Unitatea de învăţământ: Școala Gimnaziala RADU CEL MARE Aprobat

Numele şi prenumele cadrului didactic:JAICA RAMONA

Clasa: a VI a
Nr ore: 2 ore/sapt Director
Manualul utilizat: Limba moderna 1, Limba engleza, editura Art
Planificare realizată conform OMEN 3393/28.02.2017 Avizat,
Şef catedră
PLANIFICARE ANUALĂ PENTRU DISCIPLINA LIMBA ENGLEZĂ
CLASA A VI-A, L1
Nr. UNITATEA DE COMPETENŢE VIZATE CONŢINUTURI NR. SĂPTĂMÂN OBSERVAŢII
crt. ÎNVĂŢARE DE A
ORE
1. Revision 1.1 Identificarea informațiilor Vocabulary: greetings, the alphabet,
esentiale din fragmente scurte, numbers 1-100, colours, the time, days
referitoare la aspecte cotidiene of the week, months and seasons,things
previzibile, atunci când se vorbește for school, things in the classroom,
rar și clar favourite subjects
1.2 Identificarea semnificatiei Grammar: plurals, present simple and
generale a mesajelor orale curente, continuous
clar și rar articulate Wh- questions S1
1.3 Identificarea unor elemente Expressing possession 6 S2
culturale specifice limbii studiate Some, any S3
2.2 Participarea la scurte interacțiuni
verbale cu sprijin din partea Functions: Talking about time
interlocutorului Talking about birthdays
2.3 Exprimarea unei pareri în Talking about dates and time
legătura cu un subiect familiar/o Identifying objects
Giving instructions
situație cunoscuta
2.4 Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un
text clar structurat (artcole de ziar/
digitale simple, brosuri), în care
numerele și numele joaca un rol
important
 3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilitatii
pentru informare prin lectura
4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
interese, competente)
4.2 Prezentarea unei activitati în
scris, utilizand cuvinte de legătură
(„si”, „dar”, „pentru ca”)

2. I love watching 1.1 Identificarea informațiilor Vocabulary:

cartoons! esentiale din fragmente scurte, types of movies, TV programmes
referitoare la aspecte cotidiene Grammar:
previzibile, atunci când se vorbește Present simple and present continuous
rar și clar Like/enjoy/love/hate + -ing form
1.2 Identificarea semnificatiei Adverbs of manners
generale a mesajelor orale curente, Functions: Buying cinema tickets 6 S4
clar și rar articulate Reading: Understanding a text about ‘ S5
1.3 Identificarea unor elemente Doctor Who’ S6
culturale specifice limbii studiate Listening: Understanding a text about
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, TV programmes
exersate, asupra unui subiect familiar Speaking: Asking/answering questions
2.2 Participarea la scurte interacțiuni about TV programmes
verbale cu sprijin din partea Writing: Writig a short text about TV
interlocutorului programmes
CLIL: Geography
2.3 Exprimarea unei pareri în
legătura cu un subiect familiar/o
situație cunoscută
2.4 Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.1 Identificarea informațiilor
necesare din liste sau din texte
functionale simple (pliante, meniuri,
orare, reclame)
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un
 text clar structurat (artcole de ziar/
digitale simple, brosuri), în care
numerele și numele joaca un rol
important
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
interese, competente)
4.2 Prezentarea unei activitati în
scris, utilizand cuvinte de legătură
(„si”, „dar”, „pentru ca”)
3. Tomorrow it’ll be 1.1 Identificarea informațiilor Vocabulary: extreme weather and
cold and windy esentiale din fragmente scurte, natural disasters
referitoare la aspecte cotidiene Grammar:
previzibile, atunci când se vorbește ‘Will’- affirmative, negative,
rar și clar interrogative and short answers
1.2 Identificarea semnificatiei ‘May/Might’- affirmative and negative
generale a mesajelor orale curente, forms
clar și rar articulate First conditional
1.3 Identificarea unor elemente Functions: Making offers and promises 6 S7
culturale specifice limbii studiate Reading: Understanding a text about S9
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, natural disasters( reading for specific S10
