Şcoala Gimnazială ,,Maria Brindea” com.

Pesac Avizat director,

Județul Timiș Prof. Marichici Ramona

Avizat responsabil comisie metodică,

Prof. Cuzman Margareta

Prof. înv. primar: Deac Raluca-Alina

În conformitate cu OMEN 5003 / 2.12 .2014,

privind Programele scolare pentru clasa a IV- a
Semestrul I: 17 săptămâni
Semestrul al II-lea: 17 săptămâni
Manuale: - Limba şi literatura română- Ed. Intuitext
- Matematică- Ed. Aramis
- Ştiinţe- Ed. Aramis, var. Radu...
- Educaţie civică- Ed. Aramis, var. Pitila...
- Educaţie muzicală- Ed. Aramis
- Arte vizuale şi abilităţi practice-Ed. Litera
- Istorie- Ed. Aramis
- Geografie- Ed. Aramis
ANEXA 1. la Ordinul Ministrului Educaţiei Naţionale nr. 3371 / 12.03.2013
PLAN-CADRU DE ÎNVĂŢĂMÂNT PENTRU CLASELE a III-a – a IV-a
pentru învăţământul în limba română

ARIA CURRICULARĂ/ Disciplina CLASA

a III-a a IV-a
LIMBĂ ŞI COMUNICARE
Limba şi literatura română 5 5
Limba modernă 1 2 2
MATEMATICĂ ŞI ŞTIINŢE ALE NATURII
Matematică 4 4
Ştiinţe ale naturii 1 1
OM ŞI SOCIETATE
Educaţie civică 1 1
Istorie - 1
Geografie - 1
Religie* 1 1
ARTE
Muzică şi mişcare 1 1
EDUCAŢIE FIZICĂ , SPORT ŞI SĂNĂTATE
Educaţie fizică 2 2
Joc şi mişcare 1 1
TEHNOLOGII
Arte vizuale şi abilităţi practice 2 1
CONSILIERE ŞI ORIENTARE - -
NUMĂR TOTAL DE ORE ÎN TRUNCHIUL COMUN 20 21
CURRICULUM LA DECIZIA ŞCOLII( discipline opţionale) 0-1 0-1
Număr minim de ore pe săptămână 20 21
Număr maxim de ore pe săptămână 21 22
 STRUCTURA ANULUI SCOLAR 2018- 2019
SEMESTRUL I
17 săptămâni- 85 zile 10.IX. 2018- 26.X. 2018
- ciclul primar-
Cursuri 5.XI. 2018- 21. XII. 2018
14.I. 2019 – 1.II. 2019
10.IX.2018-01.III.2019
Vacanţă(pentru clasele 27. X. 2018 – 4. XI. 2018
din învăţământul primar)

Vacanţa de iarnă 22. XII. 2018 – 13. I. 2019

Vacanţa intersemestrială 2.II. 2019- 10. II. 2019

SEMESTRUL al II -lea
17 săptămâni- 85 zile 11.II. 2019– 19.IV.2019
- ciclul primar-
Cursuri 6.V.2019-14.VI.2019

12. II. 2018- 15. VI. 2019 Programul

“ Să ştii mai multe, să fii 4.III.2019- 8.III.2019
mai bun”
Vacanţa de primăvară 20.IV.2019-5.V.2019
15. VI. 2019 – 15.IX.2019
Vacanţa de vară
 LUNI
MARTI
Lb. română MIERCURI
Lb. română
Matematică
Matematică Lb. engleză
Geografie
Ed. civică Lb. română
Religie
Ed. fizică și Matematică
sport Ed. fizică și
sport
JOI
VINERI
Lb. engleză SEMESTRUL I
Unitati tematice Lb. englezăComp Conținuturi Nr. Peri- Obser-
Istorie Disciplina . ore oada vatii
Științe alespec
Lb. română naturii
Joc și mișcare Matematică
AVAP Muzică și
mișcare
 Limba şi  Recapitulare 10
literatura  Din cartea vacanţei. Ce este vacanţa?
română Funcții ale limbii (acte de vorbire):
1. Din cartea vacanței 1.1. - prezentarea unor rezultate/proiecte;
2.3. - relatarea unei întâmplări imaginate.
3.4.  Bun venit în clasa a IV-a!
4.4. Funcții ale limbii (acte de vorbire):
- Jurnalul personal/jurnalul clasei
Evaluare iniţială
Matematică 1.1, I. Recapitularea cunoștințelor din clasa a III-a 8
1.2,  Numere naturale de la 0 la 10000
2.2, - Adunarea și scăderea în concentrul 0- 10 000;
2.4, - Înmulţirea numerelor naturale în concentrul
3.1, - 0-10 000;
3.2, - Împărţirea numerelor naturale în concentrul
4.1, - 0 – 100;
5.1, - Fracţii subunitare şi echiunitare cu numitorul
5.2 mai mic sau egal cu 10;
- Figuri și corpuri geometrice; măsurări –
lungime, capacitate, masă, timp, bani
 Amintiri din vacanță
 Labirintul cu surprize
 EVALUARE INIȚIALĂ I- II
Ştiinţe 1.1; I. Cicluri de viață în lumea vie 2 10.09-
1.2 • Părinți și urmași în lumea vie 21.09
2.1; • Principalele etape din ciclul de viață al plantelor

Ed.civică 1.1  Recapitulare 2

2.3 - Ne amintim din clasa a III-a
 3.1  Evaluare
Joc şi 1.1  Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând 2
mişcare 1.2 variante de alergare: în zig-zag
2.1 JOC: Vizitiul și căluțul, Figurile geometrice
2.2  Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând
variante de alergare: cu ocolire de obstacole
JOC: Troica, Semănatul și culesul cartofilor, Cursa
vocalelor)
MM 1.1 DEȘTEAPTĂ-TE ROMÂNE 2
2.1  Cântare vocală
3.1 - Cum cântăm. Cântarea vocală în colectiv
- Cântarea vocală în grupuri mici.
AVAP 2.1;  Recapitulare: materiale și instrumente 2
2.2; - Frumusețile toamnei
2.3 I. FANTEZII DE TOAMNĂ
 Simfonia punctelor - Punctul - element de
limbaj plastic
Istorie 1.1,1.2, I. Trecutul şi prezentul din jurul nostru 2
1.3,4.3 1. Ce este istoria?
2.. Timpul istoric şi modul geografic

