Rezolvare bac 22 iunie 2020

Cum se rezolvau subiectele de astăzi de la Limba și literatura română, BAC 2020 – soluțiile profesoarei
Ecaterina Stanca:

“Subiectul I

1. Sensul din text al secvenței “s-au scurs” este “au trecut”.

2. Aspectul vestimentar prin care se distingea G. Călinescu este costumul bleumarin “de
un croi ales” și “o bască de modă franțuzească, argument vestimentar care pe atunci nu
era încă un lucru banal”.

3. Starea de spirit a elevilor atunci când G. Călinescu îl înlocuia pe profesorul de istorie

era de bucurie, de exaltare (etc.), fiind foarte îndrăgit și apreciat pentru nivelul său
intelectual, pentru calitățile sale admirabile de dascăl.

4. Profesorul G. Călinescu rămâne în memoria elevilor săi prin “ochii săi scânteietori” ce
reflectau inteligență / “vioiciunea contagioasă” / “un optimism șocant” / “o căldură care
ne cucerea”.

5. Modul de viață al lui G. Călinescu, în perioada în care acesta locuiește în Timișoara, se

caracterizează prin traiul modest (“locuia anonim într-o casă de margine”), decent, dar cu
o ținută care nu trecea neobservată (“purtând o bască de modă franțuzească, argument
vestimentar care pe atunci nu era încă un lucru banal”).

În ceea ce privește textul argumentativ (subiectul I B), trebuia

respectată structura specifică, folosindu-se conectorii de rigoare.

În ceea ce privește argumentul din textul lui Mircea Bandu era ușor de identificat.
O sugestie pentru argumentul din experiența culturală ar fi ziarele “Academia
Cațavencu” și “Cațavencii”, care au perpetuat spiritul caragialian.

Subiectul al II-lea

La subiectul al II-lea, cerința nu era foarte dificilă, dacă se observau, în primul rând,
verbele relatării aflate la persoana a III-a.

Așadar, perspectiva narativă era obiectivă, omniscientă, cu focalizare zero (povestire

nonfocalizată) și viziune “din spate”. Naratorul știe totul despre personajele sale (reflecții
interioare, trăiri psihoafective). În general, acesta descrie tot ce se întâmplă, oferă
informații care depășesc ceea ce știe fiecare personaj în parte. Prin intermediul stilului
indirect-liber se transcriu gândurile personajului, trăirile și reflecțiile lui.

Totul trebuia argumentat cu citate din text care să justifice afirmațiile elevului.

Subiectul al III-lea

Subiectul al III-lea nu mi se pare foarte dificil, dar nici foarte ușor. Evidențierea
celor două trăsături care fac posibilă încadrarea într-o perioadă, într-un curent
cultural/literar sau într-o orientare tematică nu cred că reprezintă o mare problemă
pentru niciun elev.

În ceea ce privește cele două scene relevante pentru tema comediei, acestea trebuiau

selectate cu grijă, cu atenție la adecvarea la temă.

Cele două componente de structură și de limbaj semnificative pentru comedia studiată

erau la libera alegere din cele sugerate în paranteză sau altele adecvate textului
dramatic al lui I.L. Caragiale.

Nu în ultimul rând, trebuie menționate cerințele de redactare proprii oricărui eseu și

numărul minim de cuvinte (400 de cuvinte).