FIŞA DISCIPLINEI

1.Date despre program

1.1 Instituţia de învăţământ superior UNIVERSITATEA DIN BUCUREŞTI

1.2 Facultatea/Departamentul FACULTATEA DE GEOGRAFIE
1.3 Catedra DE GEOGRAFIE REGIONALĂ ȘI MEDIU
1.4 Domeniul de studii GEOGRAFIE
1.5 Ciclul de studii LICENȚĂ
1.6 Programul de studii/Calificarea GEOGRAFIE

2.Date despre disciplină

2.1 Denumirea disciplinei GEOGRAFIA MEDIULUI

2.2 Titularul activităţilor de curs CLIUS MIOARA
2.3 Titularul activităţilor de seminar ONOSE DIANA ANDREEA
2.4 Anul de studiu 3 2.5 Semestrul V 2.6 Tipul de evaluare E 2.7 Regimul disciplinei OB

3.Timpul total estimat (ore pe semestru al activităţilor didactice)

3.1 Număr de ore pe 4 din care: 3.2 curs 2 3.3 seminar/laborator 2

săptămână
3.4 Total ore din planul de 56 din care: 3.5 curs 28 3.6 seminar/laborator 28
învăţământ
Distribuţia fondului de timp Ore
Studiul după manual, suport de curs, bibliografie şi notiţe 10
Documentare suplimentară în bibliotecă, pe platformele electronice de specialitate şi pe teren 6
Pregătire seminarii/laboratoare, teme, referate, portofolii şi eseuri 12
Tutoriat 3
Examinări 2
3.7 Total ore studiu individual 33
3.9 Total ore pe semestru (3.4. + 3.7) 75
3.10 Numărul de credite 3

4.Precondiţii (acolo unde este cazul)

4.1 de curriculum Geografie fizică generală, Meteorologie, Climatologie, Hidrologie,

Geomorfologie, Pedologie generală, Biogeografie, Biogeografie conservaţionisă,
Riscuri geomorfologice
4.2 de competenţe Definirea și descrierea unor noțiuni, legități, procese și fenomene geografice,
explicarea genezei și evoluției lor, evaluarea consecințelor pe care le au asupra
sistemelor naturale și antropice.

5.Condiţii (acolo unde este cazul)

5.1 de desfăşurare a cursului Videoproiector

5.2 de desfăşurare a seminarului/laboratorului Videoproiector, planuri ale orașului București, chestionare, date statistice pentru
calculul indicilor de mediu, indicelui de naturalitate, indicelui de presiune umana
asupra mediului, legendă pentru cartarea surselor de perturbare a mediului