Geografie 1.1,1.2, I.Orizontul local şi apropiat

1.3;2.3, 1. Orizontul. Linia orizontului. Puncte cardinale 2
3.1,4.1, 2. Orizontul apropiat (clasa, şcoala, cartierul,
4.3 localitatea)
Orientarea în orizontul apropiat

Limba şi 1.1. Poveste fără sfârşit, după Michael Ende 15

literatura 2.3. Textul literar:
2. O carte, un prieten în română 3.4. - - titlu, autor, rolul ilustraţiilor;
plus 4.4. - organizarea în tabele, cadrane, diagrame a
4.5. informaţiilor din textul citit;
 Variabilitatea limbii şi a comunicării în
contexte diferite:
- Cartea . Tipuri de litere de tipar
- - cuvinte cu acelaşi înţeles/ opus;
- - scrierea corectă a unor cuvinte.
- Proiect Cartea Mare
- Jurnalul de lectură
Povestea, de Nichita Stănescu
Scrierea unui text după un şir de ilustraţii
Lectură: Scrisoare, de Ana Blandiana
Textul în versuri
Recapitulare
Evaluare
Matematică 1.1, II. Numere naturale de la 0 la 1 000 000 12
1.2,  Numere naturale de la 0 la 10 000 -
2.1, formare, citire, scriere, comparare,ordonare,
2.2, rotunjire
2.3,  Compararea, ordonarea, rotunjirea
5.1 numerelor naturale cuprinse între 0 - 1 000 000
III,IV,
 Scrierea numerelor cu cifrele romane I, V, V,
X, L, C, D, M 24.09
 Recapitulare 12.10
 Evaluare
Ştiinţe 1.1;1.2;  Cicluri de viață în lumea vie 3
2.1;2.2; • Principalele etape din ciclul de viață al animalelor
2.3;2.4; • Recapitulare
2.5 • Evaluare
Ed.civică 1.1; I. Locuri de apartenenţă 3
1.2;  Localitatea şi domiciliul-aparteneță locală
 3.1; - Lectură:Amintiri din copilărie, de Ion Creangă
3.2; Sate și orașe, după Geo Bogza
3.3;  Tradiții locale
- Descrierea portului și tradițiilor românești
 Ţara natală. Țara în care locuim.
 Însemnele ţării
- Lectură: Moștenirea, de Petru Demetru Popescu
Joc şi 1.1 I. Capacitate psihomotrică
mişcare 2.1  Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând
2.2 variante de alergare: cu transport, punere și
culegere de obiecte 3
JOC: Poșta merge, Din cerc în cerc
 Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând
variante de sărituri cu desprindere de pe un
picior și de pe ambele picioare; în lungime,
înălțime și adâncime, cu coardă
JOC: Elasticul Șotronul,Cercurile zburătoare

Muzică și 1.1  Cântarea vocală individuală

mișcare 2.1  Recapitulare 3
3.1  Evaluare

Arte vizuale 2.1; I. Fantezii de toamnă 3

și abilități 2.2;  Jocul liniilor
practice 2.3 - Linia - element de limbaj plastic
 Mesajul formei
- Forma şi valoarea - elemente de limbaj
plastic
Toamna în livadă
 Recapitulare.
 Evaluare
 Istorie 1.1,1.3, I. Trecutul şi prezentul din jurul nostru
2.1,2.2  Familia 3
2.3,3.1,  Comunitatea locală şi naţională. Comunităţi
ale minorităţilor pe teritoriul
României
 Copilăria de ieri şi de azi
Geografie 1.1,1.2, I. Orizontul local și cel apropiat 3
1.3,2.2  Planul. Distanţele în orizontul apropiat
3.1,3.2,  Harta. Hărţi ale orizontului local.
3.3;3.4, Caracteristici observabile ale orizontului local
4.2; 4.3  De la orizontul local la ţară

1.1.;1.3. Cioc! Cioc! Cioc!, de Emil Gârleanu 15

1.4.;2.1.  Textul literar, narativ:
3. Din natură, în cartea de 3.1.;3.2. - personajele textului;
lectură 3.3.;3.4. - timpul, locul, ordinea desfăşurării
3.5.;4.4. întâmplărilor;
- delimitarea unui text în fragmente logice;
Limba şi - planul simplu de idei;
literatura - organizarea în tabele, cadrane, diagrame a
română informaţiilor din textul citit.
 Delimitarea textului în fragmente
 Substantivul. Genul şi numărul
substantivelor
 Piatra piţigoiului, după Tudor Arghezi
- Planul simplu de idei
 Variabilitatea limbii şi a comunicării în
contexte diferite:
- cuvinte care au aceeaşi formă, dar înţeles
diferit;
- substantivul, felul substantivelor (genul,
 numărul); VI,
- Ascultăm şi comunicăm VII,
- Scrierea unui text după un plan de idei VIII
 Recapitulare 15.10
 Evaluare 09.11
Matematică III.Adunarea şi scăderea numerelor naturale în
concentrul 0 – 1 000 000 12
1.1,1.2,  Adunarea și scăderea în concentrul 0 – 10
2.2,2.5, 000. Proprietățile adunării
5.1,5.2,  Aflarea termenului necunoscut – metoda
5.3 balanței, metoda mersului invers
 Adunarea și scăderea în concentrul 0 - 1
000 000, fără trecere peste ordin
 Adunarea și scăderea în concentrul 0 - 1
000 000, cu trecere peste ordin
 Ordinea efectuării operaţiilor şi folosirea
parantezelor rotunde și pătrate
 Probleme
 Recapitulare
 Evaluare

