Proiect didactic

Modului IV „ Lucrul mecanic. Puterea.

Energia mecanică”

Obiectul: fizica
Clasa VII
Data 17.03.2011
Profesor: Roşca Ion
Subiectul: „ Puterea mecanică. Unităţi de putere ”.
Tipul lecţiei: de transmitere şi asimilare a cunoştinţelor
Subcompetenţe:
 recunoaşterea conceptului: putere mecanică
Obiectivele operaţionale:
O1 – să descrie deplasarea între două puncte;
O2 – să expună noţiunea de lucru mecanic, relaţia, unitatea de măsură;
O3 – să definească noţiunea de putere mecanică pe baza de exemple;
O4 – să estimeze lucrul mecanic din noţiunea de putere;
O5 – să aplice conceptele distincte la rezolvarea problemelor;
O6 – să se exprime corect în limbajul ştiinţific specific fizicii;

Strategii didactice:
- chestionare orală;
- lucrul în grup;
- brainstorming;
- fişe;
- conversaţii;
- înscriere spaţială;
- exerciţii;
- lucrul independent;
- algoritmizare;
- explozie stelară;
- test grilă.
 Desfăşurarea lecţiei:
Etapele lecţiei Obiective Conţinutul Activităţi de
operaţionale operaţional predare-învăţare
1. Moment Captarea atenţiei
organizatoric
2. Actualizarea O1, O2 Descrierea Chestionare orală;
cunoştinţelor deplasării între
două puncte.
Noţiunea de lucru
mecanic, relaţia şi
unitatea de
măsură;

3. Studierea O3,O4 Definirea noţiunii Lucrul în grup.

materiei noi de putere Problematizare.
mecanică. Înscriere spaţială.
Distingerea unităţii Fişe, conversaţia.
de măsură pe baza
relaţiei de calcul.
Identificarea
lucrului mecanic
exprimat în unităţi
de măsură şi timp;

4. Fixarea O5 Să aplice Exerciţiul frontal,

cunoştinţelor conceptul de algoritmizarea.
putere mecanică la
rezolvarea
problemelor

5. Consolidarea Să consolidăm Test grilă, explozie

cunoştinţelor cunoştinţele stelară
obţinute

6. Notarea elevilor

7. Anunţarea temei Tema 4.2, pag. 91,

pe acasă problema
rezolvată.
 Desfăşurarea proiectului didactic

1. Moment organizatoric
Captarea atenţiei eleilor, salutul profesorului
Mottoul „ Pentru a realiza lucruri mari trebuie să şi visăm, nu numai să facem,
trebuie şi să credem, nu numai să plănuim.
2. Actualizarea cunoştinţelor:
Profesorul:
a) A-ţi observat adesea mişcarea unui automobil?
a) Atunci cine poate să-mi definească noţiunea de deplasare între două puncte?
R: Distanţa străbătută între două puncte se numeşte deplasare.
b) Cu ce este egală deplasarea între două puncte?
R: Deplasarea automobilului dintre M1 şi M2 este egală cu diferenţa coordonatelor
punctului final (d2) şi a punctului iniţial (d1), adică cu diferenţa dintre coordonata
punctului final (d1) şi coordonata punctului iniţial (0).
c) Care este relaţia de calcul?
R: Folosind simbolul ∆ pentru diferenţă, vom putea scrie deplasarea dintre M1 şi M2:
∆d=d2-d1.
d) Cine poate să-mi definească noţiunea de lucru mecanic?
R: Lucru mecanic efectuat de o forţă constantă, ce acţionează asupra unui corp pe
direcţia şi în sensul mişcării corpului, este o mărime fizică scalară definită prin produsul
dintre valoarea numerică a forţei şi deplasarea corpului pe direcţia şi în sensul forţei.
L=F*∆d;
e) Care este condiţia ca o forţă să poată efectua lucrul mecanic?
R: Pentru ca o forţă să poată efectua lucrul mecanic,ea trebuie să-şi deplaseze punctul
de aplicaţie.
f)Demonstraţi care este unitatea de măsură pentru lucrul mecanic în SI?
R: [L]SI=[F]SI*[∆d]SI = 1N*m=1J
f) Ce reprezintă un joule?
R: Un joule reprezintă lucrul mecanic efectuat de o forţă constantă de 1N, al cărei punct
de aplicaţie se deplasează pe distanţă de 1 m, pe direcţia şi sensul forţei.
3. Studirea materiei noi:
Se propune de a deschide caietele, de a scrie data şi tema:
Profesorul: Vă propun prima însărcinare.
Analizaţi situţiile de problemă.

