PLANIFICARE CALENDARISTICĂ A MATERIEI LA DISCIPLINA BIOLOGIE

CLASA a IX a
Filiera: teoretică
Profil: real
Specializare/calificare: Stiinte ale naturii
Disciplina: BIOLOGIE
Anul şcolar: 2020-2021
Unitatea de învăţământ Liceul „C-tin Brancoveanu”, Horezu
Clasa: a IX-a A
Nr. ore/săptămână: 2
Profesor:Gogata Loredana
SEMESTRUL I
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii
crt. învăţare ore
1. Recapitulare 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ Norme de protectia muncii 1 S1 15-19.09
documentare despre organizarea lumii vii
Recapitularea notiunilor fundamentale din
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi clasele V – VIII
formularea concluziilor

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice

biologiei în diferite situaţii de comunicare

4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode

de comunicare

5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor referitoare la

structurile şi organismele cu potenţial patogen precum şi la
acţiunea factorilor mutageni

5.3. Argumentarea importanţei teoretice şi practice a

noţiunilor de biodiversitate şi de genetică
1 Test iniţial 1 S1 15-19.09
2 Celula-unitatea 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ Celula- Noţiuni introductive.Teoria celulara 1 S2
documentare despre organizarea lumii vii
structurală şi Compoziţia chimică a materiei vii 22.09-26.09
funcţională a 1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza Tipuri fundamentale de celule: 1 S2
lumii vii caracterelor generale
procariote,eucariote 22.09-26.09
1.3. Identificarea structurilor biologice microscopice în Observaţii microscopice asupra structurii 1 S3
vederea caracterizării lor
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru identificarea unor celulei procariote şi eucariote (L. p.) 29.09–3.10
caractere generale ale organismelor şi evidenţierea
componentelor şi proceselor celulare
Ultrastructura celulei procariote. 1 S3
1
 29.09–3.10
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi
formularea concluziilor Structura şi ultrastructura celulei eucariote: 1 S4
membrana celulară, perete celular, capsula 6.10–10.10
3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor

3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare Evidenţierea osmozei, plasmolizei şi 1 S4

de probleme deplasmolizei (L. p.) 6.10–10.10
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei
Citoplasma fundamentală şi structurată 1 S5
în diferite situaţii de comunicare 13.10–17.10
Organite celulare comune: 3 S5
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode
de comunicare reticul endoplasmatic, ribozomi, 13.10–17.10
mitocondrii, S6
aparat Golgi,lizozomi, centrozom, 20.10–24.10
plastide, vacuole şi incluzini
Organite celulare specifice: neurofibrile, 2 S7
corpusculi Nissl, miofibrile, cili, flageli 27.10–31.10

Cloroplastele de la Elodea, mişcarea de 1 S8

rotaţie şi circulaţie a plasmei şi
cloroplastelor; cromoplastele de la morcov 3.11–7.11
şi tomate; evidenţierea incluziunilor
ergastice, evidenţierea celulelor stomatice
(Lucrare practică)
Nucleul (membrană nucleară, nucleoli, 1 S8
carioplasmă). Acizii nucleici. 3.11–7.11
Evaluare 1 S9
10.11–14.11
Diviziunea celulară directă. Evidenţierea 1 S9
diviziunii prin înmugurire la drojdia de 10.11–14.11
bere (L. p.)
Ciclul celular. Cromozomii şi fusul de
diviziune; evidenţierea cromozomilor
metafazici la Allium, Vicia (L. p.)
Mitoza (faze, importanţă). 2 S10
Evidenţierea diviziunii celulare mitotice la 17.11–21.11
Allium cepa (L.p.)
Meioza (etape, faze, importanţă) 2 S11
2
 Evidenţierea diviziunii meiotice la Secale, 24.11–28.11
Triticum sp. (L.p.)
3 Recapitulare 1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza Fişe de recapitulare, portofolii etc. 1 S12 1 decembrie
caracterelor generale
pentru teză 1.12–5.12 liber
1.3. Identificarea structurilor biologice microscopice în
vederea caracterizării lor

2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi

formularea concluziilor

3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor

3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare

de probleme

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei

în diferite situaţii de comunicare

4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode

de comunicare
4 Evaluare (teză 1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza Test sumativ 1 S12
caracterelor generale
semestrul I) 1.12–5.12
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi
formularea concluziilor