Ştiinţe 1.1; II. Relațiile dintre viețuitoare și mediul lor de 3

1.2 viață.Menținerea stării de sănătate a omului
2.1; • Adaptări ale plantelor la condițiile de viață din
2.2; diferite medii
2.3 • Adaptări ale animalelor la condițiile de viață din
2.4; diferite medii
2.5 • Relațiile de hrănire dintre viețuitoare
3.1
Ed.civică 2.1; I. LOCURI DE APARTENENȚĂ 3
2.2;  Dragostea față de țară. Apartenență
 2.3; europeană.
3.3; II. Lectură: Ce-nseamnă țara s-o iubești, de
Aurora Georgescu
 România – membră a Uniunii
Europene
 Însemnele U.E.: Drapelul european,
Imnul european, Ziua Europei
III. Oda bucuriei din simfonia a IX-a, -
Imnul Uniunii Europene
Joc şi 1.1  Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând 3
mişcare 1.2 variante de sărituri cu desprindere de pe un
2.1 picior și de pe ambele picioare; cu coardă
2.2 JOC: Ferește-ți picioarele,Broscuțele sar în lac
Cercurile zburătoare
 Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând
variante de aruncare și prindere: aruncare
azvârlită la distanță, la țintă și la partener
JOC: Suveica dublă, Ferește-ți capul
Mingea la căpitan,
 Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând
variante de aruncare și prindere: aruncare
împinsă cu două mâini de la piept
JOC: Vânătorii și rațele, Între două focuri,
MM Elemente de limbaj muzical 3
 Portativul, cheia SOL, gama DO, octava
1.1 mică
2.1  Ritmul – măsura de doi timpi, pătrimea,
3.1 optimea, doimea
 Pauza de un timp. Pauza de jumătate de timp

AVAP 2.1; IV. Picături de culoare 3

2.2;
 2.3  Dansul culorilor - Culori primare Şi culori
binare
 Dialogul culorilor - Culori calde şi culori reci
Istorie 1.1,1.2, I. Trecutul și prezentul din jurul nostru 3
1.3,2.1  Popoare de ieri si de azi
2.2,2.3,  Cunoasterea lumii prin calatori
3.1,3.2  Recapitulare
4.1,4.3  Evaluare

Geografie 1.1,1.2, I. Orizontul local și cel apropiat 3

2.2,3.1  Modificări observabile şi repere de timp
3.3,3.4,  Recapitulare
4.2,4.3  Evaluare

1.2.  Povestea cu un copil şi un peştişor 15

2.1. argintiu, după Ada Teodorescu
Limba şi 3.1.  Funcţii ale limbii (acte de vorbire):
literatura 3.4. - descrierea de personaje imaginare, de film sau
română 3.5. carte; IX, X,
4.3. - deducerea sensului unui cuvânt prin raportare la XI
4.4. mesajul audiat în contexte de comunicare 12.11
previzibile. 30.11
4. Să facem cunoştinţă cu  Planul dezvoltat de idei
personajele!  Povestirea unui fragment
 Personajele
 Variabilitatea limbii şi a comunicării în
contexte diferite:
- adjectivul (numărul, genul);
- scrierea corectă a unor cuvinte.
 Textul literar (textul narativ şi textul
descriptiv de tip portret):
 - formularea de întrebări şi răspunsuri prin
diferite procedee;

- delimitarea unui text în fragmente logice;

- extragerea ideilor principale şi secundare;
- realizarea planului dezvoltat de idei;
- povestirea unui fragment;
- personajele - însuşiri fizice, însuşiri morale şi
sufleteşti;
- exprimarea unor opinii personale referitoare
la personaje;

- organizarea în tabele, cadrane, diagrame a

informaţiilor.

 Organizarea textului scris:

- scrierea unui text în care se prezintă un
portret;
- scrierea creativă.
 Personajele. Asemănări şi deosebiri
 Ascultăm şi comunicăm
 Recapitulare
 Evaluare
Matematică 1.1, IV.Înmulţirea numerelor naturale în concentrul 0 12
1.2, – 1 000 000
2.2,  Înmulțirea în concentrul 0 – 10 000 –
2.4, proprietățile înmulțirii
5.1,  Înmulțirea cu 10, 100, 1 000
5.2,  Înmulțirea unui număr de o cifră cu un nr.
5.3, de mai multe cifre
 Înmulțirea unui număr de două cifre cu un
nr. de mai multe cifre
  Înmulțirea unui număr de 3 cifre cu un nr
de 3 sau 4 cifre
 Probleme cu operații de înmulțire
 Ordinea efectuării operațiilor și folosirea ,
parantezelor rotunde și pătrate
 Să repetăm ce am învățat
 Ce ştiu? Cât ştiu? Cum știu?
Ştiinţe 1.1; III. Pământul în Sistemul Solar 3
1.2 - Soarele – sursă de căldură și lumină
3.1 - Planetele din Sistemul nostru Solar
- Mișcările Pământului
Ed.civică 2.1; I. LOCURI DE APARTENENȚĂ 3
2.2;  Recapitulare
2.3;  Evaluare
3.3;  Proiect Tradiții și obiceiuri românești

