Sunteți pe pagina 1din 11

Numele: Data:

Evaluare sumativă semestrială

Vi-l amintiți pe-Apolodor, Drăguțul


pinguin tenor? Călătorind spre
Labrador, A străbătut munți și coline.
Acum te-așteaptă și pe tine
Să-l însoțești cum se cuvine!

1.Apolodor, pinguinul călător, a pornit de la București spre Polul Sud să-și caute familia. La aeroport,
poliția l-a pus să rezolve un exercițiu interesant cu bile pentru a se asigura că nu este un pinguin
periculos.
Ajută-l tu să treacă de această provocare, reprezentând pe numărătoare numerele scrise mai jos: reprezintă cu
galben cifra sutelor, cu roșu cifra zecilor, iar cu albastru cifra unităților.

S Z U S Z U S Z U S Z U S Z U S Z U
6 127 408 519 333 900
3
2. În avion, pinguinului i se face foame. Ajută-l să aleagă peștele care cântărește cel mai mult comparând
numerele de pe peștișorii de mai jos.

723 732 375 357 943 944

102 120 511 115 367 367

Pagina 1 din 4
3. Când a ajuns la destinație, Apolodor a realizat că a greșit avionul. În loc să ajungă la Polul Sud, el a
ajuns la Ecuator. Acum, el trebuie să lucreze pe plajă pentru a câștiga bani de bilet. Ajută-l să
ordoneze
crescător numerele de pe umbrele și descrescător numerele de pe nisip.

502 109 367 376 821 901

93 269 721 296 127 490

, , , , , . , , , , , .

4. În continuare, Apolodor și-a dorit să viziteze un munte deosebit. Rezolvă următoarele calcule.

532+ 364+ 833- 640-

256 282 127 286

5X7=
6X3=
9 X 4=
10 X 9 =

Pagina 2 din 4
5. Apolodor și-a continuat aventurile și a zburat în mai multe părți ale lumii. Află numerele secrete ale
avioanelor și trasează săgeți spre locurile în care a ajus pinguinul.

DEȘERTUL SAHARA CÂMPIILE FRANȚEI DEALURILE ANGLIEI 128


819 611

6. Ajuns în sfârșit la Polul Sud, Apolodor se reîntâlnește cu familia. Câți membri are familia lui, dacă știm că are:
2 părinți, 4 bunici, 5 frați, 24 de verișori și 6 unchi și mătuși?
7. Ajuns acasă, Apolodor va da o masă festivă tuturor rudelor. El va folosi la mâncare 684 de pești mici și cu
416 mai puțini pești mari. Câți pești va folosi la mâncare în total?

8. După petrecere, Apolodor le povestește rudelor peripețiile lui, le arată poze din călătorie și povestește despre
ce a observat în lumea oamenilor. Vei observa și tu ce poze le arată Apolodor dacă respecți instrucțiunile
de mai jos:

• Încercuiește imaginile care arată ce au nevoie oamenii pentru a trăi.

• Încercuiește imaginile care arată ce au nevoie plantele pentru a trăi.

• Încercuiește acțiuni ale oamenilor care dăunează mediului înconjurător.

Apolodor îți mulțumește că l-ai însoțit în călătorie!


Felicitări!
Matematică
Evaluare sumativă semestrială - Semestrul I

1. Competente specifice:

1.1. Scrierea, citirea și formarea numerelor până la 1000


1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-1000
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0-1000, folosind poziționarea pe axa numerelor, estimări, aproximări
1.4. Efectuarea de adunări și și scăderi, mental și în scris, în concentrul 0-1000, recurgând la numărarea
și/ sau grupare ori de câte ori este necesar.
1.5. Efectuarea de înmulțiri și împărțiri în concentrul 0-1000 prin adunări/scăderi repetate.
1.6. Utilizarea unor denumiri și simboluri matematice (sumă, total, termenii unei sume,
diferență, rest, descăzut, scăzător, produs, factorii unui produs, cât, deîmpărțit, împărțitor,
<, >, =, +, -, •, :) în rezolvarea și/sau compunerea de probleme
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corectă în relație cu mediul natural și social
5.2. Rezolvarea de probleme de tipul a + b = x; a + b + c = x în concentrul 0-1000; a • b = x, a : b = x, în concentrul
0-100, cu sprijin în obiecte, imagini sau reprezentări schematice

Pagina 5
Pagina 1 din
din 2 vizitează twinkl.ro
4
2. Indicatori:

Performan
Competenț Competența
ța
Item operațională
ul Realizat În curs de Nerealizat
a (R) realizare (N)
(ÎC)
specifică

1. 1.1. - reprezentarea 6 situații 0-3


numerelor de trei cifre corecte 4-5 situații
situații corecte
cu ajutorul numărătorii corecte
de poziționare;
- scrierea rezultatelor
2. 1.2. 2 șiruri corecte 4-5 situații 0-3
obținute prin
corecte situații corecte
comparare, utilizând
semnele <, =, >;
- ordonarea
crescătoare/ 6-7
3. 1.3. descrescătoare a unor situații corecte 1 șir corect 0 șiruri
numere naturale de trei corecte
cifre prin compararea
acestora două câte
două;
- rezolvarea de
adunări, în scris, cu 0-4
4. 1.4. trecere peste ordin, 7-8 situații 5-6 situații situații corecte
respectând corecte corecte
algoritmul și așezarea
1.5.
corectă a unităților,
zecilor și sutelor;
- rezolvarea de
scăderi, în scris, cu
trecere peste ordin,
respectând
algoritmul și așezarea
corectă a unităților,
zecilor și sutelor;
- rezolvarea de
înmulțiri prin adunare
repetată.

- aflarea unui
5. 1.6. Rezolvă 2 situații 1 situație
termen necunoscut, corect corecte corectă
folosind proba problema
adunării/scăderii;
- rezolvarea unor
situații Rezolvă Rezolv Rezolvă
6. 5.2. problematice reale corect ă parțial incorect
prin utilizarea problema problema problema
operațiilor de
adunare și
scădere în
concentrul 0-
1000;
- rezolvarea unor
situații Rezolv Rezolvă
7. 5.2. problematice reale 3 situații ă parțial incorect
prin utilizarea corecte problema problema
operațiilor de
adunare și
scădere în
concentrul 0-
1000;
- identificarea Cuvinte/
8. 3.2. consecințelor unor propoziții 2 situații 1 situație
corecte sau cu corecte corectă
acțiuni ale omului
asupra mediilor de 1-3 greșeli.
viață.
Itemul 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Total
Competenț 1.1 1.2 1.3 1.4 1.2 1.6 5.2 5.2 3.2
a . . . . . . . . .
Numele R Î N R Î N R Î N R Î N R Î N R Î N R Î N R Î N R Î N R Î N
C C C C C C C C . C C

vizitează twinkl.ro
vizitează twinkl.ro
Itemul 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
Total
Competenț 1.1 1.2 1.3 1.4 1.2 1.6 5.2 5.2 3.2
a . . . . . . . . .
Numele R Î N R Î N R Î N R Î N R Î N R Î N R Î N R Î N R Î N R Î N
C C C C C C C C . C C