SUBIECTE TITULARIZARE

SUBIECTE 2015
SUBIECTUL I, B. LITERATURA ROMÂNĂ : Relația dintre două personaje, basm cult

SUBIECTUL al II - lea: Procesul de învățământ ca proces al cunoașterii

SUBIECTUL al III - lea:

1. Rolul aranjării spațiale a grupei

2. a) Procedeu didactic – definiție
b) Prezentarea procedeelor didactice

SUBIECTE 2016
SUBIECTUL I, B. LITERATURA ROMÂNĂ : Particularitățile unei nuvele

SUBIECTUL al II - lea: Cerințe educative speciale (CES) la preșcolari

SUBIECTUL al III - lea:

3. Specificul jocului didactic la vârsta preșcolară

4. a) Metodă de învățământ – definiție
b) Specificul metodelor de învâțământ

SUBIECTE 2017
SUBIECTUL I, B. LITERATURA ROMÂNĂ : Particularitățile unei povestiri

SUBIECTUL al II - lea: Învățarea centrată pe copil în învățământul preșcolar

SUBIECTUL al III - lea:

5. Specificul organizării activităților de învățare pe domenii experiențiale în educația timpurie

6. a) Instrument de evaluare – definiție
b) Specificul instrumentelor de evaluare în educația timpurie
SUBIECTE 2018
SUBIECTUL I, B. LITERATURA ROMÂNĂ : Particularitățile unei specii dramatice (comedie sau dramă)

SUBIECTUL al II - lea: Importanța colaborării grădiniței cu ceilalți factori educaționali

SUBIECTUL al III - lea:

1. Valoarea educativă a jocului logic la vârsta preșcolară

2. a) Mijloc de învățământ ca element component al strategiilor didactice – definiție
b) Specificul mijloacelor de învățământ

SUBIECTE 2019
SUBIECTUL I, B. LITERATURA ROMÂNĂ : Particularitățile nuvelei

SUBIECTUL al II - lea: Importanța predării, ca ofertă de experiență de învățare

SUBIECTUL al III - lea:

1. Valoarea educativă a jocului senzorial la vârsta preșcolară

2. a) Conceptul de evaluare ca element component al unei activități instructiv-educative
b) Funcțiile evaluării în învățământul preșcolar