3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor

3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare

de probleme

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei

în diferite situaţii de comunicare

4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode

de comunicare

5 Ereditatea şi 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ Noţiuni generale despre ereditate şi 1 S13
documentare despre organizarea lumii vii
variabilitatea variabilitate. 08.12–12.12
lumii vii 2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi Legile mendeliene: S13
formularea concluziilor - Legea purităţii gameţilor. 1 08.12–12.12
3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor - Legea segregării independente a perechilor S14

3
 de caractere. 1 15.12-19.12
3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare
de probleme Importanţa legilor mendeliene
Abateri de la segregarea mendeliană: 1 S14
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei semidominanţa, codominanţa, 15.12-19.12
în diferite situaţii de comunicare
supradominanţa, genele letale
4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode Teoria cromozomială a eredităţii: S15
de comunicare - Plasarea liniară a genelor în cromozomi. 2
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor referitoare la - Transmiterea înlănţuită a genelor 05.01-09.01
structurile şi organismele cu potenţial patogen precum şi la - Schimbul reciproc de gene între
acţiunea factorilor mutageni cromozomii omologi
Evaluare 1 S16
12.01-16.01
Recombinarea genetică. 1 S16
Ereditatea extracromozomială. 12.01-16.01

Determinismul cromozomal al sexelor. 1 S17

19.01-23.01
Influenţa mediului asupra eredităţii 1 S17
19.01-23.01
6 Recapitulare 2.1. Utilizarea investigaţiei pentru identificarea unor Fise de lucru, portofolii etc. 2 S18
caractere generale ale organismelor şi evidenţierea
semestrială componentelor şi proceselor celulare
26.01-30.01
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi
formularea concluziilor

3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor

3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare

de probleme

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei

în diferite situaţii de comunicare

4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode

de comunicare

4
 SEMESTRUL AL II-LEA

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr.ore Săptămâna Observaţii

crt învăţare
1 Ereditatea şi 2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi Genetica umană: S1
formularea concluziilor
variabilitate - Metode de cercetare 1 09.02–13.02
a lumii vii 3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare de S1
probleme - Cariotipul uman normal 1 09.02–13.02
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în S2
diferite situaţii de comunicare - Boli ereditare (clasificare, exemple). 1 16.02–20.02
S2
5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor referitoare la
structurile şi organismele cu potenţial patogen precum şi la acţiunea - Sfaturi genetice. Diagnoza prenatală 1 16.02–20.02
factorilor mutageni Ingineria genetică şi biotehnologii: 2 S3
5.3. Argumentarea importanţei teoretice şi practice a noţiunilor de
sinteza artificială de gene şi transferul 23.02–27.02
biodiversitate şi de genetică interspecific; clonarea
3 Evaluare 3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare de Test de evaluare 1 S4
probleme
02.03–06.03
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în
diferite situaţii de comunicare

5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor referitoare la

structurile şi organismele cu potenţial patogen precum şi la acţiunea
factorilor mutageni

5.3. Argumentarea importanţei teoretice şi practice a noţiunilor de

biodiversitate şi de genetică
4 Diversitatea 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ Noţiuni introductive. 1 S4
documentare despre organizarea lumii vii
lumii vii 02.03–06.03
1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza caracterelor Virusuri. 1 S5
generale 09.03–13.03
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru identificarea unor caractere Regnul Monera: arhebacterii, eubacterii, 1 S5
generale ale organismelor şi evidenţierea componentelor şi cianobacterii 09.03–13.03
proceselor celulare Regnul Protista: sarcodine, ciliofore, 2 S6
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi zoomastigine, sporozoare, alge 16.03–20.03
formularea concluziilor unicelulare,euglene, oomicete
3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor
Regnul Fungi: zigomicete, ascomicete, 1 S7
bazidiomicete. 24.03–28.03

