U E Colegio Calasanz Planificación por Proyecto

Nombre: A través de la historia comprendo mis raíces, conozco mi

cultura y valoro el tiempo.

Sección “A” Lina Zavala

Sección “B” Mayte Escorihuela

Valencia, febrero 2021

 U E Colegio Calasanz Planificación por Proyecto
“A través de la historia comprendo mis raíces, conozco mi cultura y
valoro el tiempo.”

DOCENTES: Lina Zavala: 5to. Grado SECCIÓN: “A”. MATRÍCULA 34

Mayte Escorihuela: 5to. Grado. SECCIÓN: “B”. Matricula 36
FECHA DE INICIO: 23-02-21 . FECHA DE CULMINACIÓN: 09-04-21

DIAGNÓSTICO
¿Qué saben los niños sobre el proyecto? ¿Qué quieren saber los niños durante el desarrollo del
proyecto?
Mediante un conversatorio por el aula virtual, con los grupos de Los estudiantes manifestaron curiosidad sobre los hechos más
estudiantes de 5 grado, se evidenció que los estudiantes, tenían relevantes del pasado en Venezuela, sus valores, su cultura y las
un conocimiento previo, se podía decir que tenían algunos datos bellezas naturales: la flora y la fauna. También expresaron
característicos sobre algunos indicadores de cambios en interrogantes acerca de la libertad, la democracia, y las batallas
Venezuela y nuestros avances tecnológicos, como la electricidad y que llevaron a Venezuela a alcanzar su independencia.
el teléfono, entre otros, aunque existía una inquietud por conocer
un poco más sobre los inventos que han beneficiado a la
humanidad, además, mencionaron héroes y heroínas que se
destacaron por su valentía durante la época de la independencia.
PROPÓSITO
Iniciar el conocimiento del proceso histórico-cultural de nuestra sociedad, a partir del conocimiento del pasado inmediato. Comprender
la actual realidad social mediante el conocimiento de hechos históricos nacionales que abarcan los ámbitos económicos, sociales,
culturales y políticos.
 A través de la historia comprendo mis raíces, conozco mi cultura y valoro el tiempo.
Área de lenguaje
Comunicación y cultura
Diptongo e hiato.
Prefijos y sufijos.
La tilde: aguda, grave y
esdrújula.
Familia de palabras.
Sinónimos y antónimos.
Ortografía. Querido
hijo, estas despedido.
Apoyo de método
ESTETICA
Cultura y patrimonio.
Protección y defensa del
patrimonio cultural.
Manifestaciones
folclóricas venezolanas.
Área de ciencias
sociales, ciudadanía e
identidad.
El estudio de historia.
Tiempo histórico.
La independencia.
La gran Colombia.
Religión
La cuaresma.
Semana santa
Ejes integradores: ambiente y salud
integral, tecnología de la Área de matemática,
ciencias naturales y
información, trabajo liberador, sociedad
convivencia social y ciudadana M.C.M y M.C.D
Adición y sustracción
de fracciones.
Multiplicación de
fracciones.
Proporcionalidad.
Intencionalidades educativas: Nutrición de las
plantas.
Aprender a conocer
Transporte y
Aprender a crear
almacenamiento de
Aprender a convivir
plantas
Aprender a Valorar Fotosíntesis y
Aprender a reflexionar respiración
Área de educ. Física,
deporte y recreación
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PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO

( Ejes integradores )
Iniciar el conocimiento del proceso histórico-cultural de nuestra sociedad, a partir del conocimiento del pasado
inmediato. Comprender la actual realidad social mediante el conocimiento de hechos históricos nacionales que
abarcan los ámbitos económicos, sociales, culturales y políticos. (Lenguaje)
Competencias Contenidos Estrategias y actividades Recursos de Fecha de actividad
para el desarrollo de
contextualizadas e contextualizados e competencias
aprendizaje evaluativa
integradas. integrados orales y escritas

