Colegio Pablo VI

Coordinación Académica y disciplinaria

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Formato de análisis de lectura.
Primer periodo
1. Descripción general de la clase

Unidad 1
Académica
Tema de la clase CONJUNTO Y REPRESENTACION DE CONJUNTO
Grado 2
Tipo de la clase Teórico - taller Habilitar Si ☒ No ☐

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 1
actividad:
semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
la evaluación: unidad1:

Calificación de la actividad: Entorno de entrega de actividad:

100 puntos Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: Seleccione la fecha de
Seleccione la fecha de inicio de la actividad.
inicio de la actividad.

Competencia para desarrollar:

Encuentra conjunto de elementos en diferentes entornos.
Temáticas para desarrollar:

CONJUNTO Y REPRESENTACION DE CONJUNTO

Un conjunto es una agrupación de objetos o elementos que tiene características

comunes que lo diferencia de los otros elementos similares.
Los conjuntos se nombran con una letra mayúscula.

Un conjunto se puede determinar de dos maneras:

1. Por extensión: nombrando cada uno de los elementos que lo forman.

Ej.: m = [ manzana, durazno, fresa, pera]

2. Por comprensión: nombrando una característica que sea común a todos

sus elementos.

Ej.: m = [ frutas]

Un conjunto se puede representar de dos maneras, en diagrama de Venn o entre

llaves.

Llaves { }: se nombra cada uno de los elementos que lo forman dentro de los
signos { }, separados por comas.
Ejemplo: {tenis, sandalias, botas, tacón}
Diagrama de Venn: se dibujan o se nombran todos su elementos dentro de una
curva cerrada.
Ejemplo: P= {las vocales}

P
A O
E I U

Los conjuntos unitarios tienen un solo elemento.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Estudiar la clase y realizar la actividad.

Actividades para desarrollar

Realizar en clase pagina 11 y 17 del libro.

Docente: Aida Mercedes Mattos Silva

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra,
Políticas de plagio trabajo, documento o invención realizado por otra
persona. Implica también el uso de citas o referencias
faltas, o proponer citad donde no haya coincidencia
entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o
resultados de productos de investigación, que cuentan
con derechos intelectuales reservados para la
institución.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente