos comprenden los siguientes: 

 Verbos subjuntivos: Los que nombran una acción de manera hipotética.

Ejemplo:Que yo sepa, Que yo haya sabido, Que yo supiera. 
 Verbos imperativos: Los que dan un mandato u orden específico y directo.
Ejemplo: ¡Corre! ¡Camina! ¡Estudia! ¡Báñate! ¡Oigan! 

 Verbos infinitivos: Son los que expresan alguna acción y terminan en “er”, “ar”,
o “ir”. Ejemplo: Amar, caminar, correr, comer, jugar, dormir, enfurecer, querer,
leer, manipular, pensar, ejercitar. 

 Verbos auxiliares: Son esos que, unidos a las diferentes formas verbales, forman
nuevas formas compuestas como la perífrasis verbal y voz pasiva. Ejemplo: Si yo
me hubiera comido eso, no estaría aquí. Habiendo entendido el final, dejé de
ver la película.  
 Verbos defectivos: Son los que poseen algún paradigma flexivo limitado, esto
quiere decir que su forma de conjugar no se hace de forma completa. Por
ejemplo: Acaecer, atardecer, nevar, granizar y blandir.