6.Competenţe specifice acumulate

Competenţe profesionale
Competenţe transversale
7.Obiectivele disciplinei (reieşind din grila competenţelor specifice acumulate)
7.1 Obiectivul general al disciplinei
7.2 Obiectivele specifice
8.Conţinuturi
8.1 Curs
C.1.1. Identificarea şi definirea principalelor noţiuni şi concepte utilizate în
geografia mediului, a proceselor şi fenomenelor ce guvernează interacţiunea
om-mediu natural.
C.1.2. Utilizarea cunoştinţelor fundamentale ale geografiei pentru explicarea şi
interpretarea principalelor fenomene ce derivă din relaţia dezvoltarea societăţii-
mediu natural.
C.2.1. Specificarea metodelor de bază pentru realizarea hărţii surselor de
perturbare stării mediului.
C.2.2. Analiza şi interpretarea de date şi informaţii geografice calitative şi
cantitative – indici de evaluare a stării mediului, indicele de naturalitate, indici de
presiune antropică - în context socio-economic şi teritorial.
C.3.1. Specificarea conceptelor şi a metodelor de bază în elaborarea distribuţiei
spaţiale a indicilor de evaluare a stării mediului şi a hărţii surselor de perturbare
a stării mediului.
C.4.1. Precizarea metodelor şi terminologiei specifice geografiei mediului pentru
conceptualizarea, realizarea şi interpretarea studiilor de geografia mediului.
C.4.2.. Aplicarea cunoştinţelor fundamentale pentru interpretarea tipurilor de
impacte aspra mediului şi a consecinţelor acestora.
C.6.2. Explicarea şi interpretarea unor fenomene geografice în acord cu nevoile
specifice actorilor publici.
CT1 Aplicarea strategiilor de muncă eficientă și respoinsabilă pe baza principiilor,
normelor și a valorilor codului de etică profesional
Ințelegerea complexității și dinamismului mediului.
Cunoaştere şi înţelegere
 Înţelegerea mediului conceptului: mediu – sistem complex şi dinamic
 Cunoaşterea mecanismelor de evoluţie şi interacţiune a ansamblului
învelişurilor Terrei la nivel local, regional şi global
 Înţelegerea sinergismului internalităţilor şi externalităţilor mediului
 Înţelegerea raporturilor dintre multiplicarea nevoilor umane şi starea
mediului la nivel local, regional şi global
Explicare si interpretare
 Explicarea proiecţiei inserţiilor umane în dinamica şi starea mediului
 Interpretarea proceselor de artificializare a mediului prin prisma
satisfacerii nevoilor umane
 Interpretarea rolului practic al indicilor de mediu
 Explicarea succesiunii altitudinale şi latitudinale a tipurilor de mediu
Instrumental – aplicative
 Deprinderea metodelor de analiză a stării mediului
 Deprinderea de calcul a indicilor de mediu
 Utilizarea tehnicilor şi instrumentelor pentru elaborarea hărţii stării
mediului la nivel local
Atitudinale
 Cultivarea unei atitudini corecte şi concrete în raport cu starea
mediului
 Conştientizarea problemelor de mediu din orizontul local şi regional
 Cultivarea înţelegerii că orice activitate antropică are un impact asupra
mediului
 Cultivarea înţelegerii că oricare activitate economică exercită presiune
asupra mediului înconjurător şi că în preţul oricărui produs trebuie
incluse costurile aferente efectelor pe care le produce în mediu
 Conştientizarea nevoii de mediu sanogen
Metode de predare Observaţii
Geografia mediului. Mediul – rezultat al sinergismului dintre Prelegere, conversație euristică, Comunicare
învelişurile Terrei. Mediu – suport, resursă, receptor al problematizare sincronă și
activităților umane. Mediul actual – „opera” trecutului. Repere asincronă
în evoluția mediului
Dinamica peisajului geografic.Factorii geoecologici. " "
Ciclurile devenirii peisajului geografic
Circuitul energetic . Circuitul energetic – externalitate şi " "
internalitate în devenirea mediului la nivel local, regional şi
planetar. Circuitul energetic – determinant al dinamicii în timp şi
spaţiu a mediilor şi peisajelor. Circuitele biogeochimice.
Circuitele biogeochimice – fluxuri de schimb de materie între
învelişurile Terrei.
Categorii de activităţi antropice ce produc perturbări circuitelor
biogeochimice
Geosistemică. Ecosistem.Geosistem. Complexul natural iniţial. " "
Peisaj. Cauzele dinamicii ecosistemelor, geosistemelor şi
peisajelor
Problemele de mediu și crizele economice/demografice/sociale " "
și politice
Protecția mediului – principii, obiective și convenții „ "
internaționale
Degradarea mediului . Definire. Categorii de surse de degradare " "
a mediului
Relația nevoi umane–tipuri de degradare a stării mediului
Tipuri de impacte asupra mediului. Tipuri de impacte asupra " "
mediului
Reflexia impactelor asupra componentelor naturale ale mediului
Variabilitatea temporală şi spaţială a mediului. Diversitatea " "
tipurilor de mediu și factorii de impunere
Medii naturale. Medii antropizate. Medii antropice.
Relațiile dintre mediu și societate. Tipuri de relații între mediu și " "
societate: definiri, clasificări, particularități
Artificializările mediului. Artificializări topografice, hidraulice, " "
climatice, agronomice, etc.
Probleme globale de mediu. Convenții internationale ce au " "
drept scop diminuarea problemelor globale ale mediului
Bibliografie
1. Dauvigneaud P. (1972), Synthese écologique, Ed. Gounod, Paris
2. Iojă, C. Niță, M.R., Vânău, G., Onose, D., Gavrilidis, A., Hossu A. (2015), Managementul conflictelor de mediu,
Editura Universității din București, București
3. Iojă, C. (2013), Metode de evaluare și cercetare a mediului, Editura Etnologică, București
4. Mac I. (2002), Ştiinţa mediului, Ed. Europontic, Cluj Napoca
5. Miller, T., Spoolman, S. (2008), Environmental Science: Problems, Connections and Solutions, 12th Edition,
6. Rojanschi, V., Bran, F., Diaconu, Gh. (1997), Protectia si ingineria mediului, Editura Economica
7. Roşu Al. (1987), Terra – geosistemul vieţii, Ed. Ştiinţifică şi Enciclopedică Bucureşti
8. Ungureanu Irina (2008) Geografia mediului, Ed. Univ. Al. I. Cuza, Iași
9. Agenda 21, http://www.un.org/esa/sustdev/documents/agenda21/english/ agenda 21toc.htm