* Utiliza de manera Diptongo e hiato. Extrae diptongos e hiatos Estudiantes 22/02/2021

adecuada elementos de párrafos relacionados Al
normativos de la lengua y con la historia Docentes
descubre rasgos
Selecciona palabras como Aula virtual
característicos de su
funcionamiento. árbol, histórico, y señala 09/04/21
Prefijos y sufijos. Classroom
*Comprende diversos el prefijo y el sufijo.
textos narrativos, Cuadernos
instruccionales,
expositivos y Ubica las palabras según Lápiz
argumentativos escritos. su acento (región, país,
La tilde: aguda, grave y época, histórica) Diccionario
esdrújula.
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PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO

( Ejes integradores )
Iniciar el conocimiento del proceso histórico-cultural de nuestra sociedad, a partir del conocimiento del pasado
inmediato. Comprender la actual realidad social mediante el conocimiento de hechos históricos nacionales que
abarcan los ámbitos económicos, sociales, culturales y políticos. (Lenguaje)
Competencias Contenidos Estrategias y actividades Recursos de Fecha de actividad
para el desarrollo de
contextualizadas e contextualizados e competencias
aprendizaje evaluativa
integradas. integrados orales y escritas

Estudiantes
*
Utiliza de manera adecuada Familia de palabras. Construye familia de 22/02/2021
elementos normativos de la palabras con flor, sol, raíz, Al
lengua y descubre rasgos Bellezas, batallas. Docentes
Sinónimos y antónimos.
característicos de su
Busca y encuentra el
funcionamiento.
contrario y el igual a Aula virtual
* Comprende diversos 09/04/21
Ortografía. palabras como: sol,
textos narrativos, Diccionario
instruccionales, expositivos plantas, periodo, entre
y argumentativos escritos. Querido otros.
*Plan lector. Crea párrafos coherentes classroom
hijo, estas despedido.
* Descubre rasgos de nuestra historia
característicos su usando las reglas de
Apoyo de método
funcionamiento. ortografía.
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PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO

( Ejes integradores )
Iniciar el conocimiento del proceso histórico-cultural de nuestra sociedad, a partir del conocimiento del pasado
inmediato. Comprender la actual realidad social mediante el conocimiento de hechos históricos nacionales que
abarcan los ámbitos económicos, sociales, culturales y políticos. (Matemáticas)
Competencias Contenidos Estrategias y actividades Recursos de Fecha de actividad
para el desarrollo de
contextualizadas e contextualizados e competencias
aprendizaje evaluativa
integradas. integrados orales y escritas
Establece
relación entre los Realiza ejercicios de Estudiantes 22/02/2021
M.C.M m.c.m con cifras y fechas
números naturales, los Al
números decimales y las históricas de la Docentes
fracciones. independencia.
Aula virtual
09/04/21
Maneja las operaciones Resuelve ejercicios de
aritméticas, empleando M.C.D Diccionario
m.c.d con fechas de la
diferentes estrategias de
Vzla colonial.
cálculo exacto y aproximado. classroom
Resuelve ejercicios de
Adición y sustracción de adición de fracciones y los
fracciones relaciona con dibujos de
la época (chocolates)
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PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO

( Ejes integradores )
Iniciar el conocimiento del proceso histórico-cultural de nuestra sociedad, a partir del conocimiento del pasado
inmediato. Comprender la actual realidad social mediante el conocimiento de hechos históricos nacionales que
abarcan los ámbitos económicos, sociales, culturales y políticos. (Matemáticas)
Competencias Contenidos Estrategias y actividades Recursos de Fecha de actividad
para el desarrollo de
contextualizadas e contextualizados e competencias
aprendizaje evaluativa
integradas. integrados orales y escritas

.
Establece
relación entre los Multiplicación de Resuelve multiplicación Estudiantes 22/02/2021
fracciones. de fracciones con
números naturales, los Al
números decimales y las facilidad. Docentes
fracciones.
Calcula cantidades Aula virtual 09/04/21
mayores o menores
Proporcionalidad Diccionario
relacionándolos con
Maneja las operaciones
personas, plantas y otros
aritméticas, empleando classroom
diferentes estrategias de
cálculo exacto y aproximado.
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PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO

( Ejes integradores )
Iniciar el conocimiento del proceso histórico-cultural de nuestra sociedad, a partir del conocimiento del pasado
inmediato. Comprender la actual realidad social mediante el conocimiento de hechos históricos nacionales que
abarcan los ámbitos económicos, sociales, culturales y políticos. (Sociales)
Competencias Contenidos Estrategias y actividades Recursos de Fecha de actividad
para el desarrollo de
contextualizadas e contextualizados e competencias
aprendizaje evaluativa
integradas. integrados orales y escritas
*
Elabora un mapa de Estudiantes 22/02/2021
. Identifica y aplica nociones conceptos donde refleja Al
de tiempo, espacio, cambio y El estudio de historia. los cambios de un periodo Docentes
causalidad para comprender
de la historia y otro.
la realidad. Aula virtual
09/04/21
Dibuja un espacio cultural
Diccionario
Asume una actitud reflexiva o natural que haya
en defensa de la cambiado a través del
conservación del patrimonio Tiempo histórico. tiempo. classroom
natural, histórico y socio-
cultural a escala local y
regional, nacional y
latinoamericana
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PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO

( Ejes integradores )
Iniciar el conocimiento del proceso histórico-cultural de nuestra sociedad, a partir del conocimiento del pasado
inmediato. Comprender la actual realidad social mediante el conocimiento de hechos históricos nacionales que
abarcan los ámbitos económicos, sociales, culturales y políticos. (sociales)
Competencias Contenidos Estrategias y actividades Recursos de Fecha de actividad
para el desarrollo de
contextualizadas e contextualizados e competencias
aprendizaje evaluativa
integradas. integrados orales y escritas
*
Simboliza un espacio de la Estudiantes 22/02/2021
. Identifica y aplica nociones independencia de Al
de tiempo, espacio, cambio y La independencia. Venezuela. Docentes
causalidad para comprender

Realiza representaciones Aula virtual

la realidad.
09/04/21
de héroes o heroínas y
Diccionario
Asume una actitud reflexiva expone sobre un
en defensa de la fragmento de la gran
conservación del patrimonio Colombia. classroom
La gran Colombia
natural, histórico y socio- Dramatiza una de las
cultural a escala local y batallas Libertadoras.
regional, nacional y
latinoamericana
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( Ejes integradores )
Iniciar el conocimiento del proceso histórico-cultural de nuestra sociedad, a partir del conocimiento del pasado
inmediato. Comprender la actual realidad social mediante el conocimiento de hechos históricos nacionales que
abarcan los ámbitos económicos, sociales, culturales y políticos.(Naturaleza)
Competencias Contenidos Estrategias y actividades Recursos de Fecha de actividad
para el desarrollo de
contextualizadas e contextualizados e competencias
aprendizaje evaluativa
integradas. integrados orales y escritas

