ŞCOALA Gimnaziala Nr 127

Aria curriculara : Limba si comunicare

Disciplina: Limba engleză
Profesor: Lupea Vasiliu Irina
Clasa: a I-a A, B
Nr. ore pe săptămână: 2
Manual: Comunicare in Limba Moderna 1 Engleza – Editura didactica si pedagogica

PLANIFICARE PE UNITATI DE INVATARE

ANUL ŞCOLAR 2020-2021

Săpt. Teme Vocabular Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse

I - III Hello! morning, 1. Welcome 1.1, 1.2, 1.3 -oferirea răspunsului la salut a. materiale: caiet,
afternoon, to the („Bună dimineaţa!”, „Bună creioane colorate
evening, classroom 2.1, 2.4 ziua!”, „Bună seara!”, „La
night, Greetings revedere!”) b. procedurale:
school, Introduce 3.1 metoda audio –linguală,
teacher, themselves -repetarea după profesor a metoda directă,
pupil and greet 4.1
unui cuvânt, mesaj simplu exerciţiul, jocul didactic
others individual/ în cor până la
How are reuşirea pronunţiei, c. forme de organizare
you? intonaţiei corecte a colectivului: frontală,
individuală
I’m fine, - răspuns la întrebări
thank you! simple: „Ce culoare este
2.Numbers aceasta? ”
One, two,
three, four, What number ”Aceasta este ...”.
 five, six, is this? (profesorul oferă sprijin prin
seven, repetarea întrebării,
nine, ten This is... completarea răspunsului sau
prin reluarea răspunsului
3. Colours
oferit de elev cu pronunţia şi
What colour intonaţia corecte
is this?
-apucarea/ ridicarea unui
Red, blue,
It’s… obiect (exemplu:
orange,
pink, black, carte, caiet, penar, creion,
School
white, jucărie), pentru a indica
objects
yellow înţelegerea denumirii
respective
Schoolbag,
pencil, - indicarea obiectului cu
book, pun, degetul (exemplu: masă,
rubber, banană, scaun)
pencil case
- realizarea unei comenzi
didactice simple (exemplu:
“Give me the pencil! “

IV - VII Animals cat, cow, 1.Welcome 1.2 -repetarea după profesor a a. materiale: caiet,
dog, sheep, to the farm unui cuvânt, mesaj simplu creioane colorate
horse 2.1, 2.3 individual/ în cor până la
2.Wild reuşirea pronunţiei, b. procedurale:
bear, lion, animals 3.1 metoda audio –linguală,
intonaţiei corecte
tiger, metoda directă,
elephant, 4.1
-răspuns la întrebări simple: exerciţiul, jocul didactic
fox, „Ce este acesta? ”
c. forme de organizare
jump, climb, 3. Abilities ”Acesta este ...”. a colectivului: frontală,
swim, fly, individual, pe grupe
run (profesorul oferă sprijin prin
repetarea întrebării,
completarea răspunsului sau
prin reluarea răspunsului
 oferit de elev cu pronunţia şi
intonaţia corecte)
-exemplu: “ Aceasta
este ... . “, “ Acesta este… .

VIII - X Body Parts head, neck, 1. Body 1.1, 1.3 -repetarea după profesor a a. materiale: caiet,
hand, legs, Parts unui cuvânt, mesaj simplu creioane colorate
hair, mouth, Touch your 2.2, 2.4 individual/ în cor până la
tongue nose! reuşirea pronunţiei, b. procedurale:
I’ve got 3.1 metoda audio –linguală,
intonaţiei corecte
blonde hair metoda directă,
Wash your 4.1
-răspuns la întrebări simple: exerciţiul, jocul didactic
hair! „ Este acesta un ochi? ”
see, hear, 2.Senses c. forme de organizare
talk, run, ”Da, este . “ a colectivului: frontală,
smell individuală
(profesorul oferă sprijin prin
dress, T- 3. Clothes repetarea întrebării,
shirt, skirt, Children are completarea răspunsului sau
trousers, wearing ….
prin reluarea răspunsului
shoes, What can I
cocks, hat, do with …. ?
oferit de elev cu pronunţia şi
cap intonaţia corecte)
-atingerea ochiului/ urechii/
mâinii/ braţului/ piciorului
stâng/i sau drept/e, în
funcţie de mesajul audiat
-răspuns non-verbal
(mişcarea capului) sau
verbal
scurt (da/nu) la întrebări de
verificare: ”Este acesta o
rochie? ” , ”Este aceasta o
cămașă? ”
 -repetarea după profesor a
unui cuvânt, mesaj simplu
individual/ în cor până la
reuşirea pronunţiei,
intonaţiei corecte
-recitarea unei poezii scurte
pentru copii

XI - XIII Hobbies painting, 1. Hobbies 1.1 - îndeplinirea unei a. materiale: caiet,

swimming, instrucţiuni simple, creioane colorate
singing 2.4
– Exemplu: „Dă-mi un b. procedurale:
spring, 2. The 3.1 creion, hai să sărim, hai să metoda audio –linguală,
summer, seasons dansăm metoda directă,
autumn, 4.1
exerciţiul, jocul didactic
winter etc.” (la fiecare instrucţiune
sunny, profesorul îi urmăreşte cu c. forme de organizare
warm, atenţie pe copii pentru a a colectivului: frontală,
snowy, sesiza eventuale individual, în perechi și
cloudy, rainy
neînţelegeri şi pentru a în grup
beach ball, 3. Hobbies sprijini receptarea - prin
palm tree, and their reformulare sau repetare)
sandcastle, tools!
swim ring,
-realizarea de dialoguri
sunbed simple profesor-elev, elev-
elev (cu sprijin) .
-jocuri de rol pentru cereri
politicoase între prieteni

XIV Christmas Elf, Santa Revision -repetarea după profesor a a. materiale: caiet,
Claus, It`s unui cuvânt, mesaj simplu creioane colorate
Rudolf, Christmas! individual/ în cor până la
snowman, Structures: reuşirea pronunţiei, b. procedurale:
presents, What do you metoda audio –linguală,
intonaţiei corecte
angel, want for metoda directă,
Christmas Christmas? - recitarea unor poezii scurte exerciţiul, jocul didactic,
tree, star, I want a... pentru copii munca independentă
ornament
- mesaje scrise scurte; c. forme de organizare
asocierea cuvintelor cu a colectivului: frontală,
imaginea individuală