Grupul 1:
Un corp este împins pe o distanţă de 2m de-a lungul unei suprafeţe orizontale de către o
forţă de 2N. Un alt corp este împins pe aceeaşi distanţă de 2m, dar de o forţă de 4N.
Care este lucrul efectuat de aceste forţe?
Grupul 2:
Un corp cu masa de 140 kg este ridicat de o macara cu viteza constantă la înălţimea
h=15 în timp de 20s. Acelaşi corp este ridicat de un om, dar în timp de 10 minute.
Comparaţi lucrările efectuate.

Grupul 3:
Trei persoane efectuează munci diferite. Primul ridică o greutate de 300N la înălţimea
5m, al doilea ridică o greutate de 150 N la înălţimea de 10 m, iar al treilea ridică o
greutate de 100N la înălţimea de 15 m. Care efectuează un lucru mecanic mai mare?

Profesorul: Ce concluzie putem face din aceste situaţii?

R: Un lucru mecanic poate fi mai repede sau mai încet. De aceea este necesar să putem
exprima nu numai lucrul mecanic efectuat ci şi viteza cu care a fost efectuat.

Profesorul: Pentru a măsura cît de repede se efectuează un lucru mecanic folosim o altă
mărime fizică, numită putere mecanică.

Profesorul: Cine încearcă să definească noţiunea de putere?

Puterea mecanică P, este o mărime fizică egală cu cîtul dintre lucrul mecanic L efectuat
de un sistem fizic şi intervalul de timp t în care s-a efectuat acest lucru mecanic.

Profesorul: deci, puterea se notează prin litera P, şi relaţia de calcul este

P=L/t

Unitatea de măsură în SI pentru putere, este numită W (Watt) notat cu simbolul W, dată
în cinstea savantului J.Watt şi care poate fi definită pe baza relaţiei de calcul:
[p]SI=[L]SI/[t]SI=1J/1s=1W (Watt)

În practică se mai foloseşte o unitate tolerată, numită cal putere cu simbolul CP.

Din relaţia P=L/t se observă că lucrul mecanic poate fi exprimat prin produsul dintre
putere şi timp, adică: L=P*t

De aceea, în practică, lucrul mecanic se exprimă în unităţi de putere înmulţite cu timpul.

Astfel, se foloseşte pentru lucrul mecaic unitatea kilowatt-oră. 1KW reprezintă lucrul
mecanic efectuat în timp de o oră de un sistem care dezvoltă o putere constantă de
1KW. El poate fi transformat în Joule:
1KWh=1000W*3600s=3600000J.
Să întroducem relaţia ce exprimă lucru mecanic în relaţia pentru putere:
L= F*d
P= L/t
P= F*d/t, dar ţinînd cont de faptul ca d/t=v, vom obţine că
P= F*v, o altă formulă de calcul pentru putere, numită instantanee.
Profesorul: Acum vă propun să facem o înscriere spaţială la cele ce am vorbit despre
putere mecanică.
1. pentru a măsura cît de repede se efectuează un lucru mecanic folosim o mărime
fizică numită...(putere mecanică);
2. puterea mecanică este egală cu raportul dintre:
a)lucrul mecanic
b)timpul în care s-a efectuat acest lucru;
3) Unitatea de măsură în SI pentru putere se numeşte ... (watt)

4) Fixarea cunoştinţelor

Problema1: Un automobil cu puterea de 36000W se mişcă uniform cu viteza

constantă de 72 km/h. Cunoscînd că forţa de frecare este proporţională cu 0,3 din
greutate, să se determine masa automobilului, dacă g=10N/kg.

Se dă:
P=36000W
V=72km/h=20m/s
Ffr= 0,3G
_______________________

m-?
Rezolvare:
P=L/T
L=Ffr*∆d
P= Ffr*∆d/t; unde ∆d/t=v
P= Ffr*v
Ffr=0,3G
G=mg
Ffr=0,3mg
P=0,3mg*v =>m=P/0,3g*v=36000W/0,3*10N/kg*20m/s=36000/60kg=600kg.
Problema 2: Un motor cu puterea de 5kw este folosit pentru a ridica uniform un corp
cu masa de 0,2t la înălţimea de 20m. În cît timp ridică corpul resprectiv dacă
g=10N/kg?

Se dă:
P=5kw=5*103W
m=0,2t=200kg
h=20m
______________________

t-?

Rezolvare:
P=L/t
L=F*∆d
P=F*∆d/t
F=mg
P=mg*∆d/t=>
t=mg**∆d/P=200kg*10N/kg*20m/5*103W= 2000*20s/5000s=40000s/5000s=8s.

Profesorul: deoarece am determinat algoritmul de rezolvarea a problemelor, vă propun

pentru fiecare grup cîte o însărcinare.

Grupul 1: o macara ridică uniform şa înălţimea de 14 m un corp cu masa de 350kg

în 20s (g=10 N/kg). Calculaţi lucrul mecanic şi puterea mecanică a motorului macarelei.