Joc şi 1.1  Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând 3

mişcare 1.2 variante de aruncare și prindere:
2.1 - prindere cu două mâini a obiectelor rostogolite
2.2 - prindere cu două mâini a mingii transmise de
un partener
JOC: Ciobanul își apără oile, Țintașii iscusiți,
Suveica încrucișată
 Jocuri de mișcare, trasee aplicative și
ștafete cuprinzând deprinderi motrice complexe
(utilitar-aplicative):
- tracțiune-împingere
JOC: Derdelușul, Ajută-te singur
Lupta cocoșilor, Ancorăm corabia la mal
 Jocuri de mișcare, trasee aplicative și
ștafete cuprinzând deprinderi motrice complexe
 (utilitar-aplicative):
- tracțiune -escaladare
JOC: Avionul; Transportul rănitului
Cobilița, Remorcarea
Muzică și 1.1 II.Elemente de limbaj muzical 3
mișcare 2.1  Măsura de trei timpi
3.1  Măsura de patru timpi. Nota întreagă
 Genuri muzicale. Folclorul copiilor
Arte vizuale 1.1; I. PICĂTURI DE CULOARE 3
și abilități 2.1;  Armonie în culoare - Nuanţe şi tonuri
practice 2.2;  Recapitulare. Evaluare
2.4 II. MIRAJ DE IARNĂ
 La mulţi ani, români! - Pictură pe suport
textil
Istorie 1.1,1.2, II. Epoci istorice. Evenimente, personalităţi, locuri 3
1.3,2.1 istorice
2.2,2.3,  Antichitatea
3.  Grecii – prima civilizaţie a Europei
 Dacii şi romanii. Întemeierea poporului
român
Geografie 1.1,1.2 III. România – elemente de geografie regională 3
,1.3,2.  România – aşezare, limite, vecini
2  Caracteristicile generale ale reliefului
României
 Apele
5. Primim și dăruim 1.1.  Cum s-a speriat micuţa Mayrie, după 15
2.1. Lyman Frank Baum
Limba și 2.3.  Textul literar, narativ:
literatura 2.5. - delimitarea unui text în fragmente logice;
română 3.2. - extragerea ideilor principale și secundare;
3.4. - realizarea planului dezvoltat de idei;
3.5. - povestirea unui fragment;
4.2. - exprimarea unor opinii personale referitoare
la personaje;

- organizarea în tabele, cadrane, diagrame a

informaţiilor.

 Funcţii ale limbii (acte de vorbire):

- formularea de solicitări formale şi informale;
- iniţierea şi menţinerea unui schimb verbal.
 Variabilitatea limbii și a comunicării în
contexte diferite:
- pronumele personal (numărul, persoana);
- pronumele personal de politeţe XII,
- scrierea corectă a unor cuvinte. XIII,
 Textul nonliterar funcţional: XIV
03.12
- invitaţia. 21.12
 Ascultăm şi comunicăm
 Recapitulare
 Evaluare
 Exersezi, corectezi, progresezi!
 1.1,1.2, V. Împărţirea numerelor naturale în 12
2.5, 5.1, concentrul 0-100
5.2, 5.3  Împărțirea dedusă din tabla înmulțirii
Matematică  Împărțirea unui nr. de două cifre la un nr de
o cifră, cu rest 0
 Împărțirea unui nr. de două cifre la un nr de
o cifră, cu rest diferit de 0
 Împărțirea când deîmpărțitul și împărțitorul
au două cifre
 Probleme cu operații de împărțire
 Ordinea efectuării operațiilor și folosirea
parantezelor rotunde și pătrate
 Probleme care se rezolvă prin metoda
figurativă
 Metoda comparației
 Metoda mersului invers
 Recapitulare
 Evaluare
Științe ale  Pământul în Sistemul Solar 3
naturii • Ritmuri cotidiene și anuale ale activității
viețuitoarelor
• Recapitulare
• Evaluare

II.RAPORTURILE NOASTRE CU CEILALȚI 3

Ed. civică OAMENI
 Valori morale: Bine-rău
- Lectură Judecata vulpii, de Petre Ispirescu
 Altruism-egoism
 - Lectură Cele patru piersici, povestire
populară
 Cinste-necinste
- Lectură, Neguțătorul florentin, după Petre
Ispirescu
Joc și Jocuri de mișcare, trasee aplicative și ștafete 3
mișcare cuprinzând deprinderi motrice complexe
(utilitar-aplicative):
- tracțiune
-escaladare
JOC: Avionul; Transportul rănitului
Cobilița, Remorcarea
JOCURI LIBERE
JOC: Ogarul și iepurele
Mingea prin tunel
Muzică și ♪ Elemente de limbaj muzical 3
mișcare  Genuri muzicale: colinde, genuri clasice, de
divertisment
 Timbrul. Sunete din mediul înconjurător,
sunete vocale, sunete instrumentale
I. MIRAJ DE IARNĂ 3
Arte vizuale  Artă populară - Linia, punctul, forma -
și abilități elemente decorative
practice  Clinchet de sărbătoare
Recapitulare. Evaluare
Istorie II. Epoci istorice. Evenimente, personalităţi, locuri 3
istorice
1. Epoca Medievală
 Întemeierea statelor medievale româneşti
 Gelu, Dragoş, Basarab
 Figuri legendare ale Ţării Româneşti
 a) Mircea cel Bătrân
b) Vlad Ţepeş
Geografie II. România – elemente de geografie regională 3
 Clima, solurile, vegetaţia naturală şi
animalele
 Locuitorii şi aşezările omeneşti
 Activităţile economice. Resursele subsolului
şi activităţile industriale
VACANȚA DE IARNĂ- 22.12.2018- 13.01.2019
6. Învăţăm cum să Limba și 1.4.  Textul informativ. Parcul Natural Bucegi 15 XV,
învăţăm literatura 1.5. Funcții ale limbii (acte de vorbire): XVI,
română 2.2. - prezentarea (unor rezultate/proiect de XVII,
documentare). 14.0
2.3.  Legenda 1
2.4. - organizarea informațiilor sub formă de 01.0
3.4. scheme; 2
3.6.
4.1. - extragerea informaţilor principale sub formă
4.2. de titluri şi enunțuri ;
- transferarea informaţiilor din text într-un tabel
şi dintr-un tabel într-un text.
 Organizarea textului scris:
- textul funcțional (cartea poștală).
Ascultăm şi comunicăm
Recapitulare
Evaluare
Exersezi, corectezi, progresezi!
Matematică 1.1, VI.Împărţirea numerelor naturale în concentrul 12
1.2, 0- 1 000 000
2.2,  Împărțirea la 10, 100, 1 000
2.5,  Împărțirea unui nr mai mic decât 1 000 la un nr
 5.1, de o cifră
5.2,  Împărțirea unui nr mai mic decât 1 000 la un nr
5.3 de două cifre
 Împărțirea unui nr mai mic decât 10 000 la un
nr de o cifră
 Împărțirea unui nr mai mic decât 10 000 la un
nr de două cifre
 Împărțirea la 10, 100, 1 000
 Împărțirea unui nr mai mic decât 1 000 000 la
un nr de o cifră
 Împărțirea unui nr mai mic decât 1 000 000 la
un nr de două cifre
 Ordinea efectuării operațiilor și folosirea
parantezelor rotunde și pătrate
 Probleme cu operaţii de împărţire
 Recapitulare. Evaluare
Științe ale  Ritmuri cotidiene și anuale ale 3
naturii activităților viețuitoarelor
 Recapitulare
 Evaluare
Ed. civică II.RAPORTURILE NOASTRE CU CEILALȚI 3
OAMENI
 Respect-lipsă de respect
- Lectură, Învățătorul nostru, după
Edmondo de Amicis
 Responsabilitatea- lipsa de
responsabilitate
- Lectură, Fiul și mama, povestire
populară
 Solidaritate-lipsă de solidaritate
 Recapitulare
  Evaluare
Joc și  Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând 3
mișcare variante de sărituri cu desprindere de pe un
picior și de pe ambele picioare, în lungime,
înălţime și adâncime; cu coardă
Exemple de jocuri: Șotronul, Elasticul, Cercurile
zburătoare
 Jocuri de mişcare și ștafete cuprinzând
variante de aruncare și prindere:
- aruncare azvârlită la distanţă, la ţintă și la partener
- aruncare împinsă cu două mâini de la piept
- prindere cu două mâini a obiectelor rostogolite
- prindere cu două mâini a mingii transmise de un
partener
Exemple de jocuri: Suveica încrucişată, Mingea la
căpitan, Între două focuri, Vânătorii şi raţele, Din
cerc în cerc
Muzică și  Dinamica. Nuanțe 3
mișcare  Recapitulare
 Evaluare

