Învăţător: Irizan Ina

Clasa: a IV-a „B”

Data: 07.05.2014

Subiectul lecţiei: Lumea:Universul.Vizionarea unui film despre univers.Activităţi de selectare a informaţiilor despre progresul
tehnico-ştiinţific.

Tipul lecţiei: mixtă

Subcompetenţe:
4.2. Realizarea de conexiuni între conceptele lanţului ierarhic: eu-familia-societatea-Pămîntul-Universul
4.4. Efectuarea unor generalizări în baza cunoştinţelor obţinute

Obiective operaţionale:
O1- să completeze enunţurile cu cuvintele ce lipsesc
O2- să utilizeze limbajul ştiinţific în comunicarea informaţiilor
O3- să relateze informaţiile noi prin tehnica excluderii
O4- să valorifice interesele, înclinaţiile în contextul activităţii de grup
O5- să completeze lanţul ierarhic pentru a determina locul său în lume
O6- să manifeste interes şi curiozitate pentru achiziţiile noi

Strategii didactice:
Metode şi procedeie: descoperirea, explicarea, brainstorming, exerciţiul, observarea, conversaţia, lectura, jocul, met.”Păianjen”,
interpretarea,
Mijloace diodactice: manualul, material PPT, film despre univers, fişe de lucru, rachetă, lanţul ierahic „Eu şi lumea”

Forme de lucru:
F1- frontal F2- independent F3- în grup
 Desfăşurarea lecţiei

Etapele Obiectivele Metode şi

lecţiei Conţinutul didactic realizate procedeie

Evocare Mottoul „Ştiinţa pe care nu o completezi în fiecare zi, scade în fiecare zi.” Explicarea

Cine este eroul?

„În această dimineaţă el a străpuns cu săgeţile sale aurii norii. A început să reverse
lumină peste tot. A pictat cu aur crestele dealurilor. M-a mîngîiat pe creştet şi mi-a
zîmbit.”

- Despre cine este vorba? O2 Brainstorming

- Ce ştiţi despre soare?
- Numiţi planeta care este a treia de la soare.

Verificarea temei pentru acasă.(PPT)

Completaţi enunţurile cu cuvintele ce lipsesc:
1. Pămîntul este …
2. El are formă … şi este … la poli. O1 Exerciţiul
3. Terra este deocamdată singura … pe care există …
4. Datorită … toate corpurile de pe … se menţin pe suprafaţa acestuia.
5. Deoarece el este …, trebuie să-l …
6. Pentru a-l proteja trebuie ..., ..., ... .
Completarea lanţului ierarhic pentru a determina care este locul nostru în lume. O2
1. Eu fac parte dintr-o …
2. Grupul de oameni cu interese, credinţe şi norme de viaţă commune formează ...
3. Teriroriul locuit de un popor se numeşte ...
4. Toţi oamenii din lume formează populaţia ...
5. Pămîntul împreună cu celelalte planete, stele sateliţi şi alte corpuri cereşti formează ...
Descoperirea

EU

FAMILIA
O5
SOCIETATEA

ŢARA

PĂMÎNTUL

UNIVERSUL

Anunţ subiectul lecţiei.

Realizarea - Ce ştiţi despre Univers?
sensului

O2 Metoda
„Păianjen”

UNIVERS
O6

Facem cunoştinţă cu cuvintele cheie:

Univers
Big-Bang
Galaxie
Calea-Lactee
Astronomi
Sistem solar

-Astăzi vom pleca într-o călătorie imaginară în Univers.

Dăm start călătoriei noastre. O2 Observarea
Vă rog să urmăriţi cu atenţie filmuleţul şi îmi veţe spune ce informaţii interesante despre O3
Univers aţi aflat. (material audiovizual)

-Ce informaţii interesante aţi aflat despre Univers? O6 Povestirea

 Acum vom completa cunoştinţele noastre cu cea ce ne este dat în manual. Citiţi vă rog şi O2 Lectura
descoperiţi ce nou aflaţi din manual. O3

Info1. –Ce nou am aflat?

Info2. Elevii comunică informaţiile noi.
Info3. Elevii se străduie să nu repete una şi aceeaşi de mai multe ori.

Reflecţia Lucrul în grup. O1 Exerciţiul

Gr.I Completaţi propoziţiile cu cuvintele ce lipsesc. Descoperirea
Gr. II Desenaţi sistemul nostru solar.
Gr. III Determinaţi valoarea de adevăr a următoarelor enunţuri. O4
Gr. IV Calculaţi cît veţi cîntări pe alte planete, folosindu-vă de modelul dat.
Gr.V Formaţi triade cu ajutorul cuvintelor. O6
Gr.VI Descoperiţi denumire căror planete au provenit de la numele zilelor săptămînii şi
ghiciţi ghicitoarea.

Extensia Tema pentru acasă:

1.De relatat tot ce ştiu despre Univers. O2 Povestire
2.De construit din bile, plastilină, mingi,..., sistemul nostru solar.

Autoapreciere: Astăzi am lucrat de nota ..., deoarece ...

Jocul
Jocul „Racheta” Elevii vor transmite racheta din mîină în mîină spunînd cîte un cuvînt O3
din tema noua dar cu condiţia să nu se repete. La fina racheta ajunge acasă, pe globul
nostru pămîntesc.

Elevii interpretează un fragment din cîntecul „Ni-i globul o casă frumoasă!” Interpretarea
„Ni-i globul o casă frumoasă
Cu geamuri la soare sclipind,
Copiii, se joacă în casa
Cu numele simplu Pămînt.
De mîină cu toţii de mîină
La joacă ieşim pe la zori,
Prin iarba în verde lumină,
Roşie-albastră lumină,
Cîntăm şi culegem la flori.”