Estudiantes
*
Crea un cuadro 22/02/2021
.Desarrolla habilidades que comparativo de algunas Al
le permiten elaborar Nutrición de las plantas. Docentes
plantas que han existido a
conclusiones acerca de la
lo largo de la historia y
importancia de las plantas
menciona su poder Aula virtual
para el ser humano y su 09/04/21
curativo.
relación con la fotosíntesis. Diccionario
Por medio de un dibujo
Desarrolla habilidades que le sencillo explica el proceso
permiten elaborar de transporte y classroom
Transporte y
conclusiones acerca de la almacenamiento de las
almacenamiento de
importancia de las plantas plantas.
plantas
para el ser humano y su
relación con la fotosíntesis.
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( Ejes integradores )
Iniciar el conocimiento del proceso histórico-cultural de nuestra sociedad, a partir del conocimiento del pasado
inmediato. Comprender la actual realidad social mediante el conocimiento de hechos históricos nacionales que
abarcan los ámbitos económicos, sociales, culturales y políticos. (Naturaleza)
Competencias Contenidos Estrategias y actividades Recursos de Fecha de actividad
para el desarrollo de
contextualizadas e contextualizados e competencias
aprendizaje evaluativa
integradas. integrados orales y escritas
*
Elabora un mapa mental y Estudiantes 22/02/2021
. Desarrolla habilidades que explica el proceso de Al
Fotosíntesis
le permiten elaborar variación de la Docentes
conclusiones acerca de la
fotosíntesis a lo largo de la
importancia de las plantas
historia. Aula virtual
para el ser humano y su 09/04/21
relación con la fotosíntesis. Diccionario
Crea un experimento
Desarrolla habilidades que le casero donde demuestra
permiten elaborar el proceso de respiración classroom
Respiración
conclusiones acerca de la de las plantas y
importancia de las plantas ejemplifica con una planta
para el ser humano y su nueva y una antigua
relación con la fotosíntesis.
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( Ejes integradores )
Iniciar el conocimiento del proceso histórico-cultural de nuestra sociedad, a partir del conocimiento del pasado
inmediato. Comprender la actual realidad social mediante el conocimiento de hechos históricos nacionales que
abarcan los ámbitos económicos, sociales, culturales y políticos. (Estética)
Competencias Contenidos Estrategias y actividades Recursos de Fecha de actividad
para el desarrollo de
contextualizadas e contextualizados e competencias
aprendizaje evaluativa
integradas. integrados orales y escritas
Realiza un dibujo de un de Estudiantes 22/02/2021
Relaciona el ritmo, el sonido, un baile étnico y uno Al
el movimiento, el espacio y el Cultura y patrimonio. Docentes
actual y comenta las
tiempo al apreciar las
diferencias entre las
manifestaciones plásticas
épocas. Aula virtual
musicales y escénicas. 09/04/21
Interpreta una canción
Diccionario
Manifiesta la necesidad de tradicional antigua y su
desarrollar habilidades y diferencia de entonación
destrezas como recursos
Protección y defensa del actualmente(caballo classroom
patrimonio cultural.
aplicables a la preservación viejo)
del patrimonio artístico,
cultural, natural e histórico.
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PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO

( Ejes integradores )
Iniciar el conocimiento del proceso histórico-cultural de nuestra sociedad, a partir del conocimiento del pasado
inmediato. Comprender la actual realidad social mediante el conocimiento de hechos históricos nacionales que
abarcan los ámbitos económicos, sociales, culturales y políticos. (Estética)
Competencias Contenidos Estrategias y actividades Recursos de Fecha de actividad
para el desarrollo de
contextualizadas e contextualizados e competencias
aprendizaje evaluativa
integradas. integrados orales y escritas

Estudiantes
*
Nombra y dibuja algunos 22/02/2021
.Relaciona el ritmo, el personajes venezolanos Al
sonido, el movimiento, el Manifestaciones Docentes
que han impulsado la
espacio y el tiempo al folclóricas venezolanas.
música a través del
apreciar las manifestaciones
tiempo. Aula virtual
plásticas musicales y 09/04/21
Menciona y dibuja 3
escénicas. Diccionario
instituciones que
Manifiesta la necesidad de preservaron el patrimonio
desarrollar habilidades y artístico cultural a través classroom
destrezas como recursos del tiempo.
aplicables a la preservación
del patrimonio artístico,
cultural, natural e histórico.
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PROPÓSITO GENERAL DEL PROYECTO