8.2 Seminar/laborator Metode de predare Observaţii

Mediul inconjurator. Notiuni introductive Prezentarea temelor Conversație euristică, problematizare Comunicare
sincronă online
Proiectarea studiilor de mediu. Tipurile studiilor de mediu Conversație euristică, problematizare Comunicare
sincronă online
Datele administrative de mediu. Colectarea datelor de mediu. Conversație euristică, problematizare Comunicare
Rețele de colectare a datelor de mediu. sincronă online
Metode de cercetare a surselor de degradare a mediului. Descoperire, problematizare, aplicații în teren Activitate față în
Cartarea surselor de perturbare a stării mediului la nivelul unui față
țesut urban.
Fișa de observație și colectare a datelor de mediu. Chestionarul Descoperire, problematizare Comunicare
socio-ecologic. sincronă online
Surse de degradare a stării componentelor mediului urban și Descoperire, problematizare Comunicare
rural (surse naturale și antropice) sincronă online
Indici și indicatori de evaluare a stării mediului. Indicele de Problematizare Comunicare
naturalitate și indicii de presiune umană asupra mediului sincronă online
Surse de perturbare a circuitelor biogeochimice. Studii de caz Conversație euristică, problematizare Comunicare
sincronă online
Sistemul de indicatori de mediu utilizat la nivelul UE. Indicatorii Descoperire, problematizare Comunicare
DPSIR sincronă online
Evaluarea conflictelor de mediu Descoperire, problematizare Comunicare
sincronă online
Prezentarea proiectelor de semestru privind cartarea surselor de Prelegere Comunicare
degradare a stării mediului dintr-un anumit areal sincronă online
Prezentarea proiectelor de semestru privind cartarea surselor de Prelegere Comunicare
degradare a stăii mediului dintr-un anumit areal. Comunicarea sincronă online
rezultatelor evaluării conținutului proiectelor și activității din
cadrul seminariilor.
Bibliografie
1. Bossel, H. (2001), Assessing viability and sustainability: a systems-based approach for deriving comprehensive indicator
sets, Conservation Ecology 5(2): 12.
2. European Environment Agency (2020), Indicators - https://www.eea.europa.eu/data-and-
maps/indicators/#c0=30&c12-operator=or&b_start=0
3. Iojă C. (2008), Metode şi tehnici de evaluare a calităţii mediului în aria metropolitană a Municipiului Bucureşti, Ed.
Universităţii din Bucureşti, Bucureşti
4. Iojă C. (2013), Metode de cercetare și evaluare a stării mediului, Ed. Etnologică, București
5. Iojă C., Niță M.R., Vânău G., Onose D., Gavrilidis A., Hossu A. (2015) Managementul conflictelor de mediu, Ed.
Universității din București, București
6. Lenton, T. (2015) Earth System Science, Oxford University Press, USA
7. Pătroescu M. și colab. (2012) – Evaluarea integrată a calităţii mediului în spațiile rezidențiale, Ed. Academiei Române,
București

9.Coroborarea conţinuturilor disciplinei cu aşteptările reprezentanţilor comunităţii

epistemice, asociaţiilor profesionale şi angajatori reprezentativi din domeniul aferent
programului

Cunoaşterea mecanismelor de evoluţie şi interacţiune a ansamblului învelişurilor Terrei la nivel local, regional şi global, înţelegerea
sinergismului internalităţilor şi externalităţilor mediului, dar și înţelegerea raporturilor dintre multiplicarea nevoilor umane şi starea
mediului sunt conținuturi relevante în grupuri de lucru pluridisciplinare din administrațiile locale sau centrale, în asociații
profesionale, instituții publice sau private ce au drept scop analiza și evaluarea mediului.

10.Evaluare

Tip activitate 10.1 Criterii de evaluare 10.2 Metode de evaluare 10.3 Pondere din nota finală
Capacitatea de a utiliza Evaluare scrisă 70%
terminologia specifică
geografiei mediuli, înțelegerea
conținuturilor prezentate la
10.4 Curs curs, rezolvarea unor probleme
generate de inserțiile antropice
în mediul natural, identificarea
unor mecanisme ce introduc
dinamism în mediu.
Participarea la seminar, Evaluare orală și scrisă 30%
realizarea unui proiect
individual, calculul unor indici
10.5 Seminar/laborator de evaluare a stării mediului și
aplicarea unor metode specifice
de analiză.
10.6 Standard minim de performanţă: înţelegerea mediului conceptului: mediu – sistem complex şi dinamic; cunoaşterea
mecanismelor de evoluţie şi interacţiune a ansamblului învelişurilor Terrei la nivel local, regional şi global; explicarea proiecției
inserțiilor umane în dinamica și starea mediului; interpretarea proceselor de artificializare a mediului prin prisma satisfacerii
nevoilor umane; deprinderea metodelor de analiză a stării mediului; deprinderea de calcul a indicilor de mediu.

Data completării Semnătura titularului de seminar

Semnătura titularului de curs
.........................
.........................
Data avizării în department Semnătura şefului departament

......................... .........................