Arte vizuale III. O LUME MINUNATĂ 3

și abilități  Lumea poveştilor - Scenariu prin schiţare
practice  Locuri dragi - Schiţare prin colaj –
 Personaje din poveşti - Confecţionare de
costume şi măşti
 Recapitulare. Evaluare

Istorie c) Mihai Viteazul 3

 Recapitulare
 Evaluare
 II. România – elemente de geografie regională 3
Geografie  Principalele produse agricole
 Căile de comunicaţie
 Recapitulare
 Evaluare
Vacanta intersemestriala(3.II- 11.II)
SEMESTRUL al II-lea
Limba şi lit. 1.5  Recapitulare 5
română 2.3  Atelier de lectură
7. Pentru un start bun  Funcţii ale limbii (acte de vorbire):
- susţinerea unei opinii;
- Povestea unui ghiozdan
Matematică 1.1, I. Fracţii cu numitorul mai mic sau 4
1.2, egal cu 10 sau cu numitorul egal cu 100
2.2,  diviziuni ale unui întreg:
2.5, sutime;reprezentări
5.1, prin desene
5.2,  fracţii subunitare, echiunitare, supraunitare
 compararea și ordonarea fracțiilor
Ştiinţe ale 1.1; I. Mărturii ale vieții din trecut 1
naturii 1.2 Influența omului asupra mediului de viață
2.1; 1. Fosilele
2.2; -observarea unor aspecte dinamice ale
2.4; realității înconjurătoare sau mai
2.5 îndepărtate de mediul de viață
3.2 cunoscut prin vizionarea unor filme
sau realizarea unor jocuri de rol
Ed.civică 1.3; I. Raporturile noastre cu ceilalți
2.1; oameni. Valori morale 1
2.2; Lecţia 1
3.1; • Norme morale
 • Lectură: Lăcomia, de Iulia Haşdeu
Joc şi Jocuri de mișcare și ștafete cuprinzând
mişcare 1.1 variante de sărituri cu desprindere de pe un
1.2 picior și de pe ambele picioare, în lungime, 1
2.1 înălţime și adâncime; cu coardă
2.2 Exemple de jocuri: Șotronul, Elasticul, I
Cercurile zburătoare 11.02
Muzică și 1.1 I. Elemente de limbaj muzical 1 15.02
mișcare 1.3  Semnele de repetiție
2.1  Repetiție și schimbare la linia
3.1 melodică
Arte vizuale 1.1; I. Măiestrie și creație 2
și abilități 2.2;  Artă și îndemânare- tehnica de lucru
practice 2.3; Împletirea
2.4  ,,Zvon de primăvară”- modelare liberă
Istorie 1.1,1 III. Epoci istorice. Evenimente, personalităţi,
.2,1. locuri istorice
3,2.1 1. Moldova în timpul lui Ştefan cel Mare 1
Geografie 1.1,1 III. România – elemente de geografie
.2,1. regională 1
3,2.2  Munţii Carpaţi
- Cum s-au format Munții Carpați?
- Relieful, clima, resursele.
Limba şi 1.1.  Seara talentelor, după Sara Pennypacher 15
8.Universul școlii literatura 1.2. Textul literar, narativ:
română 2.2. - delimitarea unui text în fragmente
2.4. logice;
3.1. - extragerea ideilor principale şi
3.3 secundare;
3.4. - realizarea planului dezvoltat de idei;
3.5.
 4.1. - susţinerea unor opinii personale