Se dă:
h=14m
m=350kg
t=20s
g=10N/kg
_______________
L-? P-?
Rezolvare:
L=F*∆d
F=mg=350kg*10N/kg=3500N
L=3500N*14m=49000J
P=L/s=49000J/20s=2450W

Grupul 2. Ce putere are o locmotivă care, pentru a remorca un tren cu viteza

constantă de 54 km/h, dezvoltă o forţă de 3*104N.

Se dă:
V=54km/h=15m/s
F=3*104N
______________
P-?
Rezolvare:
P=L/t
L=F*∆d
P=F*∆d/t
∆d/t=v
P=F*v
P=3*104M*15m/s=45*104W

Grupul 3:Forţa de tracţiune a unei locomotive este de 60kN pentru o viteză

constantă de 72km/h. Determinaţi puterea mecanică.

Se dă:
F=60kN=60*103N
V=72km/h=20m/s
___________________
P-?
Rezolvare:
P=L/t
L=F*∆d
P=F*∆d/t
∆d/t=v
P=F*v=60*103N*20m/s=1200*103W

Profesorul: pentru a consolida cunoştinţele obţinute la lecţie vă propun o metodă numită

explozie stelară.
De ce?

Care? Cum?

Forţa

Unde?
Cînd?
 Cum?

De ce? Unde?
Lucrul
mecanic

Cînd?
Ce fel de?

Unde?

De ce?
Cum?
Puterea
mecanică

Unde?
Care?
Profesorul: în continuare vă propun un test grilă cu trei soluţii, dintre care voi
trebuie să alegeţi varianta corectă:

1)pentru a exprima cantitativ nu numai lucrul mecanic, ci şi viteza cu care a fost

efectuat acest lucru se defineşte mărimea fizică numită:
a)forţă
b)putere
c)deplasare

2)puterea mecanică este egală cu raportul dintre l/t, unde L este lucrul mecanic, iar
t este:
a)temperatură
b)timp

3)Unitatea de măsură în SI pentru putere este:

a)newtonul
b)metrul
c)wattul

4)Din relaţia pentru putere P=L/t se observă că lucrul mecanic poate fi exprimat
prin:
a)produsul dintre putere şi timp
b)raportul dintre putere şi timp
c)diferenţa dintre putere şi timp

5)În practică pentru putere se mai foloseşte o unitate tolarantă, numitp:

a)km/h
b)cal putere
c)kN

Notarea elevilor: se face cu ajutorul liderului grupului, care notează pe toţi

elevii din grupul său după modul cum au activat.

Tema pentru acasă: tema 4.2, problema rezolvată p. 91.

Subiectul: „ Puterea mecanică.
Unităţi de putere ”.

Obiectivele operaţionale:
O1 – să descrie deplasarea între două
puncte;
O2 – să expună noţiunea de lucru
mecanic, relaţia, unitatea de măsură;
O3 – să definească noţiunea de putere
mecanică pe baza de exemple;
O4 – să estimeze lucrul mecanic din
noţiunea de putere;
O5 – să aplice conceptele distincte la
rezolvarea problemelor;
O6 – să se exprime corect în limbajul
ştiinţific specific fizicii;
Grupul 1:
Un corp este împins pe o distanţă de 2m de-a lungul unei suprafeţe orizontale de către o
forţă de 2N. Un alt corp este împins pe aceeaşi distanţă de 2m, dar de o forţă de 4N.
Care este lucrul efectuat de aceste forţe?

Grupul 2:
Un corp cu masa de 140 kg este ridicat de o macara cu viteza constantă la înălţimea
h=15 în timp de 20s. Acelaşi corp este ridicat de un om, dar în timp de 10 minute.
Comparaţi lucrările efectuate.

Grupul 3:
Trei persoane efectuează munci diferite. Primul ridică o greutate de 300N la înălţimea
5m, al doilea ridică o greutate de 150 N la înălţimea de 10 m, iar al treilea ridică o
greutate de 100N la înălţimea de 15 m. Care efectuează un lucru mecanic mai mare?
Grupul 1: o macara ridică uniform şa înălţimea de 14 m un corp cu masa de 350kg
în 20s (g=10 N/kg). Calculaţi lucrul mecanic şi puterea mecanică a motorului macarelei.

Grupul 2. Ce putere are o locmotivă care, pentru a remorca un tren cu viteza

constantă de 54 km/h, dezvoltă o forţă de 3*104N.

Grupul 3:Forţa de tracţiune a unei locomotive este de 60kN pentru o viteză

constantă de 72km/h. Determinaţi puterea mecanică.
Forţa
Puterea
mecanică
Lucrul
mecanic
Mottoul „ Pentru a
realiza lucruri mari
trebuie să şi visăm, nu
numai să facem,
trebuie şi să credem,
nu numai să plănuim.