Proiect didactic

Profesor: Dogoter Tatiana

Disciplina: Chimia

Data:

Clasa: IX a

Tema: Aluminiul. Importanţa aluminiului şi rolul biologic. Răspîndirea în mediu. Caracteristica generală conform poziţiei în Sistemul periodic.
Proprietăţile fizice şi chimice a aluminiului: interacţiunea cu oxigenul, clorul, sulful, oxizii metalelor, acizii (clorhidric, sulfuric diluat). Obţinerea.

Tipul lectiei:

Subcompetenţe: Familiarizarea elevilor cu caracteristica generală a aluminiului

Obiective operaţionale: Elevul va fi capabil:

O1 – să caracterizeze aluminiul după poziţia sa în sistemul periodic

O2 – să numească principalii compuşi ai aluminiului ;

O3 - să cunoască schema procesului de obţinere a aluminiului

O4 - să explice proprietăţile fizice şi chimice a aluminiului

O5 – să stabilească legătura dintre întrebuinţarea aluminiului şi proprietăţile lui

Metode și procedee: conversaţia, păianjen, lucrul cu manualul, scheme

Mijloace didactice: manual, tablă, fişe
Forma de activitate: în grup, individual
 Desfășurarea activității

Obiective operaţionale
Strategii didactice

Evenimente Predare - învăţare

Dozarea
instrucţiona Activitatea învăţătorului- elevilor

Forme de
Metode şi

activitate
procedee
le

1 2 3 4 5 6
Evocare Profesorul salută elevii şi crează un climat pshihologic adecavt pentru orele de chimie.
Profesorul vine către elevi cu întrebarea ce aţi avut de pregătit pentru acasă?
La tablă vin 4 elevi care sunt rugaţi să scrie
a) Interacţiunea calciului cu apa
b) Descompunerea oxidului de calciu la temperatură
c) Reacţia de formare a sulfurii de calciu
d) Reacţia de formare a hidroxidului de calciu.

Cîţiva copii primesc fişe cu proprietatile chimice ale hidroxidului de calciu din Anexa 1 ei
trebuie să stabeleacă compuşii finali ale reacţiilor.

Elevii rămaşi în bancă sunt rugaţi să prezinte caieţelele pentru a le verifica tema de acasă.

Astăzi vom continua studiul metalelor îmbogăţind cunoştintele voastre despre un nou metal care
de voi este bine cunoscut şi foarte des întîlnit, cum credeţi despre cine vom vorbi?

Realizarea Tema noastră de astăzi este Aluminiul. Spuneţi vă rog unde aţi întîlnit voi aluminiul şi dacă îi
sensului puteţi face o descriere atît din viaţa reală, cît şi descrierea conform sistemului periodic.
Analizăm cu toţii Sistemul periodic şi descoperim că
Aluminiul se află in perioada a 3, grupa a 3, subgrupă principală. Are 3 electroni pe ultimul strat
, valenţa 3 şi gradul de oxidare +3. Nr de ordine 13, electroni 13 masa atomică relativă 27
                                                  straturi :    )     )         )
Al : Z = 13                           2e⁻      8e⁻         3e⁻

În reacţii chimice pierde 3 electroni de pe ultimul nivel prezentînd propietăţi reducătoare

Reducător Al0 - 3e → Al3+ oxidare

Stare naturală:
- liber – nu se găseşte
- compuşi: (anexa 1) :
a) argila sau caolinitul Al2O3 *2SiO2 *2H2O,
b) bauxita Al2O3 *nH2O
c) corindonul Al2O3
d) criolitul 3NaF * AlF3 .

Corindonul este o substanţă transparentă şi variat colorată.Prezenţa impurităţilor îi conferă

culori diferite:
 De crom – roşie (corindon roşu sau rubin)
 De titan şi fier –albastră (safir)
Rubinul şi safirul sînt pietre nestemate,care în prezent pot fi obţinute şi pe cale artificială.

Obținerea aluminiului
Şi în continuare s-a analizat procesul de obţinere a aluminiului, care s-a obţinut pentru început
la încălzirea clorurii de aluminiu cu potasiu în lipsa de aer

AlCl3 +K → 3KCl +Al

Mai tîrziu aluminiul s-a obţinut din oxidul de aluminiu care s-a dovedit a fi solubil în topitura de
criolit la temperatura de 960 grade Celsius, metodă care a făcut aluminiul accesibil şi ieftin, în
prezent ocupă al 2 loc în producere

2Al2O3 → 4Al +3O2 .

Proprietăţile chimice: Al este un metal foarte activ, el substituie toate metalele din dreapta lui
cu excepţia hidrogenului:
 a) Interacţionează cu nemetalele
2Al + 3Cl2 → 2AlCl3
4Al + 3O2 → 2Al2O3
b) Fără peliculă Al2O3 interacţioneză ușor cu apa
2Al +6H2O → 2Al(OH)3 + 3H2
c) Al este un metal amfoter interacţionează cu acizii şi cu bazele alcaline formînd săruri
Al + H2SO4 (dil.) = Al2(SO4)3 +  H2↑
2 AL + 6 NaOH = 2 Na3ALO3 + 3 H2
d) La încălzire Al substituie unele metale din oxizii lor
3 Fe3O4 + 8 Al = 3 Fe3 + 4 Al2O3 

Reflecție Timp de 5 minute citiţi în manual proprietăţile fizice ale aluminiului şi să alcătuiţi un paianjen
ce le reprezintă. Se dau citire proprietăţilor apoi se notează pe tablă.

1.Se dă schema program: S = x

Z=13
A=27 E + HCl = y + z
W = Al2O3 + ‫ ٱ‬Fe
Determină:
 substanţele notate cu E, x, y, z şi w
 ecuaţiile reacţiilor chimice din schemă
 numărul molilor de substanţă, E, consumată, dacă s-au folosit 2 moli de S, HCl şi
w
2.Care din reacţiile 1-6 sunt posibile? Scrie produşii care se obţin în spaţiile libere:
Extensie Se notează elevii care au fost mai activi comentînd fiecare notă.
Pentru acasă Tema 2.8, pag. 46-49(pînă la compușii aluminiului).
Ex. 1 pag. 51
Anexa 1 Proprietatile chimice ale hidroxidului de calciu
Reactiile hidroxidului de calciu cu acizii, oxizii si sarurile.

Reacţia de neutralizare. [cu acizii]

Ca(OH)2 + 2HCl = CaCl2 + 2H2O

2. Reacţia de tulburare a apei de var

Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 ↓ + H2O

3. Reacţii de obţinere a bazelor insolubile

Ca(OH)2 + CuSO4 = Cu(OH)2 ↓ + CaSO4

Ca(OH)2 + FeSO4 = Fe(OH)2 ↓ + CaSO4

3Ca(OH)2 + 2FeCl3 = 2Fe(OH)3 + 3CaCl2

-reacţionează cu oxizii acizi cu formare de sare şi apă:

Ca(OH)2 + CO2 CaCO3 +H2O

 -reacţionează cu acizii(reacţii de neutralizare):

Ca(OH)2 +H2SO4CaSO4+ 2H2O

 -reacţionează cu sărurile:

Ca(OH)2 + 2FeCl3=2Fe(OH)3 +3CaCl2