referitoare la personaje;
- organizarea în tabele, cadrane, diagrame
a
informațiilor.
 Variabilitatea limbii și a comunicării în
contexte diferite: II.III.I
- verbul (numărul, persoana, timpurile V
verbului); 18.02
- scrierea corectă a unor verbe. 15.03
 Susţinerea unei opinii
 Ortograme
 Ascultăm şi comunicăm
Organizarea textului scris: Şcoala de
altădată, după Romulus Dinu
Recapitulare
Evaluare
Lectură: Povestea anotimpului uitat de
Jonathan Swift
Matematică 1.1, I. Fracţii cu numitorul mai mic sau egal cu 12
1.2, 10 sau cu numitorul egal cu 100
2.2,  Adunarea și scăderea fracțiilor cu același
2.5, numitor
5.1,  Scrierea procentuală
5.2,  Probleme
5.3  Recapitulare
 Evaluare
II. Elemente de geometrie
 Punct, linie dreaptă, linie frântă, linie
curbă, semidreaptă, segment
  Unghiuri
 Drepte paralele, drepte perpendiculare
 Triunghiul
 Dreptunghiul și pătratul
 Paralelogramul și rombul
 Cercul
 Axa de simetrie
Ştiinţe 1.1; I. Mărturii ale vieții din trecut 3
1.2 Influența omului asupra mediului de viață
2.1;  Dispariția speciilor
2.2; - Activități umane care provoacă
2.3; deteriorarea mediului de viață
2.4; - Specii de plante și animale
2.5 dispărute de pe teritoriul României
3.2 - Joc de rol ,,Micul reporter”
 Protejarea mediului
- Măsuri de protejare a mediului
- Redarea prin desene activități de
protejare a mediului necesare în
comunitatea natală
 Recapitulare
Ed.civică 1.3; 3
2.1; I. Raporturile noastre cu ceilalți
2.2; oameni. Valori morale
3.1; Lecţia 2
• Comportamentul în familie
• Lectură: Acadeaua, de N. Nosov
Lecţia 3
• Comportamentul în şcoală şi în grupul de
prieteni
 - Lectură: Desen după natură, de
Mircea Sântimbreanu
Lecția 4
 Comportamentul în locuri publice
- ,,D-nul Goe”-fragment după
I.L.Caragiale

Joc şi Jocuri de mişcare și ștafete cuprinzând 3

mişcare 1.1 variante de aruncare și prindere:
1.2 - aruncare azvârlită la distanţă, la ţintă și la
2.1 partener
2.2 - aruncare împinsă cu două mâini de la piept
- prindere cu două mâini a obiectelor
rostogolite
- prindere cu două mâini a mingii transmise de
un partener
Exemple de jocuri: Suveica încrucişată,
Mingea la căpitan, Între două focuri,
Vânătorii şi raţele, Din cerc în cerciți,
Jocuri de mișcare, trasee aplicative și
ștafete cuprinzând deprinderi motrice
complexe (utilitar-aplicative):
- tracțiune-împingere
- cățărare-coborâre
- tracțiune
- escaladare
Exemple de jocuri: Lupta cocoşilor,
Transportul rănitului, Remorcarea