( Ejes integradores )
Iniciar el conocimiento del proceso histórico-cultural de nuestra sociedad, a partir del conocimiento del pasado
inmediato. Comprender la actual realidad social mediante el conocimiento de hechos históricos nacionales que
abarcan los ámbitos económicos, sociales, culturales y políticos. (Religión)
Competencias Contenidos Estrategias y actividades Recursos de Fecha de actividad
para el desarrollo de
contextualizadas e contextualizados e competencias
aprendizaje evaluativa
integradas. integrados orales y escritas
Participa en actividades Crea un cuadro sobre lo Estudiantes 22/02/2021
dirigidas, reconociendo la La cuaresma. que piensa de la cuaresma Al
importancia de los y su transcendencia en la Docentes
elementos que conforman la
historia.
valoración de las actividades
Participa activamente por Aula virtual
religiosas en el ámbito 09/04/21
el tablón atendiendo a las
cultural, social e histórico de Diccionario
nuestras tradiciones. preguntas.
Semana santa. Investiga sobre la
importancia de la semana classroom
santa.
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Indicadores de logro
LENGUAJE
*Separa en sílabas
palabras que tengan
diptongos e hiatos.
*Identifica palabra aguda,
grave y esdrújula, de
acuerdo al uso de la tilde.
*Forma palabras por
derivación y derivación.
*Reconoce y emplea
sinónima y antónimo de
uso frecuente.
*Reconoce y usa los signos
de puntuación.
*Escribe vocablos de uso
frecuente, con atención a la
ortografía. *Sustituyes
vocablos por sinónimos y
forma pronominales en la
redacción de textos.
Estrategias de Técnicas Instrumentos Fecha de actividad
evaluación evaluativa.
Selecciona palabras y Producción escrita Registros descriptivos 22/02/2021
señala el diptongo y el Al
hiato 09/04/21
Selecciona diferentes Producción escrita Escala de estimación. 22/02/2021
palabras de diferentes Al
partes de los temas y las 09/04/21
clasifica y ubica según
acento y derivación. Producción oral por Lista de cotejo.
Aplica el plan lector en medio de nota de voz
casi todo el proyecto.
Emplea diferentes Producción oral por Escala de estimación 22/02/2021
palabras al formar medio de nota de voz. Al
párrafos coherentes. 09/04/21
Aplica la funciona del Análisis escrito Lista de cotejo
método apoyo gráfico.
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Indicadores de logro Estrategias de Técnicas Instrumentos Fecha de actividad

evaluación evaluativa.

MATEMÁTICAS Utiliza diferentes Exploración de Registros descriptivos 22/02/2021

*Determina los múltiplos números para conocimientos Al
comunes de 2 ó 3 números
naturales y selecciona el determinar los múltiplos 09/04/21
menor de los múltiplos
comunes.
*Reconoce que el m.c.m entre Aplica el m.c.m y el Producción practica y Escala de estimación. 22/02/2021
números naturales puede ser m.c.d al momento de evaluada Al
dividido entre estos.
resolver ejercicios. 09/04/21
*Determina los números
naturales entre los cuales
está comprendida una
fracción.
*Realiza multiplicaciones de Resuelve multiplicación Resolución de ejercicios Escala de estimación 22/02/2021
fracciones de un número de fracciones para por el tablón Al
natural.
determinar cualquier 09/04/21
número
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Indicadores de logro Estrategias de Técnicas Instrumentos Fecha de actividad

evaluación evaluativa.

MATEMÁTICAS Resuelve operaciones de Exploración de Registros descriptivos 22/02/2021

*Identifica cualquier fracción fracciones aplicando la conocimientos Al
con el cociente decimal exacto
división exacta. 09/04/21
o aproximado que resulta de
la división entre el numerador
y el denominador.
*Realiza adición de fracciones Ejecuta ejercicios de Producción practica y Escala de estimación. 22/02/2021
de un número natural. adición y sustracción de evaluada Al
* Realiza sustracción de
diferentes fracciones. 09/04/21
fracciones de un número
natural. Resolución de ejercicios
*Calcula mentalmente Resuelve ejercicios de por el tablón
ejercicios de proporcionalidad.
proporcionalidad.
Escala de estimación 22/02/2021
Al
09/04/21
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Indicadores de logro Estrategias de Técnicas Instrumentos Fecha de actividad

evaluación evaluativa.

