PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE INVĂŢĂMÂNT: Grădiniţa cu Program Prelungit Nr. 2, Paşcani

DATA: 6.04. 2016
NIVEL II (grupa): Mare C - „Năzdrăvanii“
PROF. ÎNV. PREŞCOLAR: Carcea Mariana
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Jocuri si activitati didactice alese (ALA 2 )
MODUL DE REALIZARE: Joc de mişcare
TEMA ANUALĂ DE STUDIU: Cum este, a fost şi va fi aici , pe Pământ?
TEMA SĂPTĂMÂNALĂ: „ Să protejăm natura!”
TEMA ACTIVITĂŢII: “Micii ecologişti în acţiune!” – joc de mişcare
SCOPUL ACTIVITĂŢII: satisfacerea nevoii de mişcare prin dezvoltarea aptitudinilor motrice
de bază; destinderea şi recreerea copiilor prin dezvoltarea capacităţii de cooperare;selectarea
deşeurilor, după criterii date
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 -să respecte regulile impuse de joc şi regulile de disciplină;
O2 -să coopereze în vederea realizării obiectivului propus;
O3 -să execute diferite mişcări, la comenzile educatoarei, ţinând cont de criteriile de selecţie a
deşeurilor;
STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode şi procedee didactice:
exerciţiul, conversaţia, explicaţia, observaţia, demonstraţia, lucrul în echipă, jocul
b) Mijloace de învăţământ: 5 cutii cu rol de pubele
c) Material bibliografic:
Eugenia Barcău Ticaliuc- 1001 jocuri pentru copii
FORMA DE ORGANIZARE: frontală, pe grupe
DURATA ACTIVITĂŢII : 30 min

DEMERS DIDACTIC

OB CONŢINUT INSTRUCTIV- EDUCATIV STRATEGII EVALUARE

SECVENŢE DIDACTICE
.
DIDACTICE
Moment Se creează un spaţiu suficient pentru
organizatoric desfăşurarea jocului. conversaţia; apreciez
Se pregătesc cele necesare şi se asigură interpretarea
disciplina prin cerinţe verbale. exerciţiul corectă a
 Copiii sunt aşezaţi în cerc, interpretând cântecului
cântecul de tranziţie „Imnul
ecologiştilor”.
Captarea Se prezintă copiilor planşa cu etapele apreciez
atenţiei O3 reciclării şi se vor purta scurte discuţii pe conversaţia răspunsul primit
seama acestui subiect.

Anunţarea Copiii vor afla titlul jocului pe care îl vor

temelor şi a desfăşura, şi anume: “Micii ecologişti în conversaţia
obiectivelor
acţiune!”
Dirijarea Se vor explica şi demonstra regulile
învăţării jocului “Micii ecologişti în acţiune!”
Copiii sunt aşezaţi pe două rânduri (sunt
două echipe : florile şi fluturii) , care se
întrec între ele. În faţa lor sunt aşezate explicaţia apreciez copiii
cele 5 cutii : una cu deşeuri şi 4 pentru care respectă
selecţia deşeurilor, după cum urmează : regulile
O1 hârtie, sticlă, plastic şi resturi menajere.
La semnalul educatoarei – bătaie din
palme – pleacă, în pas alergător,doi copii observarea
O2 (câte unul din fiecare echipă) la cutia cu sistematică
deşeuri. Ajunşi acolo, cu ochii închişi, iau
câte un deşeu şi apoi îl duc la cutia explicaţia apreciez
destinată colectării lui, după care se-ntorc demonstraţia capacitatea de-a
tot în pas alergător şi se aşază la coada selecta corect
şirului.În momentul când copilul ş-a exerciţiul deşeurile
aşezat la coada şirului, pleacă următorul verbal
copil la cutia cu deşeuri, tot in pas exerciţiul
alergător şi tot asa se procedează, până fizic
când merg toţi copiii la deşeuri. Câştigă
O3 echipa care termină prima sarcina de jocul
lucru. Echipa câştigătoare va da pedeapsă
echipei care pierde. Se admite sustinerea
coechipierului, prin rostirea numelui
(ex. »Hai, Ancuţa ! « ).
Elemente de joc: aplauze.
Se va desfăşura mai întâi jocul de probă,
trecându-se apoi la desfăşurarea propriu-
zisă a jocului.
Se pune accent deosebit pe învăţarea exerciţiul
Obţinerea O2 activă şi pe libertatea copiilor de a se verbal observare
performanţei
mişca. individuală şi de
O3 Se va răspunde la eventualele întrebări exerciţiul grup
formulate de copii. fizic
Se fac aprecieri asupra modului în care conversaţia aprecieri asupra
Evaluarea au participat copiii la activitate. evaluarea comportamentului
activităţii
Se împart stimulente autoevaluarea copiilor

Asigurarea Se repetă tema jocului. Şi li se sugerează conversaţia

retenţiei şi ca şi acasă să iniţieze familia in colectarea
transferului selectivă a deşeurilor.