Muzica și 1.1 I. Elemente de limbaj muzical 3

mișcare 1.3  Elemente de formă: strofă/refren,
 2.1 repetiție/schimbare
3.1  Legătura dintre text și melodie
 Alterații – Diez, bemol, becar*
 Recapitulare
 Evaluare
Arte vizuale 1.1; I. Măiestrie și creație 6
și abilități 2.1;  Jocul cu mărgele- confecționarea de
practice 2.3 obiecte decorative
 Talent și dăruire- pictură
 Albumul meu- fotografia ca limbaj
Istorie 1.1,1 3
.2,1. III. Epoci istorice. Evenimente, personalităţi,
3,2.1 locuri istorice
2.2,3 2. Iancu de Hunedoara, voievod al
.2,4. Transilvaniei
1 3. Transilvania – spaţiu multietnic. Sat şi oraş
în Evul Mediul. Despre personalităţi ale
minorităţilor
Epoca Modernă
 Cuza şi Unirea Principatelor Române
Geografie 1.1,1 2. Dealurile și podişurile 3
.2,1. 3. Câmpiile
3,2.2 4. Delta Dunării
Limba şi lit. 1.1. Textul literar, narativ: Charlie şi fabrica de 15
9. Comunicăm română 2.1. ciocolată, de Roald Dahi
2.2. - identificarea unor secvenţe dialogate,
3.3. respectiv descriptive; V-VII
3.4. - transformarea unei secvenţe dialogate în 18.03
4.1. povestire. 05.04
4.4. Semnele de punctuaţie
Dialogul
 Transformarea unui text dialogat în
povestire
Habarnam devine pictor, după Nikolai
Nosov
Reţeaua personajelor
 Organizarea textului scris:
- textul funcțional (elaborarea unui
fluturaş publicitar pentru comunicarea
rezultatelor unui proiect);
- banda desenată.
Ascultăm şi comunicăm
Recapitulare
Evaluare
Matematică 1.1, II. Elemente de geometrie 12 X
1.2,  Aria unei suprafețe
2.2,  Cubul și paralelipipedul
2.4,  Piramida
5.1,  Cilindrul, conul, sfera
5.2  Jocuri cu elemente de geometrie
 Exerciții de orientare spațială.Hărți
 Probleme cu elemente de geometrie
 Recapitulare
 Evaluare
III.Unități și instrumente de măsură
 Unități de măsură pentru lungime – metrul
cu multiplii și submultiplii
 Unități de măsură pentru volumul
lichidelor
– litrul cu multiplii și submultiplii
 Unități de măsură pentru masa corpurilor –
kilogramul cu multiplii și submultiplii
  Probleme cu unități de măsură
 Recapitulare
 Evaluare
Ştiinţe ale 1.1; I. Corpuri. Proprietăți și schimbări 3
naturii 1.2 ale
2.1; caracteristicilor corpurilor
2.2;  Proprietățile apei. Utilizările apei în
2.3; diferite stări de agregare
2.4; - surse de apă potabilă
2.5 - proprietățile și utilizările apei
3.2  Plutirea corpurilor în apă
- De ce plutesc unele corpuri în
apă ?
- nCaleidoscop științific
 Amestecuri și separarea
amestecurilor
- Cum se obțin amestecurile ?
- Ce este dizolvarea și cum
influențează temperatura procesul
de dizolvare ?
Ed.civică 1.3; I. Raporturile noastre cu ceilalți 3
2.3; oameni. Valori morale
3.1; • Recapitulare
• Lectură: Scrisori către Vasile Alecsandri, de
Ion Ghica
• Evaluare
IV. Raporturile noastre cu ceilalţi oameni
Norme și comportamente moral-civice
 Comportamente prosociale
- Lectură: ,,Incendiul” de Edmondo
de Amicis
Joc şi  Jocuri pentru coordonare oculo- 3
mişcare 1.1 motorie: - coordonare generală
1.2 JOC: Poșta merge, Cercurile zburătoare
2.1 Vânătorii și rațele, Între două focuri)
2.2  Jocuri de mișcare pentru
dezvoltarea funcțiilor cardiace și
respiratorii
JOC: Uliul și porumbeii
 Jocuri de mișcare pentru
dezvoltarea funcțiilor cardiace și
respiratorii
JOC: Năvodul, Leapșa – pe ghemuite
Muzică și 1.1  Cântarea instrumental 3
mișcare 2.1 - Percuția corporală diversă
3.1 - Utilizarea de jucării muzicale, instrumente
muzicale
- Cântarea cu acompaniament realizat de
cadrul didactic și/sau de copii (jucării,
percuție corporală, instrumente muzicale)
Arte vizuale I. Măiestrie și creație 6
și abilități 2.1;  Recapitulare. Evaluare.
practice 2.3; - Cer și pământ
2.4  Micul arhitect
-Linia ca intersecție de planuri
 Glasul naturii
- Macheta: forme, texturi-elemente de limbaj
plastic
 Paște fericit!
- Felicitarea
Istorie 1.1,1  Cucerirea Independenţei în timpul lui 3
.2,1. Carol I
 3,2.1  Eroi ai Primului Război Mondial
 Regele Ferdinand şi Marea Unire
Geografie 1.1,1  Organizarea administrativă a României
.2,1.  Bucureşti 3
3,2.1  Caracterizarea regiunii orizontului local
si a regiunilor învecinate. Caracterizarea
judeţului
Limba şi lit. 1.3. Unde-i tata?, după Jack Canfield 15 VIII,
română 2.2. Textul literar, narativ: X
2.4. - delimitarea unui text în fragmente logice; 08.04
10.A ști, a face, a fi 3.2. - extragerea ideilor principale și secundare; 10.05
împreună 3.4. - realizarea planului dezvoltat de idei;
3.5. - povestirea unui fragment;
4.1. - susţinerea unor opinii personale referitoare