exersate, asupra unui subiect familiar information)
2.2 Participarea la scurte interacțiuni Listening: Understanding weather
verbale cu sprijin din partea forecast
interlocutorului Speaking: Asking/answering about
climate
2.4 Manifestarea interesului pentru
Writing: writing an email
participarea la schimbul verbal
CLIL: Geography
3.1 Identificarea informațiilor
Culture: London
necesare din liste sau din texte
functionale simple (pliante, meniuri,
orare, reclame)
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un
text clar structurat (artcole de ziar/
digitale simple, brosuri), în care
 numerele și numele joaca un rol
important
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilitatii
pentru informare prin lectura
4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
interese, competente)
4. Evaluation test all Vocabulary: from units 1&2 1 S11
(units 1&2) Grammar: from units 1&2
Functions: from units 1&2

5. His hair was black 1.1 Identificarea informațiilor
esentiale din fragmente scurte,
referitoare la aspecte cotidiene
previzibile, atunci câ nd se vorbește
rar și clar
1.2 Identificarea semnificatiei
generale a mesajelor orale curente,
clar și rar articulate
1.3 Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii studiate
2.1 Realizarea unor expuneri scurte,
exersate, asupra unui subiect familiar
2.2 Participarea la scurte interacțiuni
verbale cu sprijin din partea
interlocutorului
2.3 Exprimarea unei pareri în
legătura cu un subiect familiar/o
situație cunoscută
3.1 Identificarea informațiilor
necesare din liste sau din texte
functionale simple (pliante, meniuri,
orare, reclame)
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un
Vocabulary: Parts of the body
Grammar: Past Simple of the verb ‘to
be’ - affirmative, negative, interrogative
and short answers
question words with ‘was/were’ 6 S11
Past Simple of the verb ‘have’ - S12
affirmative form S13
Functions: Describing people S14
Reading: Understanding a text about
stars’ appearance
Listening: Understanding a description
of favourite stars( matching specific
information to photos)
Speaking: Describing favourite stars
Writing: Writing a descrip-tion of
favourite stars
CLIL: History
Culture: The USA and the UK:
multicultural nations
 text clar structurat (artcole de ziar/
digitale simple, brosuri), în care
numerele și numele joaca un rol
important
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
interese, competente)
6. He felt relaxed 1.1 Identificarea informațiilor Vocabulary: adjectives of personality 6 S14
esentiale din fragmente scurte, Grammar: Past Simple of regular verbs S16
referitoare la aspecte cotidiene – affirmative form and spelling rules S17
previzibile, atunci câ nd se vorbește Time expressions used with the past S18
rar și clar Past Simple of irregular verbs –
1.2 Identificarea semnificatiei affirmative form
generale a mesajelor orale curente, Functions: Apologising and making
clar și rar articulate excuses
1.3 Identificarea unor elemente Reading: Understanding a text about
culturale specifice limbii studiate teenagers’ problems
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, Listening: Understanding a description
exersate, asupra unui subiect familiar of a problem (listening for specific
2.3 Exprimarea unei pareri în information)
legătura cu un subiect familiar/o Speaking: asking /answering questions
situație cunoscută about a personal problem
Writing: Writing a post about a
2.4 Manifestarea interesului pentru
personal problem
participarea la schimbul verbal
CLIL: History
3.1 Identificarea informațiilor
Culture: The USA and The UK:
necesare din liste sau din texte
Multicultural nations
functionale simple (pliante, meniuri,
orare, reclame)
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un
text clar structurat (artcole de ziar/
digitale simple, brosuri), în care
numerele și numele joaca un rol
important
3.3 Identificarea unor informații de
 detaliu dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilitatii
pentru informare prin lectura
4.2 Prezentarea unei activități în
scris, utilizand cuvinte de legătură
(„si”, „dar”, „pentru ca”)
4.3 Participarea la schimbul de
mesaje scrise
7. Merry Christmas 1.2 Identificarea semnificatiei Vocabulary: Christmas related words 2 S15
generale a mesajelor orale curente, Listening: songs, short films
clar și rar articulate Writing: letters for Christmas,
1.3 Identificarea unor elemente crosswords, gapped texts
culturale specifice limbii studiate
2.1 Realizarea unor expuneri scurte,
exersate, asupra unui subiect familiar
2.3 Exprimarea unei pareri în
legătura cu un subiect familiar/o
situație cunoscută
2.4 Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
4.3 Participarea la schimbul de
mesaje scrise
8. Evaluation test all Vocabulary: from units 3&4 1 S18
(units 2&3) Grammar: from units 3&4
Functions: from units 3&4
SEMESTRUL AL II LEA
9. Where did you 1.1 Identificarea informațiilor Vocabulary: Holiday things
stay? esentiale din fragmente scurte, Grammar: Past simple – negative,
referitoare la aspecte cotidiene interrogative and short answers
previzibile, atunci când se vorbește ‘Used to’ - affirmative, negative,
rar și clar interrogative forms
1.2 Identificarea semnificatiei Functions: Making arrangements
generale a mesajelor orale curente, Reading: Understanding a text about S 19
glamping 6 S 20
 clar și rar articulate Listening: Understanding a S 21
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, conversation about a summer camp
exersate, asupra unui subiect familiar Speaking: Asking/answering about an
2.2 Participarea la scurte interacțiuni unusual holiday
verbale cu sprijin din partea Writing: Writing a blog about a holiday
interlocutorului CLIL: Art
3.1 Identificarea informațiilor Culture: Three great American cities
necesare din liste sau din texte
functionale simple (pliante, meniuri,
orare, reclame)
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un
text clar structurat (artcole de ziar/
digitale simple, brosuri), în care
numerele și numele joaca un rol
important
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilitatii
pentru informare prin lectura
4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
interese, competente)

10 I’m going to the 1.1 Identificarea informațiilor
museum esentiale din fragmente scurte,
referitoare la aspecte cotidiene
previzibile, atunci când se vorbește
rar și clar
1.2 Identificarea semnificatiei
generale a mesajelor orale curente,
clar și rar articulate
1.3 Identificarea unor elemente
culturale specifice limbii studiate
2.1 Realizarea unor expuneri scurte,
exersate, asupra unui subiect familiar
2.2 Participarea la scurte interacțiuni
Vocabulary: Shops and services
Grammar: Present Continuous with a
future meaning
Time expressions used with the future
Present Simple with a future meaning
Functions: Asking for and giving S 22
directions 6 S 23
Reading: Understanding a text about S 24
geocaching
Listening: Understanding an interview
on planning a geocaching day
Speaking: Planning a day out
Writing: Writing a description of a
 verbale cu sprijin din partea geocaching day
interlocutorului CLIL: Art
2.3 Exprimarea unei pareri în Culture: Three great American cities
legătura cu un subiect familiar/o
situație cunoscută
2.4 Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.1 Identificarea informațiilor
necesare din liste sau din texte
functionale simple (pliante, meniuri,
orare, reclame)
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un
text clar structurat (artcole de ziar/
digitale simple, brosuri), în care
numerele și numele joaca un rol
important
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilitatii
pentru informare prin lectura
4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
interese, competente)
11 Evaluation test all Vocabulary: from units 5&6 1 S25
(Units 5&6) Grammar: from units 5&6
Functions: from units 5&6
12 Did you go by 1.2 Identificarea semnificatiei Vocabulary: Travel and transport