5
 Licheni 1 S7
3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare de
probleme 23.03–27.03
Regnul Plante: 2 S8 S9 06.04-10.04
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în Alge pluricelulare 30.03–03.04 Scoala altfel.
diferite situaţii de comunicare Sa stii mai multe, sa fii mai
Briofite: hepatice, briate bun!
Pteridofite: licopodiate, equisetate,
filicate
Regnul Plante: 2 S10
Gimnosperme:conifere 20.04–24.04
Regnul Plante: 2 S11 Vineri 1 Mai liber
Angiosperme dicotiledonate şi 27.04-01.05
monocotiledonate
Test de evaluare 1 S12
04.05-08.05
Regnul Animale: 1 S12
- Spongieri. 04.05-08.05
- Celenterate: hidrozoare, scifozoare,
antozoare.
Regnul Animale: 1 S13
- Platelminţi (trematode, cestode); 11.05-15.05
- Nematelminţi (nematode);
- Anelide (oligochete, hirudinee)
Regnul Animale: 1 S13
- Moluşte: lamelibranhiate, 11.05-15.05
gasteropode, cefalopode
5 Recapitulare 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ Fişe de recapitulare, portofolii etc. 1 S14
documentare despre organizarea lumii vii
pentru teză 18.05-22.05
1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza caracterelor
generale

2.1. Utilizarea investigaţiei pentru identificarea unor caractere

generale ale organismelor şi evidenţierea componentelor şi
proceselor celulare

2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi

formularea concluziilor

3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor

6
 3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare de
probleme

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în

diferite situaţii de comunicare

4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de

comunicare

5.1 Aplicarea în viaţa cotidiană a cunoştinţelor referitoare la

structurile şi organismele cu potenţial patogen precum şi la acţiunea
factorilor mutageni

5.2. Proiectarea unor activităţi de protejare şi conservare a

mediului

5.3. Argumentarea importanţei teoretice şi practice a noţiunilor de

biodiversitate şi de genetică
6 Evaluare 1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza caracterelor Test sumativ 1 S14
(teza sem II-lea) generale
18.05-22.05
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi
formularea concluziilor

3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare de

probleme

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în

diferite situaţii de comunicare

4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de

comunicare
5.3. Argumentarea importanţei teoretice şi practice a noţiunilor de
biodiversitate şi de genetică
7 Diversitatea 1.1 Culegerea de date din surse variate de informare/ Regnul Animale: 1 S15
documentare despre organizarea lumii vii
lumii vii - Artropode: arahnide, crustacei, insecte 25.05–29.05
1.2. Clasificarea indivizilor biologici pe baza caracterelor - Echinoderme
generale Regnul Animale: - Chordate: 1 S15
2.1. Utilizarea investigaţiei pentru identificarea unor caractere  Urocordate, 25.05–29.05
generale ale organismelor şi evidenţierea componentelor şi  Cefalocordate,
proceselor celulare
 Vertebrate: Ciclostomi
2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi Regnul Animale: 1 S16 Luni 1 Iunie liber a
formularea concluziilor  Vertebrate: Peşti cartilaginoşi, 01.06–05.06 doua zi de Rusalii
3.1.Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor peşti osoşi.
Regnul Animale: 1 S16
7
 3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare de  Vertebrate: Amfibieni 01.06–05.06
probleme
(anure,urodele), Reptile, Păsări.
4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în Regnul Animale: 1 S17
diferite situaţii de comunicare
 Vertebrate: Mamifere 08.06–12.06
monotreme, marsupiale,
placentare
Conservarea biodiversităţii în România 1 S17
08.06–12.06
8 Recapitulare 2.1 Utilizarea investigaţiei pentru pentru identificarea unor Portofolii, fişe de recapitulare, ierbare, 2 S18
caractere generale ale organismelor şi evidenţierea
finală componentelor şi proceselor celulare insectare 15.06-19.06

2.2 Prelucrarea rezultatelor obţinute din investigaţii şi

formularea concluziilor

3.1 Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor

3.2 Aplicarea unor algoritmi de identificare şi rezolvare de

probleme

4.1 Utilizarea corectă a terminologiei specifice biologiei în

diferite situaţii de comunicare

4.2 Prezentarea informaţiilor folosind diverse metode de

comunicare
*săptămâna a 9-a (6-10 aprilie 2015) este rezervată activitătilor extrascolare si extracurriculare (Scoala altfel. Sa stii mai multe, sa fii mai bun!) si are orar
specific