la personaje;
- organizarea în tabele, cadrane, diagrame a

informaţiilor.
 Organizarea textului scris:
- scrierea unui text în care se prezintă o
întâmplare trăită;
 Variabilitatea limbii şi a comunicării în
contexte diferite:
- - cuvântul –parte de propoziţie;
- - predicatul;
- - subiectul;
- - acordul subiectului cu predicatul;
- - scrierea corectă - ortografie şi punctuaţie.
Necazurile unui uragan de treabă, după
Adina Popescu
 Scrierea unui text în care se prezintă
întâmplări imaginate
Recapitulare
Evaluare
Matematică 1.1, IV. Unități de măsură pentru timp; 12
1.2, unități de măsură monetare
2.1, 1. Unităţi de măsură pentru timp
2.2,  calculul unor intervale temporale,
2.3, transformări din unităţi mai mari în
2.4, unităţi mai mici de timp
5.1,  instrumente de măsură: ceasul,
5.2, cronometrul
5.3 2. Unităţi de măsură monetare
 unităţi de măsură: leul şi banul, euro şi
eurocentul (monede şi
bancnote în uz)
 schimburi monetare echivalente în
aceeaşi unitate monetară
Recapitulare
Evaluare
Ştiinţe 1.1; II. Corpuri. Proprietăți și schimbări ale 3 XIV,X
1.2 caracteristicilor corpurilor. V,
2.1;
2.2; 1. Transformări ale caracteristicilor
2.3; corpurilor
2.4; - Influența apei și a temperaturii
2.5 asupra mediului de viață
3.2 - Fenomene care pot modifica
proprietățile unor corpuri
2. Recapitulare XIV,X
3. Evaluare V,XVI,
Ed.civică 1.3; IV. Raporturile noastre cu ceilalţi oameni 3
 2.4; Norme și comportamente moral-civice
3.1;  Comportamente antisociale
3.2; - Lectură: ,,Scrisoare pe adresa unui
3.3 chiulangiu” după Mircea Sântimbreabu
 Recapitulare
 Evaluare
IV. Drepturile universale ale
copilului
Lecţia 1
• Drepturile şi îndatoririle copilului (I)
• Lectură: Piatra albastră, de Bruno Ferrero
Joc şi 1.1  Deprinderi de comunicare şi lucru în 3
mişcare 1.2 echipă
2.1  Mesaje de tip asertiv în jocurile de
2.2 mişcare
Ascultarea opiniilor celorlalţi; exprimarea
deschisă a aprobării sau dezaprobării
rezultatelor întrecerile, în jocurile de mişcare
 Atribuţiile rolurilor în jocurile de
mişcare
(De exemplu, de subordonare, de conducere,
de executant)
Exemple de jocuri: Uliul şi porumbeii,
Păsărelele intră-n cuib, Mingea prin tunel
Muzică și 2.1 Mișcarea pe muzică 3
mișcare 3.1  Dansuri populare
3.2  Dansuri de societate și moderne
3.3  Mișcări de tactare a măsurii
 Mișcări sugerate de ritm, melodie,
expresivitate, mișcări libere
Arte vizuale 1.1; I. Măiestrie și creație 6
 și abilități 2.3;  Recapitulare.Evaluare.
practice 2.4  Ne jucăm
- Jocuri și jucării
 Ne costumăm- Camuflajul
Istorie 1.1,12, III. Epoca Contemporană 3
3.1,3.2  România la cumpăna dintre milenii
4.2,4.3  Recapitulare
 Evaluare
Geografie 1.2,2 I. România-elemente de geografie 3
.1,2. regională
2,2.3  Recapitulare. Evaluare
II. România în Europa şi pe Glob
 Poziţia României în Europa. Vecinii
României
 Europa şi Uniunea Europeană
Limba şi lit. 1.4. Un prieten pentru Faruk, după Don Rowe 15 XI,
11.Planeta copilăriei română 2.5. şi jan Newton XII,
3.3.  Textul literar (textul narativ): XIII
3.4. - delimitarea unui text în fragmente 13.05
3.6. logice; 31.05
4.1. - extragerea ideilor principale și
4.2. secundare;
4.5. - realizarea planului dezvoltat de idei;
- povestirea unui fragment;
 Organizarea textului scris:
- textul funcțional (E-mailul , afişul).
 Variabilitatea limbii și a comunicării în
contexte diferite:
- intuirea relaţiilor simple dintre cuvinte:
enunțul, propoziţia simplă, propoziţia
dezvoltată.
 Afişul
Fiind băiat păduri cutreieram, de Mihai
Eminescu
Proiect Din copilărie
Ascultăm şi comunicăm
Recapitulare
Evaluare
Matematică IV. Unități de măsură pentru timp; unități 12
de măsură monetare
Unităţi de măsură pentru timp
 calculul unor intervale temporale,
transformări din unităţi mai mari în
unităţi mai mici de timp
 instrumente de măsură: ceasul,
cronometrul
Unităţi de măsură monetare
 unităţi de măsură: leul şi banul, euro şi
eurocentul (monede şi
bancnote în uz)
 schimburi monetare echivalente în
aceeaşi unitate monetară
Ştiinţe ale II. Căldură și lumină. Curentul 3
naturii electric
1. Surse de lumină.Vizibilitatea
corpurilor.Umbra
- Care sunt sursele de lumină?
- De ce sunt vizibile corpurile?
- Ce este umbra unui corp?
2. Curcubeul.Culorile
- Ce este curcubeul?
3. Transferul de căldură între
obiecte. Materiale conductoare
 și izolatoare de căldură
- Când are loc transferul de căldură
- Ce materiale sunt conductoare sau
izolatoare de căldură?
Ed.civică 3 XVII
Drepturile universale ale copilului XVII
Lecţia 2
• Drepturile şi îndatoririle copilului (II)
• Lectură: Însemnări de lector, de Mircea
Sântimbreanu
Lecţia 3
• Respectarea şi încălcarea drepturilor
copilului
• Lectură: Pantofii roşii, de N. Calma
Recapituare
Joc şi  Activități turistice 3
mişcare JOC: Mingea pe pod; Unde-s doi puterea
crește
 RECAPITULARE
JOC: Coșulețul cu două toarte
Mingea prin tunel (variant)
 EVALUARE
JOC: Crabii și creveții: Îndemânaticii
JOCURI IN AER LIBER LA ALEGERE
Muzică și  Mișcări de tactare a măsurii 3
mișcare  Mișcări sugerate de ritm, melodie,
expresivitate, mișcări libere
Arte vizuale III. Farmecul copilăriei 6
și abilități  Micul stenograf
practice - Miniscena. Decor scenografic.
 Desen - personaje preferate
  Recapitulare. Evaluare.
Istorie IV. Cultură și patrimoniu 3 XVII
11. Locuri istorice în comunitate
12. Construcţii religioase şi ctitorii lor
13. Monumente şi locuri istorice incluse în
patrimoniul UNESCO

Geografie II. România în Europa şi pe Glob 3 XVII

 Terra
- Vrem să știm mai mult
 Recapitulare
- Jocuri și activități didactice
recapitulative
 Evaluare
Limba și 1.3. Recapitulare finală 10 XV,
literatura 1.4. Din fereastra clasei mele, de Emilia XVI
12.Doar un pas până la română 2.1. Căldăraru 03.06
vacanță 2.2.  Textul literar (textul narativ, poezii 14.06
2.3. scurte adecvate nivelului de vârstă):
3.1. - extragerea acţiunilor omeneşti atribuite
3.4. obiectelor;
3.5. - jurnalul personal;
4.1, Emil porneşte la drum, după Erich Kastner
4.2.  Textul literar (textul narativ):
4.3. - delimitarea unui text în fragmente logice;
4.5. - extragerea ideilor principale și secundare;
- realizarea planului dezvoltat de idei;
- povestirea unui fragment;
Proiect – Delta Dunării, o destinaţie de
vacanţă
Evaluare finală
Matematică  Recapitulare finală 8
- să fiu mai bun
- bucuria verii
 Evaluare
 Matematica prin joc
Științe ale 2
naturii  Circuitul electric simplu
 Recapitulare
 Evaluare
Ed. civică Recapitulare finală. 2
Evaluare

Joc și  Drepturile și obligațiile 2

mișscare participanților la jocurile de mişcare
(De exemplu, participant în condiții egale la
joc, respectarea regulilor și a celorlalți
participanți)
 Responsabilitățile rolurilor de
organizare a jocurilor
(De exemplu, delimitarea spațiilor de joc,
amplasarea materialelor didactice,
constituirea echipelor, tragerile de sorți)
Muzică și Ne pregătim de serbare! 2
mișcare

Arte vizuale Evaluare finală 4

și abilități
practice
Istorie Recapitulare finală 2
Evaluare
Geografie Recapitulare finală 2
Evaluare finală