plane? generale a mesajelor orale curente, Grammar: Comparative adjectives –
clar și rar articulate Regular and irregular adjectives
1.3 Identificarea unor elemente ‘As...as’
culturale specifice limbii studiate Superlative adjectives – regular and
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, irregular adjectives
exersate, asupra unui subiect familiar Possessives – noun +’s and ‘of + noun’
2.2 Participarea la scurte interacțiuni Functions: Agreeing and disagreeing 6 S 25
verbale cu sprijin din partea Reading: Understanding a text about S 26
interlocutorului green transport in London S 27
 2.3 Exprimarea unei pareri în Listening: Understanding an interview S28
legătura cu un subiect familiar/o about transport
situație cunoscută Speaking: Asking/answering questions
2.4 Manifestarea interesului pentru about city transport (Understanding the
participarea la schimbul verbal aim of the task)
3.1 Identificarea informațiilor Writing: Writing a text about transport
necesare din liste sau din texte in a city
functionale simple (pliante, meniuri, CLIL: Technology
orare, reclame) Culture: America coast to coast
4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
interese, competente)
4.2 Prezentarea unei activități în
scris, utilizand cuvinte de legătură
(„si”, „dar”, „pentru ca”)
4.3 Participarea la schimbul de
mesaje scrise
13 Happy Easter 1.2 Identificarea semnificatiei Vocabulary: Easter related words 1 S28
generale a mesajelor orale curente, Listening: songs, short films
clar și rar articulate Writing: letters for Easter, crosswords,
1.3 Identificarea unor elemente gapped texts
culturale specifice limbii studiate
2.1 Realizarea unor expuneri scurte,
exersate, asupra unui subiect familiar
2.3 Exprimarea unei pareri în
legătura cu un subiect familiar/o
situație cunoscută
2.4 Manifestarea interesului pentru
participarea la schimbul verbal
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
4.3 Participarea la schimbul de
mesaje scrise
14 I never make my 1.1 Identificarea informațiilor Vocabulary: housework related
bed! esentiale din fragmente scurte, Grammar: have to/ don’t have to
referitoare la aspecte cotidiene Have to – interrogative and short
previzibile, atunci când se vorbește answers
rar și clar Had to
1.2 Identificarea semnificatiei Must/mustn’t
generale a mesajelor orale curente, Mustn’t/don’t have to
clar și rar articulate Function: Making a polite request on 6 S 29
1.3 Identificarea unor elemente the phone S 30
culturale specifice limbii studiate Reading: Understanding an article S 31
2.1 Realizarea unor expuneri scurte, about an English TV programme
exersate, asupra unui subiect familiar Listening: Understanding an interview
2.2 Participarea la scurte interacțiuni about a TV programme
verbale cu sprijin din partea Speaking: Asking/answering questions
interlocutorului about an interview (taking time to
2.3 Exprimarea unei pareri în answer)
legătura cu un subiect familiar/o Writing: Writing five golden rules to
situație cunoscută survive on a desert island
CLIL: Technology
2.4 Manifestarea interesului pentru
Culture: America coast to coast
participarea la schimbul verbal
3.1 Identificarea informațiilor
necesare din liste sau din texte
functionale simple (pliante, meniuri,
orare, reclame)
3.2 Extragerea informațiilor dintr-un
text clar structurat (artcole de ziar/
digitale simple, brosuri), în care
numerele și numele joaca un rol
important
3.3 Identificarea unor informații de
detaliu dintr-un document web
3.4 Manifestarea disponibilitatii
pentru informare prin lectura
4.1 Completarea unui formular cu
informații de identificare (educatie,
interese, competente)
4.2 Prezentarea unei activități în
scris, utilizand cuvinte de legătură
(„si”, „dar”, „pentru ca”)
 4.3 Participarea la schimbul de
mesaje scrise
15 Evaluation test all Vocabulary: from units 7&8 1 S32
(Units 7&8) Grammar: from units 7&8
Functions: from units 7&8
16 Final revision all FINAL EVALUATION TEST 5 S 32
S 33
S 34