TEMA: Pedagogie Stiinta Educatiei

Profesor:
Rusu Nicolae

Daian Alina Nicoleta

Sibiu, 2021
 Deliminări conceptuale
Literatura noastră de specialitate posedă doi termeni
epistemologici cu sensuriapropiate:
pedagogie şi ştiinţele educaţiei.
Termenul pedagogie provine din limba greacă( paidagos) şi
semnifică activitatea de creştere a copilului. Noţiunea de ştiinţă a
educaţiei
aapărut mai recent, în cultura anglo-saxonă, alături de ştiinţele
tehnice, ştiinţele naturii şiştiinţele sociale.
Dacă în ţările anglo-saxone se prefera termenul de ştiinţă a
educaţiei, înliteratura noastră s-a menţinut mult timp termenul de
pedagogie.
Datorită gradului mai marede compatibilizare din punct de vedere
al limbajului şi accentuării aspectelor interdisciplinareale pedagogiei, se
optează pentru noţiunea de ştiinţă a educaţiei. Deşi Florin Orţan
susţine că:
„Termenul de ştiinţe ale educaţiei aduce cu el un fel de
ghiveci epistemologic, adică juxtapuneri mai mult sau mai
puţin potrivite între  psihanaliză,   m e d i c i n ă , psihologie”,
termenul  de pedagogie  reprezintă  un „concept de prestigiu  
ştiinţific  pentru  cunoaşterea  în domeniul  educaţiei,  ca şi 
pentru  cunoaşterea universală”.
 Analizând procesul de constituire a pedagogiei ca ştiinţă,
Miron Ionescu şi Vasile Chiş, constată că acesta a avut două etape:
- prima etapă, cea a cercetărilor empirice cu privire la modul
de realizare a educaţiei;
- a doua etapă, cea a teoriilor care conceptualizează experienţele
educate.
In concluzie,Pedagogia este atat o stiinta cat si o arta.Regulile
impuse de stinta formeaza personalitatea,iar datorita artei,acceasta
personalitate devine o indeividualitate,diferindu-se de altii datorita
ideilor sale ingenioase si unice pe care le poseda .