SOCIALES Elabora cuadro Producción escrita Registros descriptivos 22/02/2021

*Establece semejanzas y comparativo y Al
diferencias entre un periodo
representa la diferencia 09/04/21
de la historia y otro.
y semejanza
*Elabora mapas conceptuales Elabora mapa de Producción escrita Escala de estimación. 22/02/2021
sencillos sobre procesos conceptos sobre los Al
históricos.
procesos históricos. 09/04/21
*Elabora cronología sobre
cambios relevantes de la Simboliza algunos
localidad. cambios
*Observa fotos, láminas, Expone y dramatiza Producción oral por Escala de estimación
construcciones del pasado de fragmentos de la medio de nota de voz 22/02/2021
la localidad y describe los
historia Al
cambios ocurridos.
09/04/21
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Indicadores de logro Estrategias de Técnicas Instrumentos Fecha de actividad

evaluación evaluativa.

SOCIALES Crea mapas mentales Producción escrita Registros descriptivos 22/02/2021

*Construye secuencias de para representar la Al
procesos históricos a través de
secuencia histórica. 09/04/21
la lectura comprensiva.

*Conoce y difunde las Dramatiza las diferentes Presentación de obras Escala de estimación. 22/02/2021
manifestaciones de cultura manifestaciones de Al
popular tradicional a escala
nuestra cultura 09/04/21
local, regional, nacional y
latinoamericana.

22/02/2021
Al
09/04/21
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Indicadores de logro Estrategias de Técnicas Instrumentos Fecha de actividad

evaluación evaluativa.

NATURALEZA Realiza cuadro Producción escrita Registros descriptivos 22/02/2021

*Reconoce la importancia de comparativo ilustrado Al
la nutrición en las plantas y
de nutrición de las 09/04/21
establece semejanzas entre
sus tipos. plantas
*Ejecuta experimentos para Realiza experimentos Observación Escala de estimación. 22/02/2021
demostrar que las plantas cotidianos sobre la Al
respiran y como lo hacen.
respiración. 09/04/21
*Elabora conclusiones sobre
la fotosíntesis y su Crea dibujos y los
importancia para la vida. explica oralmente
*Investiga sobre los factores Construye un glosario Observación y Escala de estimación 22/02/2021
que ayudan al proceso de de términos ilustrado producción escrita Al
fotosíntesis, agua, luz, suelo,
09/04/21
aire.
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Indicadores de logro Estrategias de Técnicas Instrumentos Fecha de actividad

evaluación evaluativa.

ESTÉTICA Construcción de dibujos Producción escrita y Registros descriptivos 22/02/2021

*Identifica el movimiento y el analizado y evaluado observación. Al
ritmo en la música, la danza, y
09/04/21
tradiciones étnicas.
*Utiliza el ritmo, el pulso y el Realización de vídeos y Producción de videos Escala de estimación. 22/02/2021
acento para interpretar comparación de bailes a Al
canciones populares
través de la historia. 09/04/21
tradicionales.
*Reconoce los artistas Presentación de
Venezolanos que se expresan personajes que
a través de espacio y tiempo impulsan la música
real aparente. venezolana.
*Aprecia las instituciones que Dibujo y comentarios de Observación y Escala de estimación 22/02/2021
mantienen y preservan el instituciones que han producción escrita. Al
patrimonio artístico cultural e
preservado la cultura. 09/04/21
histórico de su región y país.
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Indicadores de logro Estrategias de Técnicas Instrumentos Fecha de actividad

evaluación evaluativa.

RELIGIÓN Comentarios e Producción escrita Registros descriptivos 22/02/2021

*Reflexiona sobre la
importancia de la cuaresma en
estos días sagrados.
*Interpreta las estaciones del
viacrucis y compara con años
anteriores.
*Reconoce el valor del perdón
y la reconciliación como parte
de nuestro compromiso con la
iglesia.
interacción por el tablón Al
09/04/21
Participación activa en Producción escrita Escala de estimación. 22/02/2021
las actividades religiosas Al
de la institución 09/04/21
Ejecuta las actividades Producción oral por Escala de estimación 22/02/2021
que promueven los medio de nota de voz Al
valores. 09/04/21
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ESTRATEGIAS INNOVADORAS APLICADAS

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VERIFICADORES